- 小班幼兒小兔跳教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班幼兒小兔跳教案(通用18篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班幼兒小兔跳教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班幼兒小兔跳教案 1
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心,體驗游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備:
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動過程:
1、扮演角色,活動身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”
3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。
、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過去!
重點指導(dǎo),難點練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。
、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過去!薄熬砥鹧澩忍诉^小河!
重點指導(dǎo),難點練習(xí):小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。
、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過去!
1、重點指導(dǎo),難點練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、游戲練習(xí),強化鞏固:
采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的.新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動建議:
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排
2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。
3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。
小班幼兒小兔跳教案 2
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳同時跳,嘗試并學(xué)會屈膝團身行進,鉆過障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。
2、場地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個鉆圈;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程:
一、開始部分
組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋,你們有什么辦法可以過去呢?
2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論。
師:小朋友們想了許多的辦法,有說從石頭上跳過去的;有說從樹洞橋鉆過去的,可是每個石頭上只能過一只小兔,樹洞橋也只能過一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢?(有順序的從石頭上跳過去,再從樹洞橋鉆回來。)
師:現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇,如果你跳過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么跳過去的,又是從哪里回來的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,又是怎么回來的并示范給大家看。
教師小結(jié)跳的動作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、坐在地板上跟著老師做放松運動。
師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。
2、兔媽媽表揚認真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
活動反思:
我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散,戶體活動是幼兒最感興趣的活動,符合我班幼兒好模仿、好動的特點,我選擇這一活動,通過幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的.快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)幼兒的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此,我選擇了小白兔這個角色,采用故事的情景教學(xué)法,貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動中我激發(fā)孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性,游戲過程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規(guī)則進行游戲。此次活動的設(shè)計是符合小班幼兒的發(fā)展特點,孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動效果較好。
小班幼兒小兔跳教案 3
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳自然原地向上跳,鍛煉腿部肌肉的力量。
2、體驗與同伴一起隨音樂做雙腳運動的快樂。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
1、呼啦圈、音樂
2、動物圓圈(鉆山洞用)
活動過程
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,吸引幼兒興趣(室內(nèi)):
1、出示圖片教師提問:誰來啦,(小兔子)
2、今天小兔子和我們一起來做游戲,但是我們要先學(xué)會小兔跳跳。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)雙腳原地向上跳
1、請幼兒交流自己用什么樣的方法跳。
2、教師講解示范小兔跳的動作要領(lǐng):雙腳并攏,膝蓋彎曲,身體前傾,雙臂擺動,向上跳起,雙腳落地,注意要屈膝緩沖,保護好自己以免摔到。
3、練習(xí)雙腳原地向上跳。
。ㄈ┯螒驕蕚浠顒樱
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,兔媽媽帶著小兔子到草地上玩,現(xiàn)在我們先來做一下熱身動物。
2、幼兒隨音樂(兔子舞)跟著老師做模仿小兔子的律動;伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。
3、幼兒跟隨教師來到活動場地。
(四)游戲:小兔跳花環(huán)
1、介紹游戲玩法:將花環(huán)擺放在活動場地,幼兒按順序排好隊。游戲開始,幼兒隨音樂進入到圈內(nèi),按照花環(huán)排列順序向前跳,跳過障礙物后,鉆過山洞到后面排隊,繼續(xù)游戲。
2、強調(diào)游戲過程中注意的安全:小朋友們在跳的過程中不能推、不能擠、要按順序跳,注意保護好自己。
3、幼兒進行游戲活動。
4、結(jié)束活動今天"小兔子"們玩得很開心,也玩得很累了,現(xiàn)在我們一起做手臂、腿部放松動作,回到教室休息。
活動反思:
游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的'雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自己滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在游戲的情境中,對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響,孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自己表現(xiàn),使幼兒的自己情感需要得到滿足。
小班幼兒小兔跳教案 4
活動目標(biāo):
1、仔細觀察畫面,了解小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶、照顧蛋寶寶、并幫它找到媽媽的過程,愿意大膽講述。
2、理解故事情節(jié),知道愿意幫助別人,并能體驗其中的快樂。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
重點難點:
1、仔細觀察圖片,理解故事內(nèi)容;
2、了解小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶、照顧蛋寶寶、并幫助它找到媽媽的過程。
活動準備:
ppt、小兔頭飾一個
活動過程:
一、發(fā)現(xiàn)蛋寶寶
1、教師扮演小兔子:小朋友們好!
2、今天我在草地上發(fā)現(xiàn)了一個東西,你覺得這像什么?
