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《新年到》幼兒園教案

時間:2023-02-06 15:15:15 幼兒教案 我要投稿

《新年到》幼兒園教案

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《新年到》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《新年到》幼兒園教案

《新年到》幼兒園教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準(zhǔn)備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的.新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

 。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  【活動延伸】在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

《新年到》幼兒園教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯,旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞,感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動作進(jìn)行表演。

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  技能目標(biāo):能跟隨音樂做身體動作。

  情感目標(biāo):在動作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):能跟隨音樂做身體動作.

  活動難點(diǎn):初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  鼓,音樂,自制PPT

  活動過程

  一、導(dǎo)入部分

  老師收到了一封來自小豬的秘密來信,(出示PPT圖片)我也不知道信里寫了什么?小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現(xiàn)在打開看一看。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┏醮瓮暾蕾p音樂,感受樂曲的旋律

  1.播放音樂,這首樂曲是怎么樣的?聽了以后你有什么感受?(引導(dǎo)幼兒知道這是過年會用的音樂,感受樂曲歡快熱鬧的旋律)

  為什么小豬會送這首樂曲給我們呢?再聽一聽(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了,要演奏這首樂曲?墒撬麄兊臉逢(duì)還差一些人需要我們?nèi)椭麄儭?/p>

 。ǘ┓侄涡蕾p,初次感受樂曲的AB結(jié)構(gòu)

  1.(出示圖片)這是樂隊(duì)里打鑼的小豬,我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂(播放音樂)?墒且趺囱葑嗄?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的.動作)教師示范模范打鑼的動作(感受42拍的節(jié)奏)

  2.再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒通過身體節(jié)奏感受樂曲節(jié)奏

  3.這是打鼓的小豬(出示圖片),他需要演奏的是那段音樂呢?(播放音樂)

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動作,出示大鼓,(介紹用法)請幼兒上來模仿動作怎樣打鼓(播放音樂)(引導(dǎo)幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏)

  小結(jié):小豬打來電話問,我們學(xué)會了沒有?打鑼怎么打?打鑼的小豬打的慢一點(diǎn)點(diǎn),(示范動作)那打鼓呢?打鼓的小豬就打的更快一點(diǎn)。

  二、跟隨音樂做動作,感受樂曲ABAB結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  1.他說單單學(xué)會打鑼和打鼓可不算,要整首樂曲演奏出來才算成功呢,他讓我們錄錄視頻給他看一看,成功了他就馬上來接我們?nèi)⒓油頃玻。úシ乓魳,嘗試整體演奏)

  2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了(教師示范,再次鞏固幼兒的動作

  節(jié)奏)不過小豬說可以再給最后一次機(jī)會(再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作)

  小結(jié):原來我們的演奏是有順序的,先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。

  3.先幼兒分為2組(男女各一組)嘗試分組跟隨音樂做相應(yīng)的動作。

 。ㄋ模﹪L試引導(dǎo)幼兒用其他身體動作表示樂曲節(jié)奏

  1.小豬很急忙的告訴我,他們的鑼和鼓都壞掉了,不能使用了,該怎么辦?(引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動作或樂器來表示樂曲節(jié)奏)

  2.鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己。(播放音樂)

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

  小豬的新年晚會要開始啦,小豬看我們這么用心幫他們想辦法,他答應(yīng)我們可以邀請?jiān)谧睦蠋焸円黄鸬膮⒓油頃,你去幫老師邀請客人老師吧,要有禮貌哦!跟客人老師說:“老師好,我們一起去參加晚會吧”(鼓勵幼兒用自己想到的動作去參加晚會,跟隨音樂往外走結(jié)束活動)

  活動總結(jié)

  在活動過程中,幼兒的參與性很高,幼兒能夠通過身體動作去感知樂曲的結(jié)

  構(gòu)特點(diǎn),且在結(jié)束部分,真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會,與活動開始做了首尾呼應(yīng),整個活動由一條主線貫穿。

《新年到》幼兒園教案3

  目標(biāo):

  1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗(yàn)了游園活動的豐富多彩和過新年的`喜悅。

  2.鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1.讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

  2.新授歌曲《新年到》。

  教師有表情地范唱。

  師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

  幼兒學(xué)唱。

  幼兒有表情地演唱。

  3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

《新年到》幼兒園教案4

  設(shè)計(jì)背景

  新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,了解過年時都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識,因此特設(shè)計(jì)了本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

  2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識,體驗(yàn)過新年的快樂。

  3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體驗(yàn)過新年的快樂。

  2、讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、手工制作的鞭炮

  2、用橡皮泥制作的餃子

  3、放煙花的影片

  4、過年時歡慶的圖片

  活動過程

  1、出示鞭炮和餃子

  提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的`用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。

  2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體會節(jié)日的快樂。

  提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

  3、學(xué)習(xí)兒歌

  (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

 。2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。

  4、送禮物

  畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

  5、課件出示放煙花的影片

  小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

  在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯(lián)、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

  6、講解過年時應(yīng)注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

  教學(xué)反思

  這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

  在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

《新年到》幼兒園教案5

  活動目標(biāo):

