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幼兒大班垃圾分類教案

時間:2023-09-24 11:45:08 麗華 幼兒教案 我要投稿

幼兒大班垃圾分類教案模板(通用13篇)

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒大班垃圾分類教案模板,希望對大家有所幫助。

幼兒大班垃圾分類教案模板(通用13篇)

  幼兒大班垃圾分類教案 1

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,知道我們可以變廢為寶。

  2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

  活動過程:

  1、出示垃圾筒,引導(dǎo)幼兒討論:

  這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,(礁出自:礁網(wǎng))還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

  2.出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

  (1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(礁出自:礁網(wǎng))(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的`?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

  (2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

  (3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系:綠色——有機(jī)物;白色——塑料;藍(lán)色——玻璃;——金屬。然后將分類簽貼于桶上。

  3.檢查幼兒對分類知識的掌握。

  教師提供若干物品,請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。家做判斷。

  4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。

  延伸活動

  在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  教學(xué)反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

  幼兒大班垃圾分類教案 2

  1、活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

  2.懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

  2、活動準(zhǔn)備

  1.各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

  2.2只垃圾分裝桶,上貼2種標(biāo)志。

  3、活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入

  1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

  2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"

  3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

  教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

  2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

  1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

  2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

  教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家——垃圾桶,你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

  教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"

  3、垃圾分類

  1)幼兒第一次操作:垃圾分類

  2)檢查分類情況。

  3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的進(jìn)行討論,應(yīng)該放在哪里。)

  4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的`家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬, 它是金屬寶寶的家。

  5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進(jìn)行分類,教師一旁指導(dǎo)。)

  4、教師小結(jié)。

  1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

  2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

  幼兒大班垃圾分類教案 3

  通過活動讓幼兒認(rèn)識有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識,能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),體驗對環(huán)境保護(hù)的熱愛。

  設(shè)計意圖:

  在日常生活中,環(huán)境污染是一個十分嚴(yán)峻的話題,不少城市出臺了有關(guān)生活垃圾的管理條例,對垃圾的投放有著嚴(yán)格的要求。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類,同時也讓幼兒有更好愛護(hù)環(huán)境的意識,為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的事。因此,我設(shè)計了這個活動。也讓幼兒在此次活動中學(xué)到更多的知識。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,濕垃圾四種垃圾分類的標(biāo)識。

  2.能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。

  3.體驗對環(huán)境保護(hù)的熱愛。

  重點難點:

  1.活動重點:垃圾分類的意義,垃圾分類的方法。

  2.活動難點:正確的進(jìn)行垃圾分類。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)垃圾桶:有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。

  (2)幼兒從家里帶來的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片(一張有垃圾桶的小區(qū)圖片,一張沒有垃圾桶的小區(qū)圖片)。

  (3)垃圾:紙箱、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、過期藥品、水銀血壓計、蘋果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過的紙巾、橡皮泥、筆。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒通過自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的含義。

  活動過程:

  (一)給幼兒展示一張有垃圾桶的小區(qū)圖片,一張沒有小區(qū)垃圾桶的圖片。

  1.觀看兩張照片有什么不同?

  2.是什么原因讓兩張照片這樣呢?

  (二)了解垃圾分類的意義,知道垃圾分類為生活帶來便利。

  1.出示貼有干垃圾,濕垃圾,可回收垃圾,有害垃圾的垃圾桶,并讓幼兒認(rèn)識。

  (1)師:小朋友有見過這樣的垃圾桶嗎?

  (2)師:和家里的垃圾桶有什么不一樣嗎?

  (3)師:老師來帶小朋友們來認(rèn)識一下這四個不一樣的垃圾桶。

  (4)認(rèn)識完后,指著垃圾桶的標(biāo)識分別提問幼兒是什么垃圾標(biāo)識。

  2.播放短片,讓幼兒了解垃圾分類的意義。

  (1)師:小朋友們,我們可以從剛剛短片中看到。垃圾被填埋,回收,焚燒這些過程中都并不順利這是為什么呢?(亂扔垃圾,沒有垃圾分類。)

  (2)師:那小朋友們現(xiàn)在知道了吧,垃圾分類在我們的生活中是十分重要的。我們小朋友一定要從自己身上就要做好,給地媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