3、這個蛋是什么樣子的?(白白的、圓圓的)
4、小兔:誒呀,這到底是誰的蛋,怎么會在這里呢?如果是你,你會怎么辦?
小結(jié):我想這個蛋的媽媽一定很著急,我得趕緊想辦法找到它的媽媽。
二、照顧蛋寶寶
1、幫助尋找媽媽。小兔蹦蹦跳跳的遇到了誰呀?如果是你,你會怎么問?你聽聽小兔是怎么問的。小豬怎么說的?后來又遇到誰,它又是怎么說的?
2、天呀,馬上就要黑了,可是小兔還是沒有找到蛋媽媽,小兔可舍不得把這么可愛的蛋扔在地上,怎么辦呢?
3、孵蛋寶寶。小兔是怎么照顧蛋寶寶的.呢?它喜歡蛋寶寶嗎?我們看看它是怎么孵蛋的?我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?蛋寶寶孵出來了嗎?(請幼兒體驗孵蛋的辛苦)
4、一天一天過去了,蛋還是沒有孵出來,小兔的心情是怎么樣的?
5、后來蛋有沒有孵出來呢?
三、孵出蛋寶寶
1、我們看一看,到底有沒有孵出蛋呢?蛋里面會是誰?我們一起來看看吧!
2、孵出的蛋寶寶會對小兔說什么呢?
3、小兔找到蛋寶寶的媽媽了嗎?
小結(jié):烏龜一家可開心了,小兔看到了心里可開心了。幫助別人是多么快樂的事!
4、這個故事的題目叫《小兔孵蛋》。
四、完整欣賞故事
1、完整欣賞故事一遍。
2、過了幾天小兔又找到了一個蛋,這個蛋和烏龜?shù)安灰粯恿,這個蛋它非常的大。我們一起去找找這是誰的蛋好嗎?記夢實氖焙蛞欣衩才叮
活動反思:
在教學(xué)過程中,鼓勵幼兒充分挖掘畫面的內(nèi)容,對繪本的文字、符號、色彩、造型等進行多元解讀,隨著孩子的興趣點適時調(diào)整教學(xué)過程,給孩子更多的閱讀自由和空間。再次,讓幼兒通過感知理解、觀察表述、角色體驗、互動表演等多種方式,加深對繪本內(nèi)容的理解和感悟。最后拓展延伸,回歸幼兒的真實生活,讓閱讀豐富幼兒的生活,滋養(yǎng)孩子心中真、善、美的種子。
小班幼兒小兔跳教案 5
一、設(shè)計意圖
根據(jù)小班已進行的“可愛的小動物”主題活動,幼兒對各種動物產(chǎn)生強烈的好奇心。區(qū)域活動中,他們對“雞寶寶是從哪里來的?”進行了激烈討論。小班幼兒年齡小,根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域:讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作表現(xiàn)其特征,結(jié)合幼兒愛模仿小動物、接近小動物這一特點,設(shè)計生成了此次音樂活動。通過認識圖譜、操作圖譜,讓幼兒自主運用多種感官,理解感受歌曲內(nèi)容,體現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的理念,角色的扮演、歌曲的創(chuàng)編,讓幼兒體驗到成功的快樂!
二、活動目標(biāo)
1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
2、能愉快參與母雞孵蛋的游戲,感受樂曲趣味性。
活動重點:理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動難點:理解歌詞,學(xué)唱歌曲,感受樂曲趣味性。
三、活動準備
物質(zhì)準備:母雞頭飾(教師用)、母雞孵蛋圖譜一套、幼兒操作圖譜三套、《母雞孵蛋》音樂及伴奏。
四、活動過程
(一)引入角色,激發(fā)興趣
1、根據(jù)特點猜動物,激發(fā)幼兒興趣
師:咕咕咕咕,我有尖嘴巴;咕咕咕咕,我有大翅膀;咕咕咕咕,我會生雞蛋,咕咕咕咕,猜猜我是誰?
幼兒猜測。
2、模仿母雞叫聲,進行練聲。
指導(dǎo)語:剛剛我是怎么叫的?
幼兒回答(咕咕咕咕),并結(jié)合音調(diào)高低進行練聲。
評析:由于小班幼兒具有喜歡模仿小動物,并且注意力容易分散的年齡特點。因此,選擇什么樣的“開場白”就顯得尤為重要。在根據(jù)特點猜動物以后,隨即拋出“剛剛我是怎么叫的?”過渡到練聲環(huán)節(jié),讓幼兒在情境中獲得“母雞”這一角色最真切的體驗。
(二)欣賞歌曲,整體感知
1、完整欣賞歌曲
教師指導(dǎo)語:母雞媽媽有一件開心的事情?我們來聽一聽!(完整欣賞音樂)
咕咕咕咕,母雞在孵蛋;咕咕咕咕,孵出一個蛋;
咕咕咕咕,母雞在孵蛋;咕咕咕咕,孵出兩個蛋;
咕咕咕咕,母雞在孵蛋;咕咕咕咕,孵出三個蛋;
咕咕咕咕,母雞在孵蛋;咕咕咕咕,孵出四個蛋。
討論:你聽到了什么?
