幼兒中班預(yù)防疾病的教案范文(精選10篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒中班預(yù)防疾病的教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 1
活動目標(biāo):
1、知道什么是流感,了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
活動準(zhǔn)備:
圖片
活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:“小朋友們,你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊?”
幼:檢查手指、摸頭、有無發(fā)燒咳嗽癥狀……
師:那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎?
幼:……
師:老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病,叫做“流感”,今天,老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識。
二、請幼兒觀看圖片并提問:
1、圖片(一):圖片上有誰?他頭怎么了?
2、圖片(二):這個小朋友喉嚨怎么了?
3、圖片(三):這個小朋友身體舒服嗎?從哪里看出他很難受,他的`表情怎樣?
這種病叫什么。
教師小結(jié)什么是流感,是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的危害性。
提問:流感有什么危害?重者會引發(fā)肺炎和呼吸困難,甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
1、討論:怎樣才能預(yù)防流感?
小結(jié):要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打噴嚏后;要保持居室衛(wèi)生,常開窗通風(fēng);盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所;避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師,及時到醫(yī)院就診。
2、學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》:
挽衣袖,伸出手,嘩啦啦,洗一洗。
小肥皂,起泡泡,搓手心,搓手背。
手指縫,別忘了,大拇指,搓一搓。
小拳頭,抱一抱,小手腕,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
嘩啦啦,沖一沖,捧起水,沖龍頭。
關(guān)上它,擦一擦,我的小手真干凈
五、延伸活動:請家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手,預(yù)防流感。
六、評選“講衛(wèi)生的好寶寶”。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 2
活動目標(biāo):
1、能結(jié)合已有經(jīng)驗,表達對夏天的感受。
2、了解動物和人類夏天避暑、消暑的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖《誰和小羚羊與避暑》
2、圖畫紙。
活動過程:
1、和幼兒一起討論:天氣非常炎熱時,我們會有什么感覺?
2、結(jié)合掛圖,講夏天動物避暑的故事《誰跟小羚羊去避暑》,幫助幼兒了解小動物是怎樣避暑的。
3、請幼兒講講我們?nèi)祟愂峭ㄟ^什么方式避暑的,幫助幼兒掌握夏天保護自己不中暑的`方法,體會人類的聰明和智慧。
4、制作消暑妙方海報。教師將討論結(jié)果記錄在圖畫紙上,制作消暑妙方的海報。如:
(1)穿什么樣的服裝比較涼快?(裙子、短衣、短褲、涼鞋等)
(2)可以到哪里去玩?(海邊、游泳池、樹陰下等)
(3)有什么好方法可以待在室內(nèi)不會熱?(扇扇子、開空調(diào)、吹點扇、洗澡等)
(4)有什么清涼的食物?(冰棒、冰水、水果等)
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 3
一、活動目標(biāo):
1.通過觀看圖片,學(xué)生會說出春季流行呼吸道感染病的種類。
2.通過講解,學(xué)生會說出預(yù)防傳染病的方法。
二、課前準(zhǔn)備:
制作課件,顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.
三、教學(xué)過程
(一).導(dǎo)入
同學(xué)們,春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié),什么是呼吸道疾病,我們又該如何預(yù)防呢?
呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播,也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播,人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感,特別是大中小學(xué)生、兒童和體弱多病者。
(二).春季常見傳染病
(1)水痘
(2)麻疹
(3)風(fēng)疹
(4)流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)
(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)
(6)肺炎/非典型肺炎
(7)活動性肺結(jié)核
(8)流行性腮腺炎
(三).對各種疾病做一些簡單介紹,及它們的防控措施。
(四).呼吸道疾病的預(yù)防:
衣:
1.春捂秋凍
2.適時增減衣物
3.多穿棉料的衣
4.少穿羽絨衣
5.勤洗勤換衣褲
食:
1.多飲水,有利于排尿和發(fā)汗,使體內(nèi)的毒素和熱量盡快排出,幫助寶寶預(yù)防發(fā)熱。
2.選擇容易消化的`流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。
3.多食含維生素C、E的水果,如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。
4.避免容易過敏的食物接觸。
住:
1.房間擺設(shè)簡單
2.多開窗通風(fēng)
3.避免被動吸煙和其他煙塵污染
4.常曬被褥
5.合理使用空氣加濕器
行:
1.多接觸新鮮空氣和陽光
2.接受適度的鍛煉
3.避免人多擁擠的環(huán)境
4.避免花粉等過敏原的接觸
5.遠離患有呼吸道疾病的人
特別提醒:
1、保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生。
2、勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
3、打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻,避免飛沫污染他人。患者在家或外出時佩戴口罩,以免傳染他人。
4、均衡飲食、適量運動、充足休息,避免過度疲勞。
5、學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所每天應(yīng)開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng)),保持室內(nèi)空氣新鮮。
6、在呼吸道傳染病高發(fā)期,盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所;不得已必須去時,最好戴口罩。
7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。
8、防控呼吸道傳染病,關(guān)鍵要做到“四早”,即:早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
(五)小結(jié)
同學(xué)們,我們知道了怎么預(yù)防這些疾病,在日常生活中,我們要時常注意個人衛(wèi)生,珍愛我們的身體
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 4
學(xué)情分析
保證幼兒的生命安全和身體健康始終是幼兒園工作的重中之重。孩子們年齡小,體質(zhì)較弱,對于疾病的預(yù)防,僅靠家長和老師的看護有時顯得無奈而又蒼白無力。讓孩子形成自護的意識與能力才更有意義。為了預(yù)防和減少幼兒疾病,控制傳染病的發(fā)生,根據(jù)幼兒的年齡特點與實際,結(jié)合近期的熱門話題——預(yù)防甲型HIN1流感、預(yù)防手足口病等,我開展了本次活動。旨在通過活動讓幼兒了解有關(guān)傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法等知識,增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動目標(biāo)
1、能大膽表達自己的想法,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、了解有關(guān)傳染病的傳播途徑和預(yù)防的知識。
3、懂得注意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,增強預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1、有關(guān)傳染病的'資料及圖片;
2、中央電視臺少兒頻道預(yù)防甲型H1N1流感的宣傳廣告片;
3、每人一疊小紙片(用于記錄)、畫紙、彩色筆、剪刀、糨糊等。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
班級內(nèi)幼兒有患感冒、水痘,看病、吃藥的經(jīng)歷,對患病有初步的認(rèn)知。
活動過程
1、師幼談話
請幼兒選擇舒適的方式坐好,結(jié)合經(jīng)驗說一說自己對“生病’’的看法。
師:你生過病嗎?生了什么。繛槭裁磿?誰能把自己生病的感受告訴大家?
請幾位小朋友向大家講一講自己患病的經(jīng)歷和感受,以及治療過程等。
。ㄈ缛メt(yī)院看病、請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)
向幼兒介紹什么是傳染病,及哪些屬于流行性 傳染病。
。ㄈ缏檎、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重點介紹流行性感冒和手足口病的臨床表現(xiàn)。)
2、尋找容易引起疾病的不良習(xí)慣
(1)布置任務(wù),鼓勵幼兒積極探索。
師:小朋友們能把自己的感受說出來,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良習(xí)慣會引起生病?小朋友試試看,把原因找出來,再把找到的結(jié)果用你喜歡的方式記錄下來。
。2)互動交流
引導(dǎo)幼兒在日常生活中尋找容易引起疾病的原因。
引導(dǎo)幼兒在小朋友身上尋找容易引起疾病的原因。
給幼兒充分自由的交流空間,教師在活動中進行觀察記錄,為遇到困難的幼兒提供引導(dǎo)。
分析:孩子在討論中遇到難表征的事物,可引導(dǎo)孩子以繪畫的方式記錄下來,或是引導(dǎo)孩子模仿。對孩子們尋找到的“容易引起生病的原因”進行討論和交流,然后匯總統(tǒng)計在一張大表格上。
分析:在繪圖、記錄和統(tǒng)計中,師幼合作將總圖繪制好,然后讓孩子分組協(xié)商,找出代言人來發(fā)言并將結(jié)果記錄下來。
3、怎樣保護好自己的身體
師生交流討論:生病時很難受,那么,應(yīng)該怎樣保護好自己的身體呢?