  (三)帶幼兒認(rèn)識、并知道常見垃圾的分類。

  1.點開PPT,助幼兒理解幾種垃圾分類的含義。

  (1)師:小朋友看屏幕,可回收垃圾呢,就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。

  (2)師:干垃圾即其它垃圾,指的是除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾(濕垃圾)以外的其它生活廢棄物。濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾,即易垃圾,指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易的生物質(zhì)生活廢棄物。

  2.讓幼兒嘗試?yán)诸悺?/p>

  (1)師:老師帶來了一些垃圾,請小朋友們根據(jù)自己的理解來助老師分一下類。

  (拿出紙箱、過期藥品、蛋殼、用過的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計、筆、橡皮泥、蘋果核和剩菜剩飯。)

  (2)幼兒分組進(jìn)行。

  (3)師:小朋友們特別棒,老師看到小朋友部分的垃圾都分對了。但是還有少數(shù)的垃圾小朋友不知道,讓老師來告訴你們吧。

  (4)師:紙箱、塑料瓶、毛絨玩具是可回收垃圾。充電電池、過期藥品、水銀血壓計是有害垃圾,蘋果和蛋殼、剩菜剩飯是濕垃圾。用過的紙巾、橡皮泥、筆是干垃圾。(一邊說就一邊把垃圾放進(jìn)正確的垃圾桶內(nèi))

  3.幼兒再次用之前的垃圾進(jìn)行垃圾分類。

  (1)師:老師剛剛都告訴過小朋友這些怎么分類了。那現(xiàn)在老師請小朋友們按照剛剛的分組,再重新進(jìn)行分類,這次看小朋友們是不是都能分對。

  (2)小組再次進(jìn)行垃圾分類。

  (3)師:小朋友們都很厲害分對了,不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。

  (四)幼兒用從自己家里帶來的生活垃圾,進(jìn)行分類。

  (1)師:老師之前讓小朋友們自己從家里帶垃圾過來,小朋友們還很疑惑。現(xiàn)在小朋友把自己帶來的`垃圾,按照剛剛老師講的含義,放進(jìn)正確的垃圾桶吧。

  (2)師:如果有疑惑的小朋友,可以來問老師。老師可以助你知道,帶來的是到底是什么垃圾。

  (五)在幼兒園里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、濕垃圾桶。

  在班上以及幼兒園內(nèi)投放這四種垃圾桶,讓幼兒對平時的垃圾進(jìn)行垃圾分類。

  活動總結(jié):

  在活動中,通過對有害垃圾、干垃圾、可回收垃圾,這四種垃圾桶的認(rèn)識,讓幼兒對垃圾分類有了更明確的認(rèn)識,從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣。利用身邊隨處可見的垃圾,以及幼兒從自己家里帶來的垃圾進(jìn)行分類,更貼近生活,也對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識起到了積極作用。但是因為幼兒年齡太小,對于很多的垃圾還是不能正確分類。所以,在以后的日常生活中更應(yīng)助幼兒,與他們一起共同成長。

  幼兒大班垃圾分類教案 4

  孩子們要從小樹立正確的環(huán)保觀念,《垃圾去哪了》是小唐老師分享的一節(jié)班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計,包含活動目標(biāo),活動過程,活動準(zhǔn)備等,養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式,了解垃圾的處理方式,并能將垃圾準(zhǔn)確地進(jìn)行分類等等,完整礁往下閱讀

  設(shè)計意圖

  一次,在戶外活動的時候,班鹼的一名幼兒(呼呼)有些流鼻涕,擦完鼻涕的紙正準(zhǔn)備把紙扔到垃圾桶里,可是發(fā)現(xiàn)有好幾個垃圾桶,不知仍在哪個好?旁邊的小朋友說到:“紙應(yīng)該扔到這個可回收垃圾里!”另一名幼兒說:“不對,應(yīng)該扔到不可回收垃圾桶里!眱扇藸幷摿似饋,抓住這個契機(jī),我們班開展了《地球環(huán)保小衛(wèi)士》這個主題;另外現(xiàn)在隨著人們對環(huán)保工作的重視,開始宣傳垃圾分類的好處,人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然;結(jié)合本幼兒園是“家文化”的背景,班幼兒更是以愛國為基本活動。地球是我們寶貴的家園,愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們自己。在這個主題中,孩子們將了解地球是我們的家,感受到生活在地球上的美好,認(rèn)識自然里各種植物、動物的存在。地球小衛(wèi)士們將從熱愛生活、熱愛生活環(huán)境開始,作為一名地球小衛(wèi)士,我們的孩子們還要學(xué)習(xí)樹立正確的環(huán)保觀念,通過本主題的學(xué)習(xí),懂得從自己身邊小事做起:節(jié)約每一滴水,撿起每一點兒垃圾,并進(jìn)行合理的垃圾分類,養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。