討論:發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒想說、敢說、愿意說)
幼兒經(jīng)過討論,大膽表達:一個蛋、母雞、咕咕咕咕、在孵蛋。
教師出示圖譜:喇叭——表示咕咕咕咕;母雞——母雞在孵蛋;喇叭——咕咕咕咕;一個蛋——孵出一個蛋。
再次認識圖譜:這是什么?
指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒通過認識圖譜嘗試完整演唱歌曲第一句(咕咕咕咕,母雞在孵蛋;咕咕咕咕,孵出一個蛋。)
2、再次欣賞歌曲,引出二、三、四句。
指導(dǎo)語:母雞媽媽剛剛孵出了一個蛋,接下來還會孵出幾個蛋呢?(完整欣賞音樂。)
討論:母雞媽媽孵出幾個蛋了?
3、排列圖譜,加深理解
出示圖譜,介紹操作規(guī)則:請把你聽到的按順序排一排、擺一擺(喇叭——母雞——喇叭——蛋)。
、儆變簜別操作。
適時評價:拼的真棒!請你連貫的唱一唱。
、谟變杭w操作。
我們一起來把剩下的歌曲,用圖譜拼出來吧!
教師提供材料,幼兒多人一組,動手操作,排列圖譜。
指導(dǎo)重點:活動中隨時點評,教師放手讓幼兒操作。
4、幼兒完整演唱歌曲。
總結(jié):母雞媽媽還可以怎么孵蛋?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會用不同的動作表現(xiàn)歌曲)。這首歌有個好聽的名字,叫《母雞孵蛋)我們加上好看的動作,完整的唱一唱!
5、數(shù)量遞進,創(chuàng)編歌曲
教師總結(jié):母雞媽媽孵出了一個蛋、兩個蛋、三個蛋、四個蛋,孵出的蛋一次比一次多,接下來,還會孵出幾個蛋呢?
幼兒討論創(chuàng)編歌曲,并嘗試唱一唱。
評析:活動目標(biāo)中,首當(dāng)其沖的就是如何根據(jù)《母雞孵蛋》這首歌曲,合理的安排活動當(dāng)中的每一個環(huán)節(jié);顒油ㄟ^“演示圖譜——教師唱——個別幼兒拼圖譜——幼兒唱——幼兒集體拼圖譜——集體唱”的設(shè)計,起到環(huán)環(huán)相扣與層層遞進的作用,從而突破教學(xué)的重難點。
(三)音樂游戲,體驗快樂
1、播放母雞孵蛋視頻,增加幼兒感性認識。
指導(dǎo)語:母雞媽媽到底是怎么孵出小雞的呢?我們來看一看。úシ乓曨l)
討論:小雞是怎么孵出來的?我們跟小雞打聲招呼吧!
指導(dǎo)重點:通過觀看母雞孵蛋視頻,直觀了解小雞孵化過程,而跟小雞打招呼,則滲透著“禮貌教育”。
評析:安排幼兒觀看“母雞孵蛋”的動畫片,通過目睹母雞孵蛋——小雞啄殼——小雞出殼,讓幼兒真切體驗到小雞孵化的過程,加深對母雞孵蛋的感性認識,讓教學(xué)活動更高效。
2、幼兒扮演蛋寶寶,根據(jù)音樂,感受孵蛋過程。
、俳榻B游戲玩法:所有幼兒扮演“蛋寶寶”,教師邊演唱歌曲,邊用手輕拍幼兒的頭,被拍的幼兒變成“小雞”跟在教師身后,跟唱歌曲,一起孵出其他的小雞!
指導(dǎo)語:孵出的小雞,跟著我唱唱歌、扇扇翅膀,去孵出其他的小雞。
、谥笇(dǎo)幼兒做母雞媽媽,孵出未孵出的`“蛋寶寶”
指導(dǎo)語:數(shù)一數(shù),還剩幾個蛋寶寶?你們來當(dāng)母雞媽媽,把他們都孵出來吧!