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  活動準(zhǔn)備:

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌

  出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的.語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問

  你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  活動延伸:

  在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  活動建議:

  建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

《新年到》幼兒園教案6

  一、活動總目標(biāo):

  1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年,知道新年的象征意義。

  2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

  4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,感受新年的.熱鬧氣氛。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  二、第一周活動目標(biāo):

  1、初步了解詩歌內(nèi)容,知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

  2、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人。

  3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,并會靈活地躲閃。

  4、能用剪貼,噴畫等方法制作賀卡。

  5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類。

  主要活動內(nèi)容:

  活動一:新年(語言)

  活動二:快樂的假期(綜合)

  活動三:學(xué)會熱情接待客人(社會)

  活動四:打雪仗(體育)

  活動五:做賀卡(美術(shù))

  活動六:咚咚鏘(音樂)

  活動七:分家家(數(shù)學(xué))

  活動八:分禮物(數(shù)學(xué))

  活動九:我長大了(社會)

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張。

  2、每人一張白紙,各種形狀的硬紙片,一些舊圖書,舊報紙上剪下來的漂亮圖片,寫好新年快樂的橫豎紙條。

  附:詩歌新年

  我做了個好夢,夢見新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問星星:“什么是新年?”星星細(xì)聲說:“新年就是新衣、新帽!蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?”月亮大聲說:“新年就是糖果、玩具!蔽覇柼枺骸笆裁词切履辏刻柛呗曊f:“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂!迸,我懂了,新年到了,我又長大了一歲我會更懂事,更能干。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們的積極性高,我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容,也通過讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容,但是因?yàn)橛變耗挲g小,對過年積累的知識和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有,我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動的話,對孩子來說有點(diǎn)說教,而且在實(shí)際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來,但是如果讓幼兒單獨(dú)說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。

《新年到》幼兒園教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準(zhǔn)備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:播放喜慶的音樂,聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學(xué)念兒歌

  出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

 。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師出示新衣服、新帽子的`圖片。)

  用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學(xué)念兒歌

  新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

  【活動延伸】在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

《新年到》幼兒園教案8

  一活動目標(biāo)

  (1)感受新年歡樂氣氛,增強(qiáng)大一歲的自豪感。

  (2)學(xué)習(xí)詩歌的語言,能創(chuàng)編詩歌。

 。3)引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

 。1)與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運(yùn)用的小圖片。

  (2)關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂,創(chuàng)編詩歌用的小圖片(如小狗、大樹等)。

 。3)繪畫用的紙、筆每人一份。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┠7聞幼,激發(fā)興趣。在活動開始時,伴隨Flash動畫請幼兒聽音樂“模仿動作”,隨著優(yōu)美的音樂教師說:“小朋友進(jìn)入夢鄉(xiāng),做了一個甜甜的夢!庇變河脛幼鞅憩F(xiàn)出酣睡,并用語言說“我做了一個夢,我坐上飛船遨游!苯處煂w船的圖片貼到夢的背景圖上,這就使幼兒從藝術(shù)活動中產(chǎn)生興趣,并為詩歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  (二)師幼互動,共同探索。

  1語言游戲“夢見誰”。

  教師出示飛船的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“在遨游時碰到了誰呢?”“他們是怎樣過新年的?”讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),表述自己的'想法,拓展了幼兒的思維2.完整欣賞。讓幼兒帶著問題去聽詩歌里說了什么,感受新年的快樂,感受詩歌的美。3.分段跟誦。首先,幼兒自選太陽、星星、月亮的圖片有感情的朗誦,教師進(jìn)行個別指導(dǎo),調(diào)動幼兒的情感共鳴,進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦。然后,教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦。4.完整的有感情的配樂朗誦,完成活動重點(diǎn)。第五環(huán)節(jié)仿編詩歌。出世小鳥、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考,讓幼兒自選一種與同伴討論。例小鳥們說“新年就是躲在窩里聽鞭炮??”。通過這樣的操作討論,讓幼兒學(xué)以致用,利用剛剛學(xué)到的知識參與仿編,教師及時指導(dǎo)和幫助。

  (三)游戲體驗(yàn),表達(dá)情感。教師進(jìn)行情感啟發(fā):“過新年,放鞭炮,穿新衣,戴新帽。小朋友,唱起歌,把舞跳,敲鑼打鼓真熱鬧。”然后在音樂游戲“一年過去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂。

  (四)評價活動,培養(yǎng)自信。在活動過程中,的隨機(jī)評價和階段評價,并注意調(diào)整控制好活動節(jié)奏速度,合理分配好時間,同時針對性的選擇不同能力和水平的幼兒回答,一增。

  (五)說活動延伸

  請幼兒欣賞詩歌《新年到》,并組織美術(shù)活動,利用靈活的教育機(jī)機(jī)制,鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗(yàn)、知識能力和學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性。

  教學(xué)反思:

  一個較完整的音樂活動應(yīng)該欣賞在前,學(xué)習(xí)在后,從而挖深價值,促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個音樂活動,從而提高孩子的音樂能力。

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