幼兒園大班健康教案(匯編14篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力,提高動作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性,為入學(xué)做準備。
3.積極參與游戲,體驗活動的快樂。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備:
1.6個書包、6張椅子。
2.皮球若干個.
活動過程:
一、開始部分
1。提問:你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的?
2。小結(jié):小學(xué)生經(jīng)常背書包走到學(xué)校,再過不久我們小朋友就要上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生了,我們要學(xué)會會穿過馬路,走到學(xué)校,今天我們就來學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)。
二:基本部分
1.列隊練習(xí)?凑l排得快,從二列縱隊到四列縱隊。
2.練習(xí):過馬路。
。1)提問:小學(xué)生要經(jīng)過馬路去上學(xué),這兒有一一條寬寬的馬路,你們怎樣走過去呢?
。2)小結(jié):要左右看,不撞車,不慌不忙地走過。
。3)分配角色練習(xí):請部分幼兒扮演汽車,其余幼兒做小學(xué)生過馬路,汽車只能在馬路中間來回開,不可隨意掉頭。
3.接力賽:上學(xué)去
。1)提問:小學(xué)生是怎樣背書包的?請個別演示。
。2)介紹玩法:小椅子表示學(xué)校,皮球表示汽車,你們做小學(xué)生要背好書包,安全
地過馬路,跑到小椅子前坐一下,再跑回來把書包給后面一位小朋友,然后站
到隊尾,看哪一隊最快,最安全。
。3)幼兒游戲,提醒被皮球碰到的.小學(xué)生要重新開始,注意安全過馬路。
三、結(jié)束部分:放松運動
活動反思:
這是入學(xué)教育是讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活,憧憬學(xué)校生活,體驗愉悅情趣學(xué)會看課程表,感受成長的快樂,本課教學(xué)時應(yīng)多設(shè)計適合孩子的活動體現(xiàn)出以兒童為主題讓學(xué)生多發(fā)言規(guī)范孩子的語言表達能力讓學(xué)生充分認識到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學(xué)校生活的美好。不足之處:設(shè)計活動較少,關(guān)注孩子較少課堂教無序。
幼兒園大班健康教案 篇2
一、活動設(shè)計背景
在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
二、活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護的`能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
三、教學(xué)重點、難點
知道怎樣保護我們的心臟
四、活動準備
心臟圖片心臟模型
五、活動過程
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4、發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,
5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。
6、結(jié)束活動:引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。
六、活動延伸:
提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
幼兒園大班健康教案 篇3
設(shè)計意圖:
為配合“遠離禽流感”的宣傳,我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動,指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。
目標(biāo):
1、運用各種感官,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(流感)病毒,加強自我保護的意識。準備:顯微鏡、錄像、圖片、細菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。
3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
過程:
放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的'報道)你們看到了什么?聽到了什么?--------幼:小朋友生病了、、、、禽流感為什么會生病?傳染的禽流感?----------幼:因為感冒、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什么?
病毒二、播放病毒有關(guān)資料
1、在顯微鏡下你看到了什么?
幼:細菌?不知道是什么……
2、你們觀察到的是病毒,那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?
三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?
小結(jié):科學(xué)家本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康,也做一個科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?
幼:不許禽流感病毒進入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播,其他的人還不道,你想用什么辦法來告訴他們?(討論:可以給他們看圖片,給他們看預(yù)防禽流感的錄象,可以直接說給他們聽……)今天老師給大家準備了許多的材料,有圖片有筆請你們來做宣傳廣告,告訴大家怎樣預(yù)防禽流感,好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束:現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士,每個小朋友貼上標(biāo)志,讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。
幼兒園大班健康教案 篇4
教材分析:
保護牙齒是大班普通的健康內(nèi)容,活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒喜歡的動畫短片入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒體驗保護牙齒的重要性,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用道具、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒懂得保護牙齒的.重要性。
2、教幼兒學(xué)習(xí)刷牙,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)準備:
1、多媒體課件聽故事《愛吃糖的老虎》;
2、牙刷、杯子、露牙齒的男孩圖片模型;(教師用)
3、幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
4、錄音機播放《刷牙歌》。
教學(xué)過程:
一、利用課件引出主題
1、小朋友們,今天老師見到你們真高興,你們愿意跟老師一起玩游戲嗎?
韻律操《神奇的手指》
2、剛剛我們的五個手指頭變了好多小動物呀,那老師想問你們一個問題,你們知道森林里最兇的動物之王是誰嗎?(老虎)對,老虎是森林之王,可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕它了,你們想知道是怎么回事嗎?我們一起來看看故事吧!