評析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“教師應(yīng)為幼兒提供合作學(xué)習(xí)和游戲的機會,讓幼兒在實踐中學(xué)會合作!弊鳛榛顒拥慕M織者,我不放過每一次可以讓幼兒合作游戲的機會。通過蛋寶寶變成小雞的過程,感受喜悅,并合作孵出其他的蛋,幼兒共同商量,互相配合,才能使游戲順利進行下去。
。ㄋ模┣榫逞由欤Y(jié)束活動
母雞媽媽孵蛋好辛苦,有什么想對媽媽說的嗎?
指導(dǎo)重點:情感延伸,感受媽媽的辛苦,萌發(fā)幼兒愛家人的情感。
五、活動反思
首先,將猜謎的內(nèi)容融入歌曲旋律中,引導(dǎo)幼兒“猜一猜”,讓幼兒產(chǎn)生濃厚的活動興趣,積極的投入到母雞孵蛋的樂曲教唱環(huán)節(jié)中。
其次,按照“喇叭(咕咕咕咕)——母雞(母雞在孵蛋)——喇叭(咕咕咕咕)——蛋(孵出一個蛋)”的出場順序依次出示圖譜,讓幼兒在潛意識中,能有效的記憶歌詞內(nèi)容,并鼓勵幼兒發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)孵出蛋的個數(shù)不一樣。接著以“個別——集體——個別”的方式,按順序拼圖譜,再反復(fù)試唱,梳理歌曲,加深幼兒對歌曲內(nèi)容的把握,為幼兒接下來創(chuàng)編“孵出五個蛋”“孵出六個蛋”提供了有效的支持。從局部到整體,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進的教學(xué)方法,突破了教學(xué)活動中的重難點。
再次,引導(dǎo)幼兒觀看“母雞孵蛋”的視頻,讓幼兒聽聽、看看、說說。調(diào)動幼兒的多種感官體驗,吸引幼兒在音樂活動中的主動參與。
在游戲設(shè)計的過程中,我時刻以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為要求,著眼于小班的實際情況,以情境游戲為主線,在情境中學(xué)習(xí),在情境中體驗,培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,并在互動中拉近了師幼之間的距離。我不是把自己定位成教師,而是和幼兒一樣,做活動的參與者,融入到幼兒中去。在寬松、和諧、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,體驗樂曲的趣味性。
小班幼兒小兔跳教案 6
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳前行進跳和原地向上跳。
2、發(fā)展跳躍能力。
3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
教學(xué)準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶
教學(xué)過程
1、入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。
2、準備活動在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3、跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的.在圈中間跳進。跳出。
4、游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進。跳出。當(dāng)教師高舉一 塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并 續(xù)進行游戲。
5、游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧。⒂變焊處熥叱鰣龅。
活動反思:本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自己滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展
小班幼兒小兔跳教案 7
活動目標(biāo):
1、 幫助幼兒熟悉音樂的旋律,初步理解、記憶歌詞。
2、 鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象。
3、 體驗音樂游戲所帶來的快樂。
4、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:引發(fā)興趣。
1、師:兔寶寶們早上好,我是你們的兔媽媽,你們都長大了,學(xué)了好多的本領(lǐng),跳的也越來越好越來越高了,今天呀,媽媽就要來考考你們了,看看你們誰的本領(lǐng)最大!
2、讓兔寶寶們起來隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作,并互相模仿、學(xué)習(xí)。
師:恩,這個兔寶寶的本領(lǐng)很大,跳的很好看、很高,我們一起來學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說出來,讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。(小小兔子跳跳跳)
二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象,并初步理解歌詞。
1、師:小兔子除了這樣跳,還喜歡怎么跳呢?看看它的耳朵長得怎么樣?(長長的')出示長長的耳朵,哦,原來小兔子還可以豎起耳朵跳,我們一起也來學(xué)!耳朵要豎的長長的。(豎起耳朵跳跳跳)那有哪只小兔子想出了新花樣呢?誰來說說、學(xué)學(xué)。(向前、向后跳),小兔子跳的真開心!小手都拍起來了!讓我們一起和小兔拍手跳吧!(拍拍小手跳跳跳)
2、利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師:小兔子們跳的都很好了,現(xiàn)在我們把我們會的動作連起來跳跳,它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧。ㄐ⌒⊥米犹p腳跳起來,豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上并雙腳跳起來,向前跳、向后跳,拍拍小手跳跳跳。)
三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。
1、我們學(xué)會了這么好看的舞蹈,我們要去草地上參加舞會拉!參加舞會要有音樂才能跳舞呀,媽媽給你們找了一首很好聽的音樂,我們一起來聽一聽好嗎?