  活動目標(biāo)

  1.知道生活中的垃圾分為哪幾類,并能將垃圾準(zhǔn)確地進(jìn)行分類。

  2.了解垃圾的處理方式,知道哪些垃圾可以回收再利用。

  3.愿意從自身做起,做到垃圾分類,樹立環(huán)保意識。

  重點難點

  活動重點:了解垃圾分類的方法,并能用自己的行動保護(hù)身邊的環(huán)境。

  活動難點:能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行垃圾分類,并了解垃圾的處理方法。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步了解垃圾要分類。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、垃圾箱、各類垃圾圖片(1.可回收(藍(lán)色):塑料瓶、牛奶盒、包裝盒、易拉罐、廢紙、玻璃瓶、玩偶、衣服2.廚余垃圾(綠色):骨頭、菜葉、蛋殼、樹葉、果皮3.有害垃圾():電池、藥物、殺蟲劑、消毒劑、化妝品4.其他垃圾(灰、黑色):餐巾紙、濕紙巾、紙尿褲、煙蒂、花盆、土、磚)

  活動過程

  一、開始部分:

  1.結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

  出示四個垃圾箱。

  師:今天老師給小朋友們帶來了四個垃圾箱,他們有什么不一樣的地方?分別是誰的家呢?

  2.教師介紹垃圾箱上的標(biāo)記。

  二、基本部分:

  1.垃圾分類游戲。

  請幼兒分組(4組幼兒)按照垃圾上的分類圖標(biāo),將各種實物卡片進(jìn)行分類。

  2.一起檢查分類結(jié)果。教師出示正確分類,幼兒以小組核對后,正確分類次數(shù)多的小組獲勝,其他小組進(jìn)行調(diào)整。

  3.討論垃圾的處理方法。

  提問:我們平時扔棄的垃圾都會被送到哪兒里?如何處理呢?

  幼兒討論,回答問題。

  4.出示PPT課件,了解垃圾的處理方法。

  (1)出示4張圖片:垃圾填埋場的照片,回收利用圖片,焚燒處理方法圖片,堆肥圖片。

  師:我們平時扔棄的垃圾通常會有4種處理方法:垃圾填埋場的照片,回收利用圖片,焚燒處理方法圖片,堆肥圖片可以對垃圾很好的進(jìn)行處理。

  (2)逐一介紹4種處理方法

  ①師:哪些垃圾是可以被回收利用的?如何回收再利用呢?(幼兒自由回答)

  小結(jié):把可回收垃圾和生活垃圾分開放置,回收垃圾主要包括金屬,紙張,和塑料制品等?苫厥盏乃芰现破繁凰屯S,用它們作原料,經(jīng)過細(xì)化分類、清洗、消毒、修理,生產(chǎn)出裝牛奶,果汁,洗滌劑,汽車機(jī)油等的塑料瓶,而紙制品則被用來制成紙箱。

 、趲煟耗男├强梢苑贌幚淼?(幼兒膽猜測講述)

  小結(jié):焚燒處理是將垃圾中的可燃成分在高溫條件下經(jīng)過燃燒應(yīng),可燃成分充分氧化,

  最終成為無害穩(wěn)定的灰渣。還可以轉(zhuǎn)化為電力。垃圾中的餐巾紙、濕紙巾、紙尿褲、煙蒂、木制品均可以進(jìn)行焚燒。

 、蹘煟菏裁词嵌逊?哪些垃圾可以堆肥呢?(幼兒自由講述)

  小結(jié):堆肥是使垃圾中的有機(jī)質(zhì)在微生物的作用下進(jìn)行生物化學(xué)應(yīng),最后形成殖質(zhì),

  可作肥料或土壤改良劑。生活中廚房里產(chǎn)生的來自于食物的垃圾,比如剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮等會采用堆肥的方法。

 、軒煟河心男├炔豢梢曰厥绽,也不可以焚燒和堆肥呢?那這些垃圾需要怎么處理呢?(幼兒自由講述)