觀看中央電視臺少兒頻道預(yù)防甲型HIN1流感的宣傳廣告片片斷,引導(dǎo)幼兒了解HINI流感的傳播途徑及怎樣預(yù)防流感。
幼兒暢談后師幼共同小結(jié)。(預(yù)防接種,多喝開水,多吃蔬菜水果,不挑食,保證足夠的運動和休息,天氣轉(zhuǎn)變及時增減表服,疾病流行期間少到公共場所,開窗通風(fēng),勤洗手,勤剪指甲,不咬手指頭,保持良好的個人衛(wèi)生)
4、制作宣傳畫報
師:小朋友想一想,我們可以用什么辦法提醒別人要注意保護好自己的身體,不讓自己生病呢?今天老師準(zhǔn)備了一些材料(各種紙、彩色筆、剪刀等),小朋友試試把我們討論的預(yù)防疫病的方法畫出來,并用簡單的文字寫出圖畫內(nèi)容,制成宣傳畫報。
幼兒操作,教師鼓勵幼兒跟同伴合作制作宣傳畫報。
分析:孩子們有了初步的防病常識后,還希望為他人做些事情。啟發(fā)幼兒討論哪些因素最容易引起疾病,怎樣做才能更好地保護身體,為宣傳畫報的制作提供了材料。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 5
活動目標(biāo):
1、知道什么是流感,了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
活動準(zhǔn)備:
圖片
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:“小朋友們,你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊?”
幼:記體溫、摸頭、有無發(fā)燒咳嗽癥狀……
師:那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎?
幼:……
師:老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病,叫做“流感”,今天,老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識。
二、請幼兒觀看圖片并提問:
1、圖片(一):圖片上有誰?他頭怎么了?
2、圖片(二):這個小朋友喉嚨怎么了?
3、圖片(三):這個小朋友身體舒服嗎?從哪里看出他很難受,他的表情怎樣?
這種病叫什么?
教師小結(jié)什么是流感,是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的`危害性。
提問:流感有什么危害?重者會引發(fā)肺炎和呼吸困難,甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
1、討論:怎樣才能預(yù)防流感?
小結(jié):要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打噴嚏后;要保持居室衛(wèi)生,常開窗通風(fēng);盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所;避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師,及時到醫(yī)院就診。
五、延伸活動:請家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手,預(yù)防流感。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 6
活動目標(biāo)
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預(yù)防感冒的常識,積累健康生活的經(jīng)驗。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
教學(xué)重點、難點
了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操
活動過程
1.開始環(huán)節(jié),點名引入活動。
教師進行班級點名引出今天的教學(xué)活動
這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀?
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師:你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?
教師小結(jié):感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師:介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的'?除了著涼外,感冒有時會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會通過吐沫,痰等傳播,
3.掌握預(yù)防感冒的小常識。
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:
不隨地吐痰,常開窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點醋及蒜,多喝開水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對著他人打,避免傳染給他人不道德。
4、活動延伸:讓幼兒在運動中鍛煉身體,增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時,幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 7
活動名稱:
安全《甲型流感的預(yù)防》
活動目標(biāo):
1、了解并學(xué)習(xí)甲型流感的相關(guān)預(yù)防措施。
2、初步培養(yǎng)幼兒自我保護意識及能力。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于甲型流感的宣傳畫
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:“小朋友們,你們每天早上來幼兒園時老師在大門口都對你們做了哪些檢查。俊
幼:量體溫、摸頭。
師:那你們知道老師們?yōu)槭裁匆o你們做這么多的初步檢查呢?
幼:防止生病。
師:老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防手足口等傳染病,現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種新的傳染病,叫做“甲型流感”,今天,老師就和小朋友們一起了解一些“甲型流感”的相關(guān)知識。
二、學(xué)習(xí)甲型流感的預(yù)防措施。
(一)、請幼兒觀察圖片1、2后討論:圖上有誰?在干什么?他為什么要這么做?
。ㄍㄟ^圖片了解:1、咳嗽、打噴嚏時要用紙巾捂住口鼻;2、避免接觸生豬)
。ǘ、觀察圖片3后討論:圖中有什么?圖中的數(shù)字“71”要告訴我們一件事,請小朋友來說說看?