教師示范歌唱。
2、師:兔寶寶們,媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎?
那我們一起來學(xué)一學(xué)吧
師:兔寶寶們學(xué)的真快,我們現(xiàn)在都會唱好聽的歌了,可以一起去參加舞會了,來!我們一起去草地上跳舞吧!
3、兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。
四、結(jié)束活動:拔蘿卜。
師:舞會結(jié)束了,唱了這么久、跳了這么久,媽媽的肚子有點餓了,寶寶你們呢?那你們最喜歡吃什么?呀,這里,有一個大蘿卜,一起來幫媽媽拔蘿卜吧!哇!這么大的蘿卜,寶寶們,跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉!
活動反思:
在這個活動中,我是先鼓勵幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法,在跳的過程中滲透了歌詞,加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈,這是激發(fā)小朋友的自信心,讓每個小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發(fā)了小朋友的興趣,讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動起來了,但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了,使得幼兒情緒上過于活躍。可以請幾個幼兒跟著我的念詞來做做動作,這樣不至于個別幼兒在活動中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。
小班幼兒小兔跳教案 8
目標(biāo):
1、能積極主動的參與體育活動,練習(xí)四散跑。
2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
準備:
1、“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。
2、場地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)
3、小兔頭飾人手一個,大灰狼面具一個。
4、場地布置
指導(dǎo):
一、開始部分
1、教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。
2、準備操:邊念兒歌邊活動身體!霸缟咸鞖庹嬲,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。
二、基本部分
1、游戲:種蘿卜
(1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝,來到蘿卜地。
師:蘿卜地到了,我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)
師:孩子們,如果大灰狼來了,我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)
(2)示范跑:請2-3名幼兒示范跑的動作,師:跑時要注意什么?
(3)教師講解:很多人跑時要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。
(4)音樂起,“大灰狼”出現(xiàn)了,師:孩子們快跑,大灰狼來了。(幼兒四散跑)
2、游戲:給蘿卜澆水
師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起,“大灰狼”再次出現(xiàn),“小兔”四散躲起來,“兔媽媽”邊保護小兔,邊給予指導(dǎo)(快跑,跑的時候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的`)(游戲進行兩次)
3、游戲:收蘿卜。
蘿卜長大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜!按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。
三、結(jié)束部分
1、孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)
2、音樂響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。
小班幼兒小兔跳教案 9
【主題名稱】
小班主題活動《我的故事》
【運動發(fā)展方向】
動作的靈活性,能雙腳并攏向前跳【活動名稱】小班體育活動《小兔跳彩圈》
【設(shè)計意圖】
游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育課本身就和游戲密切相連。
小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自己滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。
【活動目標(biāo)】
1、能正確的雙腳并攏向前跳。
2、會聽指令玩角色游戲。
3、能以愉快積極的情緒參加活動。
【活動準備】
1、兔媽媽胸飾
2、彩色圈若干(紅、黃、綠)
3、小白兔胸飾人手一個
4、歡快的律動音樂
5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。
【活動過程】
1、熱身活動教師帶兔媽媽胸飾進場,問幼兒:猜猜我是誰?
教師:我是兔媽媽,你們呀都是我的兔寶寶,兔媽媽說:今天的天氣真不錯,媽媽想帶你們活動活動,你們愿意嗎?準備好了嗎?教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作:
今天天氣真正好,小兔小兔起得早。
跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!
點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂。
彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿。
轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳,我是快樂的兔寶寶。
小兔子們一活動起來就會很開心,那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢?那開上我們的小汽車,一起出發(fā)吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽車開來了,我是汽車小司機,我是小司機,我為祖國運輸忙,運輸忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽車進站了,我們找一個車位停停好。ń處煄в變哼M圓形的停車場)2、自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽:寶寶們,剛才我們用圈開汽車,那這個圈還可以怎么玩呢?寶寶們?nèi)ピ囋嚢伞#ǜ變簜別交流他們是怎樣玩圈的?)兔媽媽:寶寶們玩得很起勁兒,也很開心,現(xiàn)在誰大膽地來說一說,你是怎樣玩的?(請2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的'方法,老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué))我們也來試一試。
3、交代正確的跳圈方法。
那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎?媽媽將彩圈放在地上,兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,然后跳進圈內(nèi)。
兔媽媽:那寶寶們跟媽媽一起來學(xué)一學(xué)——兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,向里面跳(老師一個一個動作示范,注意觀察每個幼兒)兔媽媽:寶寶自己試一試(糾正幼兒不規(guī)范的動作,請2—3名跳得規(guī)范的幼兒示范)媽媽發(fā)現(xiàn)許多寶寶已經(jīng)學(xué)會跳圈了,那我們一起來試試吧,我數(shù)1,2,3,3的時候我們小兔子一起跳進圈內(nèi)好嗎?