  小結(jié):填埋的'處理方法是將不可回收,不可焚燒、不可堆肥的垃圾,如:水泥、沙土、花盆、磚瓦等不容易分解制作的垃圾,進(jìn)行土壤掩蓋。

  (3)分辨垃圾的處理方法游戲

  1.提問:接下來,我們來玩一個游戲‖圾的處理方法》,老師會出示一些垃圾圖片,小朋友根據(jù)垃圾,說出處理的方法。

  2.幼兒說出垃圾,其他幼兒說出處理方法及其理由。

  3.助他們梳理各種垃圾的處理方式。

  其他垃圾:就是不能被回收利用的垃圾,比如擦了鼻涕的紙巾、地上柏油馬路的材料、人行道磚的材料會進(jìn)行焚燒;而不能燃燒的磚、沙土、花盆等就送去填埋場埋在地底下。

  廚余垃圾:就是廚房里產(chǎn)生的來自于食物的垃圾,比如剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮。這些垃圾經(jīng)過處理可以直接給豬吃,還可以成為種菜種花的肥料。用到堆肥的處理方法。

  有毒垃圾:就是電池、藥物、殺蟲劑、消毒劑、油漆桶等垃圾,這些垃圾會污染土壤和水源,一般都會交回給相關(guān)的“回收有毒垃圾”的管理部門,或者交給收購人員。

  可回收的垃圾:包括廢舊的報紙和紙制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等,這些東西分好類回收處理后會變成新的紙、新的瓶子和罐子。家里不用的電器或家具這些垃圾中舊的可以修好后再用,壞了的可以拆了將其中沒壞的零件回收再用,實在不能再利用的可燃的被燒掉,不可燃的就送到填埋場。三、結(jié)束部分

  總結(jié)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境,垃圾分類。

  師:垃圾是人類日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢棄物,如果不能妥善處理,就會污染環(huán)境,影響環(huán)境衛(wèi)生,浪費資源,破壞地球生態(tài)。今天我們知道了垃圾如何分類還有垃圾都是怎么處理的,為了更好的將垃圾進(jìn)行處理,保護(hù)我們的環(huán)境,我們要怎樣做?

  師:小朋友們說的都很好,回家之后把你知道有關(guān)垃圾到哪兒了和分類的方法也告訴爸爸媽媽,我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境!

  活動總結(jié)

  主題活動是來自于平時的生活,孩子們在幼兒園的一日生活中,會制造出各類垃圾,有時候孩子們會一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的,如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來,不僅可以保護(hù)環(huán)境,還可以節(jié)約資源,我設(shè)計了此次活動。本活動是有一定的教育價值,既適應(yīng)幼兒的年齡特點,又貼近幼兒的生活,通過此活動讓幼兒了解垃圾可以被人們通過許多方法處理或再循環(huán)利用,懂得垃圾分類擺放的益處。

  同時本人也有很深的思:人無完人,教師在充足的經(jīng)驗知識準(zhǔn)備之后,仍可能會被孩子各種各樣稀奇古怪的問題男主,例如有的孩子會問“老師,爸爸的胡子算什么垃圾?”“老師,我們掉下來的牙算什么垃圾?”教師在不能夠完全了解的情況下,不能給予幼兒模棱兩可的答案,可以為還展開延伸活動,引發(fā)幼兒根據(jù)在自己提出的問題,進(jìn)行探究活動。

  幼兒大班垃圾分類教案 5

  一、設(shè)計意圖

  自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神,幼兒從小要樹立環(huán)保意識,大班幼兒對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  二、活動目標(biāo)

  1.了解“垃圾分類”的意義,認(rèn)尸圾分類的標(biāo)志和顏色。

  2.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

  3.在生活中樹立初步的環(huán)保意識,用行動保護(hù)環(huán)境。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5.積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

  三、活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;課件。

  四、活動重難點

  1.重點:認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

  2.難點:將垃圾進(jìn)行分類。

  五、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入,了解垃圾分類的重要性。

  教師:小朋友們,我們每天的生活都會產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢?

  小結(jié):量的垃圾如果不及時分類處理,會造成嚴(yán)重的垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后,可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害,則是有害垃圾。

  (二)認(rèn)識分類標(biāo)記。

  1.出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:老師這兒有四個垃圾箱,請你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

  教師:哦,原來垃圾是有分類的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾和其他呢?