(通過觀察圖片和討論知道豬肉要烹至71攝氏度菜能安全食用。)
(三)、出示圖片4、5,幼兒觀察后提問:圖上的小朋友怎么了?為什么他的旁邊要標(biāo)上兩個大大的紅X呢?
。ㄖ啦灰佑|呼吸道病人;不要到人群擁擠的地方。)
。ㄋ模、通過觀察圖片6,知道要勤洗手,并鞏固正確的洗手方法。
。◣煟簣D中的人在干什么?幼:(洗手)師:你們會用正確的方法洗手嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)正確的洗手方法吧。)
教師帶領(lǐng)幼兒一起鞏固洗手的.正確方法和步驟。
三、通過小組競賽的形式鞏固甲型流感的預(yù)防措施。
教師小結(jié)甲型流感的預(yù)防措施,并號召每一個小朋友都能成為“健康小衛(wèi)士”,將甲型流感的預(yù)防措施告訴自己身邊的每一個人。
活動結(jié)束。
孩子們知道了早晨檢查的目的,在此基礎(chǔ)上,教育孩子要愉快地接受檢查,會收到較好的教育效果。
一些早晨來園要哭的孩子也表示以后要自己主動地接受檢查,高高興興地進教室。
在此環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手程序,是恰到好處的。
活動反思:
在活動之前,我就對孩子進行了甲型流感的初淺的知識調(diào)查,發(fā)現(xiàn),原來,好多孩子都知道一些簡單的生活衛(wèi)生預(yù)防知識,孩子們發(fā)表不同意見:“要勤洗手”“咳嗽藥捂住嘴”“要多吃蔬菜”“要講衛(wèi)生”……看來,家長們的對傳染病的警惕性也已經(jīng)很高了,已經(jīng)對孩子進行了說教,通過這個活動,孩子對流感有了更為深入的了解,相信,通過家園共同的重視教育、采取相應(yīng)的預(yù)防措施,我們會一起平安地度過這次的劫難。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 8
活動目標(biāo):
知道不衛(wèi)生的食品不能吃,如果吃了不衛(wèi)生的食品會生病。
活動準(zhǔn)備:
顯微鏡。(沒有顯微鏡可換做視頻或照片)
活動過程:
1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌。告訴幼兒如果吃了不干凈的食物,這些細菌也會跑到我們體內(nèi)。
2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食品等。
3、小朋友不要買小攤上的食物,因為路上來往的車輛使塵土飛揚污染了食物。另外,小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物,這是很不衛(wèi)生的.。
4、小朋友知道如何判斷食物是否過期?
5、購買食物時要注意看它的保質(zhì)期,如果超過保質(zhì)期,就不要購買,也不要吃過了保質(zhì)期的食物。
小結(jié):
幼兒吃東西時一定要注意它是否衛(wèi)生,不衛(wèi)生的東西不能吃。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 9
活動目標(biāo):
1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱
活動重點:
懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
活動難點:
了解隨便吃藥的危險性。
活動準(zhǔn)備:
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)
二、教師實例分析,進行提問。
1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得
肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。
提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會導(dǎo)致病更加嚴(yán)重的。
2、教師講述因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導(dǎo)致失去生命的事件。
第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的`搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴(yán)禁兒童服用。
三、說說怎樣吃藥才安全。
師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動延伸。
制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。
活動反思:
一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。
幼兒中班預(yù)防疾病的教案 10
活動目標(biāo)
1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
2、增強自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
3、加強幼兒的安全意識。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動重、難點:
重點:
簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
難點:
增強自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動準(zhǔn)備
1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料
2、教學(xué)ppt。
活動過程
1、活動導(dǎo)入:出示課件圖片。
教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?
。ㄓ變河^察并描述)
教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。
2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的.來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?
。ㄓ變河懻、回答)
教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?
以紅眼病為例,演示"傳染" 。
請兩名幼兒(A 、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲,將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。
小結(jié):紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。
引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。
手足口。航(jīng)皮膚、物品用具傳播。
。3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?
小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病,F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?
幼兒討論、講述。
教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?
(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。
活動延伸
1、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫,讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。
2、家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣。
活動反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機智更加靈活。
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