4、游戲:小兔跳彩圈兔媽媽:“剛才媽媽仔細的看了看,你們都已經(jīng)學(xué)會跳躍了,小兔子們可真棒!來表揚表揚我們自己!所以媽媽決定獎勵你們,帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇?墒,我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路,要去菜園必須得經(jīng)過這條路,我們要雙腳并攏,一個一個的跳過圓圈,才能順利的到達菜園,到菜園后每次摘一個蔬菜,并且從另外一條路走回來。如果有哪只小兔子不是用這個方法過路的,那你就到不了菜園了。(請一名幼兒示范)幼兒在教師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜,并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點累?那我們在我們自己溫暖的小家里休息一會吧!
寶寶們覺得自己不累的話,可以出來玩一會兒!哎呀,森林里的大灰狼要來了,你們害怕嗎?那如果有大灰狼來的時候,我們應(yīng)該怎樣來保護自己呢?(躲進家里去)配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn):我是一只大灰狼,愛吃小兔和山羊……,兔媽媽:寶寶們,狼來啦!趕快跳回家吧——(玩了幾遍之后,可以適當(dāng)加快速度)結(jié)束游戲!
游戲結(jié)束、分享游戲樂趣。
兔媽媽:寶寶們的表現(xiàn)太棒了,大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心?師幼共同慶祝勝利。
5、放松運動你們都有點累了,我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來做做按摩:捏捏腿、錘錘雙腳,甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩!
6、結(jié)束活動兔媽媽:今天小兔子們玩的很高興,也很累了,哎呦,肚子還有點餓了,那我們一起回家吃蘿卜吧!
【活動反思】
我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。其次,我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的作用,所以在音樂的選擇及運用花了心思,在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時候,我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時的音樂,我用的是一首既時髦,又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌)這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給幼兒,并且先觀察后嘗試。
為了豐富情節(jié),請2名幼兒扮演大灰狼,在大灰狼出現(xiàn)的時候配上狼叫的音樂,讓幼兒進入緊張的情境,很好的烘托了氣氛。教師帶動他們參與體育活動,融在幼兒當(dāng)中,成為參與者、指導(dǎo)者、合作者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,最后在歡快的音樂中結(jié)束,幼兒玩得十分開心。
最后的放松活動是最最溫馨的場面,小兔子們圍坐在兔媽媽身邊,幫兔媽媽敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我覺得這樣的畫面應(yīng)該有音樂的烘托才倍感溫馨,所以我就用了一首鋼琴曲《童年)使本次活動的結(jié)尾讓人覺得溫馨、甜蜜!
小班幼兒小兔跳教案 10
活動目標(biāo):
練習(xí)雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶
活動過程:
1、入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。
2、準備活動
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3、跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。
4、游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲。
5、游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。
小班幼兒小兔跳教案 11
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳前行進跳和原地向上跳。
2、發(fā)展跳躍能力。
3、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶
活動過程:
1、入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子、兔媽媽帶小兔到草地上去玩、雙腳行進跳入場地、
2、準備活動
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)、吃青草(下肢)、搬蘑菇(體轉(zhuǎn))
蹦蹦跳跳(跳躍)等、
3、跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進、跳出、
4、游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間、游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進、跳出、當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子、當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲、
5、游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地、
活動反思:
本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自己滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的`游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。
小班幼兒小兔跳教案 12
活動目標(biāo):
1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上,嘗試較長距離雙腳連續(xù)向前跳圈。
2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
1、材料準備:呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。
2、游戲場地設(shè)置:方形場地。
3、原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗。
關(guān)鍵提問:
1、你是用什么方法從一個圈跳到另一個圈的?
2、當(dāng)你連續(xù)跳圈的時候,你的雙腳有沒有并攏蹲下,再用力往前跳?
活動過程:
一、探索準備——熱身運動
1、小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵,跳起來,跳得高,看哪只小兔跳得最高。
2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草,再到那一塊去吃吃嫩青草,再過來吃一吃,多吃一點。大灰狼來啦,快逃到家里去吧。
二、探索嘗試——探索多種跳圈的.方法。
師:“剛剛我們學(xué)小兔跳跳,現(xiàn)在呀,老師這邊有一個圈圈,你們來想想看小兔在這個圈圈上面可以怎么跳?”