3、播放《愛吃糖的老虎》課件。
提問:小朋友們,老虎的牙齒怎么了?
老虎吃了太多糖了,牙齒壞得掉光了,沒有了牙齒小動物們都不怕它了。
4、引出問題:看看自己有沒有壞掉的牙齒。
二、保護牙齒的意義(為什么、怎樣做)
1、老師有個好朋友也想來跟大家一起玩,你們歡迎他嗎?"丁丁,你快出來吧!"出示男孩圖片模型,丁丁說:"小朋友們,我的牙齒好疼啊,你們能幫我看看嗎?"小朋友們觀察丁丁牙齒上有什么東西,(牙齒黃黃的、菜葉、黑黑的東西... ...)丁丁的牙齒生病了,你們能想辦法幫幫他嗎?
2、小朋友們會刷牙嗎?教教丁丁好嗎?
、偎⒀狼跋纫鍪裁?
刷牙前,先要在牙刷上擠上牙膏,在被子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙啦!
、诜耪n件,示范怎么刷牙。
上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷,刷完漱口。
3、拿出牙刷、杯子圖片模型,幫丁丁刷牙,刷掉臟東西。(BGM:健康歌)
三、集體練習(xí)刷牙(活動)
1、小朋友們拿出杯子、牙膏、牙刷,開始練習(xí)刷牙。老師示范,跟隨音樂師生一同刷牙。
小朋友們,你們想跟丁丁一樣牙齒刷得白白的嗎?拿出我們的刷牙小寶貝,擠上牙膏,用水漱一下口,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》
2、活動結(jié)束后,組織小朋友們站好隊形,露出潔白的牙齒,教師拍合影。
寶貝兒們刷得真干凈,我們一起來照張相好不好?一二,茄子!
照好啦,排好隊去給你們的老師看看白白的小牙齒吧!
跟教室里的老師說:"再見!"
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
活動準備
1、趣味練習(xí):鏡子里的我
2、水彩筆,畫紙。
活動過程
一、自由游戲
教師提出游戲規(guī)則,并重點提醒幼兒注意游戲中自己的`心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。
二、回憶:我快樂嗎?
1、游戲活動結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情:
說一說高興的事。
說一說不高興的事。
2、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。
教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。
三、談話:怎樣使自己快樂起來
1、讓幼兒談?wù)勆鷼、傷心和高興時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來。
2、設(shè)計不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。
(1)不高興時:
做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。
(2)生氣時:
可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。
3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試,以保持好的心情。
四、表達
趣味練習(xí):鏡子里的我
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。
教學(xué)反思
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴重。因此,我設(shè)計了"我高興,我快樂"這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)
1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩,對視力不好的人能給與幫助。
2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。
活動準備:
老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。
活動建議:
1、由故事引出問題:熊為什么看書要戴眼鏡,幼兒自由表述。
小結(jié):熊的眼睛是弱勢,所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好,會給我們帶來什么樣的'麻煩呢?
1、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。
。1)請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受?
(2)如果班里眼睛不好的幼兒,請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。
。3)請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品,其他幼兒告訴他如何走。
小結(jié):小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問題,要及時到醫(yī)院矯正。更重要的是平時要好好保護眼睛。見到盲人要給予幫助。
2、了解保護眼睛的方法。
(1)請幼兒回憶保護眼睛的方法,教師及時歸納總結(jié)。
。2)提問:上學(xué)后要看很多有趣的書,寫很多漂亮的字,這時該怎樣保護眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁,教師同時教授《護眼歌》,并請幼兒邊說兒歌邊做出相應(yīng)動作。
。3)請幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操,閉上眼睛,轉(zhuǎn)動眼珠,上下、左右、順時針、逆時針各轉(zhuǎn)8次。
附兒歌
護眼歌
三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心,眼睛亮閃閃。
第4版中班科學(xué)《尋找空氣》公開課視頻+PPT課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計+PPT課件音樂反思(無琴譜)
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標(biāo)
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的.上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?
小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
幼兒園大班消防日活動方案3
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動過程
一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?
師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法
師小結(jié):
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)
1、理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己搭配營養(yǎng)餐。
3、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準備
1、兵兵。蘭蘭。蘋蘋和食物的ppt。
2、食物金字塔圖ppt。
3、餐盤。各種蔬菜水果,面包玩具。
活動重難點
重點:為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。
難點:理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
活動過程
1、導(dǎo)入
師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。
幼:老師下午好。
師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜。水果。肉類等方面引導(dǎo)幼兒說)
幼:......
師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?
幼:......
師:原來小朋友能吃這么多東西呢。
2、了解偏食的壞處。
師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?
。1)出示兵兵和食物圖片。
師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?
