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幼兒園《好吃的冰淇淋》教案

時(shí)間:2022-10-18 09:00:12 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園《好吃的冰淇淋》教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園《好吃的冰淇淋》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園《好吃的冰淇淋》教案

幼兒園《好吃的冰淇淋》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂于和同伴交流自己對(duì)冰激凌的體驗(yàn),感受夏天的樂趣。

  2、大膽暢想冰激凌的形狀、色彩、圖案,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中,家長(zhǎng)已帶領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。

  課件準(zhǔn)備:各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡(jiǎn)筆畫;作畫音樂1段。

  材料準(zhǔn)備:畫紙,勾線筆。

  活動(dòng)過程

  教師引導(dǎo)幼兒分享討論自己吃過的冰激凌

  ——你們喜歡吃冰激凌嗎?來介紹下你吃過什么冰激凌?介紹一下它的口味、外形和顏色。(根據(jù)幼兒的回答,教師即興用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所說的冰激凌。)

  小結(jié):冰激凌吃起來口感冰涼,有很多種口味、形狀和顏色。

  出示冰激凌圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)它們的'不同及口味

  ——大家看看這些冰激凌的圖片,它們有什么不一樣。

  ——你覺得這些冰激凌是什么口味的?(如,橙色——橘子味,粉紅色——草莓味,黃色——檸檬味等。)

  教師幼兒暢想自己心中的冰激凌,并畫出來

  1、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)什么樣的冰激凌

  ——如果你是冰激凌的設(shè)計(jì)師,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的冰激淋呢?(根據(jù)幼兒的表述,教師更詳細(xì)地追問冰激凌的顏色、外形、口味等,引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想詳細(xì)化具體化一些。)

  ——很多小朋友都有自己想要設(shè)計(jì)的冰激凌,現(xiàn)在大家一起動(dòng)起手來,設(shè)計(jì)出你心中的冰激凌吧!

  2、鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的冰激凌

  ——你最喜歡哪一個(gè)冰激凌?為什么?(請(qǐng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)者上臺(tái)來介紹詳細(xì)的情況。)

  溫馨提示

  活動(dòng)前的觀察是幼兒繪畫時(shí)能否創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵,因此教師要取得家長(zhǎng)的配合,共同引導(dǎo)幼兒觀察不同冰激凌的外形、顏色等特征,做好前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。

  在引導(dǎo)幼兒想象、交流自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎么樣的冰激凌時(shí),教師要以最大的熱情鼓勵(lì)幼兒的想法,并及時(shí)追問冰激凌的顏色、外形、口味等,讓幼兒的想象更具有目的性。

幼兒園《好吃的冰淇淋》教案2

  教材分析:

  《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說出自己的意愿,但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒到商店中,面對(duì)面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的.喜歡的冰淇淋品種,提高幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽與人交往,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交往的意識(shí)和能力。

  2、能按自己的愿望選擇物品

  3、體驗(yàn)購(gòu)物后的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前聯(lián)系商店。

  2、幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境,激發(fā)興趣。

  提出購(gòu)物要求:仔細(xì)觀察,注意安全,不隨便離開集體。

  二、自由逛超市,選購(gòu)自己喜歡的、價(jià)格又適中的冰淇淋

  1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰淇淋,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,或者問營(yíng)業(yè)員。

  2、請(qǐng)營(yíng)業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。

  3、鼓勵(lì)幼兒每人挑選一種自己喜歡的冰淇淋。

  三、品嘗冰淇淋,進(jìn)一步了解冰淇淋

  1、幼兒自由品嘗冰淇淋

  2、交流:你吃的冰淇淋的名稱是什么?味道是怎樣的?

  3、拓展信息:你們平時(shí)還吃過哪些冰淇淋?看過哪些冰淇淋?四、了解冰淇淋雖好吃但不能貪多

  討論:冰淇淋能不能多吃,為什么?

  活動(dòng)延伸:

  1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來,引導(dǎo)幼兒說說。

  2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料,引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。

幼兒園《好吃的冰淇淋》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式,了解冰淇淋的基本特征。

  2、用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現(xiàn)冰淇淋的造型,促進(jìn)手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

  3、感受冰淇淋帶來的清涼與畫面的美,在繪畫游戲中獲得愉悅。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙系列:黑色長(zhǎng)條形水粉紙每人一張,甜筒形狀的灑金泡沫紙(高矮、大小、胖瘦不一)。

  筆系列:自制刮板、擠奶油袋。

  顏料系列:冷暖色系水粉顏料、白色水粉顏料。

  輔材系列:固體膠,七彩糖針每人一盤,自制各種獎(jiǎng)牌,廚師帽每人一頂。

  活動(dòng)過程:

  一、看顏色、猜味道,激發(fā)幼兒觀察的興趣,感覺色彩的美

  1、觀察檸檬黃、橙色、大紅色,請(qǐng)幼兒說說它們是什么水果的味道。

  師:如果這些味道放在一起會(huì)怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫一畫。

  2、觀察綠色、藍(lán)色、紫色,請(qǐng)幼兒說說它們是什么水果的味道。

  師:如果這些味道放在一起會(huì)怎么樣?讓我們一起涂一涂,畫一畫。

 。ㄒ螅河美渖{(diào)或暖色調(diào)將一張黑色的水粉紙涂滿。)

  二、欣賞、感知與表達(dá)甜筒冰淇淋的造型

  師:夏天到了,天氣可真熱!我們一起來制作冰淇淋,好不好?我特地帶來了很多甜筒冰淇淋,請(qǐng)小朋友們欣賞。

  1、觀察甜筒的形狀(三角形)。

  教師出示三角形灑金泡沫紙,請(qǐng)幼兒貼一貼。

  2、將甜筒排列(單個(gè)排列,兩兩排列,二三排列)貼在水粉紙上。(為避免千篇一律的橫向、均等排列,可要求幼兒把做好的甜筒送給自己最愛的人,如爸爸、媽媽、老師,可以送不同的數(shù)量、不同的品種,這樣就可能產(chǎn)生三三兩兩的集散效果。)

  3、添畫甜筒上的奶油。

  4、給甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皺紙搓成的小團(tuán))。

  三、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋,教師巡視指導(dǎo)

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,提醒他們制作的步驟,做的'時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想,做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。

  四、展示講評(píng)

  師:小朋友做的冰淇淋真好,謝謝你們!你最喜歡吃哪個(gè)冰淇淋?(引導(dǎo)幼兒從形狀、味道上面來講,并將真實(shí)的甜筒冰淇淋獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)小朋友品嘗。)

  教學(xué)反思

  我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),難易程度非常適合中班孩子的掌握,課堂氣氛也不錯(cuò),究其原因:

  一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎,孩子們都很感興趣;

  二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;

  三、利用本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點(diǎn)開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠,充分發(fā)揮了幼兒的潛能,從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

  不足的是:

  一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候,動(dòng)作不太熟練,有點(diǎn)笨拙,就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少,以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。

  二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上,幼兒在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰,流暢。

  通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于本土生活,這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。

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