小結(jié):幼兒交流多種跳圈的方法,如雙腳并攏用力跳進圈里,再轉(zhuǎn)過身跳出來;雙腳并攏跳進圈,再往前跳出去;跳進去,倒跳出來等。
三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。
師:“剛剛我們兔寶寶都試著用一個圈來跳出幾種辦法,現(xiàn)在我們這里有5個圈,我們要試試看連著跳五個圈。”
教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法
1、兔媽媽是怎么跳的?
。1)雙腳站在圈外
。2)雙腳并攏,蹲下,身體往前,腳往后一蹬,跳進圈里。
。3)腳繼續(xù)并攏,再往下蹲,身體前傾,腳用力往后蹬,跳進第二個圈。
。4)重復(fù)前面動作,一直跳完5個圈。
2、請個別幾個兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法,并且提醒他們注意跳進圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一個圈。
四、游戲:“小兔采蘑菇”。
將圈一個接一個的擺放在場地上,分兩排擺放,對面放一些蘑菇,幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對面,采一個蘑菇,然后從另一邊連續(xù)跳圈回來,放進籃子里面。
五、放松整理
師:剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇,待會回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎?”
放松游戲:火車鉆山洞
小班幼兒小兔跳教案 13
活動目標(biāo)
1、練習(xí)行進跳和立定跳遠,鍛煉跳的能力。
2、體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學(xué)重點、難點
重點:立定跳。
難點:行進跳
活動準備
小凳,紙皮,錄音帶
活動過程
1、準備活動。
放音樂,模仿動物行走的`動作。
2、跳一跳。
1)什么動物是跳著走路?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。
2)教師示范雙腳跳,幼兒模仿。腿稍彎曲,動作連貫。
3)比一比誰跳的快,幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。
4)小兔跳過小溝嗎?鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。
5)請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。
6)幼兒選不同寬度的平行線練習(xí)跳遠,比一比誰跳的遠。教師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動作。
3、游戲:《小兔學(xué)本領(lǐng)》。
玩法:幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發(fā),雙腳小登繞過,跳過小溝,跳回家。游戲依次進行,速度快的組為勝。
4、放松活動。
教師帶幼兒做放松動作,放松雙腿。
5、課后小結(jié)。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。
小班幼兒小兔跳教案 14
設(shè)計思路:
1、 2、5-3歲幼兒的肢體動作發(fā)展還不完善,平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動中得到掌握。
2、活動考慮到幼兒的年齡特征和心理特點,由家長帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習(xí)跳的動作,促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的'有趣形象激起了孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子輕松愉快地進行鍛煉。
活動目標(biāo):
1、通過游戲活動,教幼兒學(xué)習(xí)跳的動作。
2、促進幼兒和家長之間的密切配合,增進彼此的感情。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、小兔頭飾(和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同)。
2、小水溝模型六塊,掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個,青草若干 。
3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。
活動過程:
1、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
2、告訴家長有關(guān)的游戲形式和注意事項。
3、幼兒和家長戴好兔子頭飾,四散站在場地周圍,教師主持活動:“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊游了!
兔子一家就邊念兒歌邊做動作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長和幼兒手牽手學(xué)小兔跳,向左、向右輪換跳);
跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。
兔媽媽(家長)說:“天亮了,小兔子快起來!
4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎么辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法!
兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習(xí)跳的本領(lǐng)。
兔媽媽(家長)可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng):跳的時候要兩腳并攏,用力向前跳,落地時要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠。跳過水溝,兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。
5、師:“跳過小水溝,鉆過山洞,小兔子們來到果園里,可是果子長的那么高,怎樣才能摘到果子呢?”
請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。
兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下,由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。
6、游戲:小白兔摘果子。以一個家庭為單位,進行游戲。
兔媽媽(家長)背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發(fā),一起跳過草地,跳過水溝,鉆過山洞,來到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝,跳過草地,回到家里。
規(guī)則:摘果子必須由兔寶寶獨立完成,以摘下所有果子所需時間最少的家庭為勝者。
7、 師:小兔子一家真勤勞,接下來給冠軍隊和優(yōu)勝隊發(fā)獎。
小班幼兒小兔跳教案 15
活動目標(biāo):
1、享受體育活動的樂趣。
2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)雙腳向前行進跳的技能。
重難點分析:
重點:練習(xí)雙腳向前行進跳的`技能。
難點:根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。
活動準備:
物質(zhì)準備:
教具:小兔頭飾每人一個;紅、黃、藍、綠彩色板四塊;相應(yīng)彩色圈各六個。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、出示頭飾,引起興趣。
。ń處煷魃贤脣寢岊^飾)指導(dǎo)語:“小朋友,你們看,老師變成了誰?”(兔媽媽)“那你們帶小兔的頭飾,變成小兔寶寶,我們一起做游戲好嗎?”(請幼兒帶小兔頭飾)
2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準備活動。
二、展開
1、(帶幼兒來到活動場地)指導(dǎo)語:“孩子們,你們看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么顏色的?”(紅、黃、藍、綠)“你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!”(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進跳出,熟悉彩圈的顏色)
2、(將彩圈間隔一定的距離擺放成一個大圓圈)指導(dǎo)語:“孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔!