幼:......
師:兵兵喜歡吃雞腿。魚。豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎?
幼:......
師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?
幼:......
小結(jié):因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。
。2)出示蘭蘭和食物圖片。
師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?
幼:......
師:蘭蘭喜歡吃南瓜。茄子。白菜。米飯,那這上面有肉嗎?
幼:......
師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?
幼:......
小結(jié):因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。
(3)出示蘋蘋和食物圖片
師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?
幼:......
師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。雞腿。魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食也不能偏食。
3、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
。1)。師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?
教師出示圖片。
師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
(2)師:那吃的最多的應(yīng)該是什么呢?。(米飯、面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)
。3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜。西紅柿。香蕉。蘋果)
。4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。雞蛋。魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)
。5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果。鹽還有油炸食品。零食應(yīng)該少吃。)
4、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。
師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?
幼:好。
5、分享與交流。
師:請。來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎?
幼:......
如果不合適就給于引導(dǎo),如果合適就給予肯定表揚。
活動延伸。
師:請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧
觀摩反思:
這堂課的目標(biāo)是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的'好習(xí)慣。
幼兒在看、做游戲、動手體驗中學(xué)習(xí),從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。
在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當(dāng)幼兒有話可說,愿意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應(yīng)該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時,引導(dǎo)的不到位,對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?
幼兒園大班健康教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng),這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。
3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。
。1)提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
。犌"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)
。2)提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
(3)教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。
。4)提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲:玩色子。
1。請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,
并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結(jié):每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的'身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺,讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到
許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
幼兒園大班健康教案 篇10
活動目標(biāo):
1.能迅速通過多種器械,提高幼兒爬、平衡等動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.了解地震自救的方法,增強幼兒的自我保護意識。
3.在游戲中克服困難,堅持完成救援任務(wù),培養(yǎng)幼兒勇敢堅強和關(guān)愛他人的品質(zhì)。
活動準備
1. 材料準備:迷宮地圖,紅黃色的拱形門各兩個,雙杠三組(高低不同),拱橋,感統(tǒng)材料,輪胎,梯子等。
2. 經(jīng)驗準備:幼兒多次參加過戶外體育游戲,有爬、平衡和通過雙杠的經(jīng)驗;關(guān)注汶川災(zāi)情信息。
活動過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒活動身體
在《我是一個兵》音樂的伴隨下,幼兒兩兩對齊走入場地活動身體:學(xué)戰(zhàn)士踏步——望遠(轉(zhuǎn)體運動)——背包(腹背運動)——沖刺(體側(cè)運動)——勝利歡呼(跳躍運動)。
分析;教師以音樂為背景,以幼兒喜愛的“戰(zhàn)士操練”為情境導(dǎo)人,既集中了幼兒的注意力,又調(diào)動了幼兒大腦皮層的興奮性,使幼兒身體各器官快速進入狀態(tài),為基本部分的練習(xí)做好了鋪墊和準備。
2.談話導(dǎo)入游戲,總結(jié)地震自救的方法
。ǖ卣鸬霓Z鳴聲響起)師:什么聲音?地震了我們怎么辦?
。ㄒ黄鹩懻摰卣鹱跃鹊姆椒ǎ
幼:我們都躲到墻角。
幼:我們趴到床鋪下。
幼:我們躲到廁所下水道旁邊。
教師總結(jié)幼兒發(fā)言,告訴幼兒正確的地震自救方法。
分析:本環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)為幼兒充分發(fā)表自己的想法提供了機會,幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗進行講述,在與同伴的交流討論中豐富了地震自救的經(jīng)驗。
3.以大型器械為家進行自救演習(xí)
分析:大型器械是幼兒非常感興趣的材料,可以充分利用這一資源,使幼兒在活動過程中進一步鞏固地震自救的方法,把要實現(xiàn)的教育目標(biāo)物化在材料上,提高幼兒活動的主動性。
師:我們都是解放軍小戰(zhàn)士,發(fā)生地震了,你逃生后要怎么辦?
