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幼兒園大班科學(xué)教案《量量植物有多高》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案《量量植物有多高》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)背景:
自然角里的種子發(fā)芽了,在孩子們精心的照料下有些芽發(fā)的特別高,為了不至于讓長(zhǎng)高的芽倒下來(lái),我們?yōu)樗盍艘粋(gè)支架,這些藤蔓就沿著支架爬了上去,越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化,十分興奮。直到有一天,自然角里傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)論聲:"曉楠,你看我種的黃瓜芽長(zhǎng)的好高!""才不呢!你的還是胡欣磊的高!""那我的比妮妮的高!"孩子們的討論引來(lái)了更多孩子的關(guān)注,他們開(kāi)始自發(fā)的討論哪根藤爬的最高......
我猛然意識(shí)到,這不正是孩子們自發(fā)生成的良好的教育契機(jī)嗎?于是我及時(shí)的記錄了他們的問(wèn)題,并根據(jù)孩子的興趣及時(shí)生成了一個(gè)"植物長(zhǎng)得有多高?"的數(shù)學(xué)測(cè)量活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用各種工具測(cè)量植物的高度,體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展與同伴合作、協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、孩子自己種植的種子發(fā)芽
2、各種自然測(cè)量工具(紙條、回行針、尺、繩子、筆、記錄紙等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、哪盆植物長(zhǎng)得高? 激發(fā)測(cè)量興趣
1、自然角里的種子發(fā)芽了,現(xiàn)在哪盆植物長(zhǎng)得最高?哪盆第二高?那盆第三高?它們之間相差多少呢?
2、我們能用什么方法知道我們猜測(cè)的結(jié)果是否正確?
二、有什么可以用來(lái)測(cè)量?尋找非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量工具。
1、什么工具可以幫助我們測(cè)量?(鼓勵(lì)幼兒尋找各種自然測(cè)量工具)
2、討論我們?cè)撊绾螠y(cè)量?(學(xué)習(xí)正確的自然測(cè)量方法)。
3、自由選擇組合四人小組(共同協(xié)商、測(cè)量、記錄)。
4、交流:你們是怎么量的?(用什么工具,如何量,碰到了什么困難,最后怎么解決?)量出來(lái)植物有多高?
三、用尺子量大家才知道學(xué)習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量。
1、不同的測(cè)量工具怎么比較?
2、介紹標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量單位尺子,嘗試用尺子測(cè)量。
四、活動(dòng)延伸:
1、量一量幼兒園的香樟樹(shù)有多高?多粗?
2、過(guò)一段時(shí)間再來(lái)測(cè)量,看看植物還會(huì)不會(huì)長(zhǎng)高,又長(zhǎng)高了多少?
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