3、教師講解講解游戲玩法:游戲開始,幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時針方向走,看見彩圈就跳進、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi),每個圈只能跳進一只“小兔”,以最先跳進的“小兔”為勝,并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里,說對了,“媽媽”給予獎勵。
4、教師組織幼兒游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。
5、以集體、分組等形式進行游戲。
6、可增加游戲的難度,如教師同時舉起兩種顏色的彩板,幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束
指導(dǎo)語:“孩子們你們都是聰明的寶寶,和媽媽一起跳個小兔子舞吧!”
小班幼兒小兔跳教案 16
目標(biāo):
1、 幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。
重點、難點:雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
準備:
1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;
2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。
過程:
1、教師扮小兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒進場地做準備工作。(放音樂)
師:“孩子們,快來跟媽媽一起鍛煉身體吧!
第一節(jié)提踵,雙手插腰,腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝,腳尖點地,轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié),換一個腳再做;第三節(jié)下蹲,雙手平舉,下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運動,雙手上舉后振兩次,下擺后振兩次。
2、玩游戲“小兔回家”
、沤處熃榻B游戲玩法
師:“天黑了,小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了,有好幾條路可以回家,媽媽怕你們迷路,在回家的路上寫好了數(shù)字,你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”
、平處熤v解動作要領(lǐng),并示范。
師:(請一幼兒示范)“小朋友跳的.時候也要像他一樣用前腳掌跳,落地要輕輕的。”
、怯變河螒,教師指導(dǎo)。
①師:“每小組有一個家,請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家!
②師:“小兔回到家要睡覺了”(做睡覺狀)“天亮了,小兔子們,你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候,你們要依次倒數(shù)987654321才能出來!保ǔ鰜砗,在場地上四散活動)“xx,你再跟媽媽跳一次,注意用前腳掌跳,重心靠前,連續(xù)跳!
③師:“小兔子們,我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家,誰知道怎么走?”
、軒煟骸岸亲映燥柫藛?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走,誰來試一試?”
3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
“小小兔們沒有迷路,真能干,媽媽真高興,和你們一起玩?zhèn)“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites !
小班幼兒小兔跳教案 17
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)動作的靈活性,增強體能。
活動準備:
塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。
活動過程:
1、準備活動。幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。
2、游戲:"狼來了"。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:"狼來了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:"大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。
3、游戲:"小兔搬家"。
教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法
(1)造新家。
自選小橋路塑料地墊鋪成曲折的小橋或小樹林路可樂瓶搭成,夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡堆成山坡狀的墊子,鉆過山洞,回到原處。
。2)搬家。
自選小橋路塑料地墊鋪成曲折的小橋或小樹林路可樂瓶搭成,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡堆成山坡狀的墊子,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。
4、放松整理活動。
。1)把東西分類
。2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進行放松活動。
家園立交橋:
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動,富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協(xié)調(diào)、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進行反復(fù)的跳的練習(xí)。材料的.提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運動能力。
2、家里也可利用簡單的情景設(shè)置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。
小班幼兒小兔跳教案 18
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育游戲的快樂。
活動準備:
小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個,音樂磁帶。
活動過程:
1、扮演角色,活動身體。
幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動作,活動身體。
2、提供材料,自由探索。
幼兒自由探索,玩圈的`方法,教師觀察。
幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):
你是怎么玩的?表演給大家看看。
小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來學(xué)一下。
再次分散練習(xí),對不同水平的幼兒進行指導(dǎo)。
3、游戲。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家!
第一次游戲時,雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4、放松身體,結(jié)束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
【小班幼兒小兔跳教案】相關(guān)文章:
小班幼兒小兔跳教案02-16
小班音樂小兔跳教案03-14
小班音樂教案《小兔跳》02-05
《小兔跳》小班音樂教案10-08
小班體育教案:小兔跳彩圈01-21
小班體育教案《小兔跳彩圈》11-29
小班體育《小兔跳彩圈》教案09-15
幼兒園小班體育教案小兔跳彩圈01-28
《小兔跳》教案03-31