幼:馬上去救人。
幼:不怕危險去救剁人。
幼:不怕困難,要勇敢。
分析:本環(huán)節(jié)通過移情,激發(fā)了幼兒克服困難、堅強勇敢、幫助關(guān)愛他人的情感。
4.介紹材料,引導(dǎo)幼兒利用器械組合成不同的道路
師:我們用這里的材料修三條去“地震災(zāi)區(qū)”的道路,動作要迅速,道路要安全。
指導(dǎo)重點:運用材料的合理性和道路的安全性。
引導(dǎo)幼兒選擇適合自己的一條路。
分析:大班幼兒自主性很強,他們愿意按照自己的想法去活動,教師應(yīng)盡量為幼兒提供選擇的機會,使幼兒真正成為活動的主人。
5. 交流迅速通過道路的方法,總結(jié)保持身體平衡的方法師:你走哪條路速度最快,你是怎么過去的?請幼兒進行示范。
分析:給幼兒充分的表現(xiàn)機會,是提升幼兒經(jīng)驗的重要過程!跋染毢笾v”“先試后導(dǎo)”,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性和教師的.主導(dǎo)作用。
6.游戲:汶川救援
幼兒自由選擇角色進行游戲。要求:“災(zāi)民”要找好地點不能動,“戰(zhàn)士”動作要迅速,將獲救的災(zāi)民送往醫(yī)院。
指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒在動作迅速的同時注意自身的安全,并選擇不同的道路救人。
教師調(diào)整材料提高路途難度,“余震又來了(雷鳴聲響起),道路更加難走了”,啟發(fā)幼兒想出各種方法通過道路。
分析:教師為孩子提供了足夠的創(chuàng)造空間,有不同道路允許孩子選擇,滿足了不同水平幼兒的需要,同時使話動富有挑戰(zhàn)性。這樣能使每一個孩子都得到提高,獲得成功的快樂。
7.交流總結(jié)游戲經(jīng)驗
教師以指導(dǎo)員的身份慰問“災(zāi)民”和“戰(zhàn)士”,進行總結(jié)性提問:救援時有困難和危險嗎?你是怎樣做的?
分桁:教師沒有把鉆、爬的動作直接教給幼兒,而是讓幼兒在游戲中自己探索發(fā)現(xiàn),鼓勵同伴間相互學(xué)習(xí),增強了幼兒的自信。
8.在音樂伴奏下師生二起做放松運動并整理場地師:由于傷員越來越多,我們的藥品和食物都不夠了,還需要我們?nèi)ミ\送,讓我們保護好自己,休息一下再完成更加艱巨的任務(wù)。
中班健康繪本《阿嚏》(預(yù)防感冒)視頻優(yōu)質(zhì)公開課+PPT課件教案教具圖小視頻希沃白板課件!小班數(shù)學(xué)《圖形王國歷險記》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+音樂送PPT課件
幼兒園大班健康教案 篇11
活動準備:
教學(xué)掛圖《中國武術(shù)》
活動過程:
預(yù)備姿勢:雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。
第一節(jié):側(cè)上出掌
第一拍:雙拳同時自腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,手臂與肩平。
第二拍:還原。
第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時頭轉(zhuǎn)向左側(cè),左手保持不動。
第四拍:還原。
第二節(jié):左右劈掌
第一拍:左腳向左側(cè)邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側(cè)劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動。
第二拍:還原。
第三拍:又叫向右側(cè)邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側(cè)劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動。
第四拍:還原。
第三節(jié):劈掌沖拳
第一拍:雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,拳心向前,同時左腳向左跨一步,成馬步。
第二拍:右手經(jīng)腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時成弓步。
第三拍:轉(zhuǎn)身,成右弓步,左手經(jīng)腰間向前沖拳,放腰間。
第四拍:還原。
第四節(jié):砸拳展翅
第一拍:雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,同時左腳向左跨一步成馬步。
第二拍:兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉,掌心向內(nèi),同時雙腳并攏成半蹲。
第三拍:雙臂側(cè)平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。
第四拍:還原。
幼兒園大班健康教案 篇12
活動目標(biāo):
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對!
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的.,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。
幼兒園大班健康教案 篇13
活動目標(biāo):
1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。
3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。
活動準備:
1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
2、牙齒圖片、模型
活動過程:
一、講故事,引起興趣。
1、看圖聽故事
2、奇奇的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的'衛(wèi)生知識。
1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
2.提問:
、偃绻愕难例X活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?
②有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?
、塾行┬∨笥,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?
三、討論:如何保護新牙。
1、當(dāng)我們換牙齒的時候,應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢?
2、交流幼兒的護齒方法。
3、教師與幼兒共同總結(jié)。
幼兒園大班健康教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
教學(xué)準備:
1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的`一些資料。
教學(xué)過程:
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論,加深認識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
【幼兒園大班健康教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班健康教案設(shè)計:健康大道_大班健康教案07-19
健康教案幼兒園大班教案02-08
幼兒園大班健康教案06-30
幼兒園大班健康的教案08-26
幼兒園大班的健康教案03-01
幼兒園大班健康教案(精選)07-06
幼兒園大班健康教案07-06
健康幼兒園大班教案02-10
大班幼兒園健康教案12-02