  2.認(rèn)尸圾分類的標(biāo)記

  教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食泣(盒)等。

  小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

  (三)游戲:送垃圾寶寶回家

  1.教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們忙,他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2.幼兒操作,送垃圾回家。

  教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了,以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護(hù)我們的`環(huán)境,愛護(hù)我們的地球媽媽。

  (四)學(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

  教師:小朋友們,讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧!

  小朋友,講文明,垃圾分類要分清。

  藍(lán)色桶可回收,變廢為寶好顏色,

  綠色桶裝剩菜,變成肥料來灌溉,

  紅桶垃圾最有害,電池?zé)艄芫褪撬?/p>

  灰色桶裝其他,廢布舊物來安家。

  垃圾分類要牢記,文明行為我做起!

  (五)了解手機(jī)掃碼識別垃圾

  教師:告訴你們哦,在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽,掃碼試一試吧!

  教師小結(jié):我們每個人都是垃圾的制造者,同時也都是垃圾的受害者,但我們更

  應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來,共同參與垃圾分類,一起建設(shè)我們綠色美好家園!

  (六)活動延伸:親子設(shè)計宣傳海報

  教師:小朋友,回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計垃圾分類的宣傳海報哦!地球是我貌同的家,我們要一起保護(hù)它!

  活動反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

  幼兒大班垃圾分類教案 6

  活動目標(biāo)

  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

  2、保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  3、喜歡并能動手制作陀螺。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

  教學(xué)難點:獨立制作出陀螺

  活動準(zhǔn)備

  剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

  活動過程

 。ɑ顒舆^程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的'所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  一、

  1、師利用聲音引起幼兒興趣:

  師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

  幼兒自由想象、猜測。

  2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

  師指名幼兒回答。

  3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

  幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

  4、幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

  二、觀看ppt,給垃圾分類

  1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)

  2、師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

  3、師出示掛圖請幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰能把它們分一分類呢?

  4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。

  5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點)

  師小結(jié):我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,扔垃圾的時候要給垃圾分類,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

  三、變廢為寶,制作陀螺

  師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點照顧動手能力差的幼兒。

  延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。

  幼兒大班垃圾分類教案 7

  活動目標(biāo):

  1、了解垃圾的危害,學(xué)會給垃圾分類。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制課件。

  2、各類垃圾實物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

  活動重難點:

  了解垃圾危害,學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。

 。ǘ┛凑n件1,談?wù)劺腵危害。

  1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、引導(dǎo)幼兒討論

  (1)你們看見了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

 。3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

  1、引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結(jié):小朋友說的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶?墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?

  四、看課件2,學(xué)會給垃圾分類。

  1、認(rèn)識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)

  五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

  1、小朋友真能干,如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?

  六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

  幼兒大班垃圾分類教案 8

  活動目標(biāo)

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的'人,知道垃圾對人們的危害。

  活動準(zhǔn)備

  1、大籃子一個

  2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動過程

  1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,進(jìn)行處理。

  4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:

 。1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

 。2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

 。3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

  幼兒大班垃圾分類教案 9

  活動設(shè)計背景

  本學(xué)期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上,因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時,在豐富孩子們前期的經(jīng)驗時,孩子們非常的感興趣,紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后,我們都弄清楚了垃圾的來源時,他們的興趣還頗濃,我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近,孩子們的經(jīng)驗較豐富,當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí),在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育,因此我就設(shè)計了本次教育活動《垃圾分類》,讓孩子們在活動中來提升原有的經(jīng)驗 ,從而獲得智慧和成長。

  活動目標(biāo)

  1、了解垃圾分類的方法。

  2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。

  3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。

  4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  教學(xué)重點、難點

  1、次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。

  2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。

  活動準(zhǔn)備

  U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)

  師:對,這些都是我們生活中常見的垃圾,F(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲,小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?

  師:那我們一起來玩玩吧。(打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲——垃圾分類)

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、幼兒討論垃圾分類的作用。

  (1)提問:我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小朋友分組討論)

  師:既然垃圾分類這么重要,那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起,那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類:瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)

  2、出示垃圾桶,啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。

  師:(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。

  3、制作垃圾分類的標(biāo)志。

  師:小朋友可以根據(jù)自己的愛好對標(biāo)識做設(shè)計,分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  師:寶貝們今天太棒了,不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識,還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志,比如:XX的標(biāo)志是收集紙類的,DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,大家真正的'參與到環(huán)保的活動中,我們的環(huán)境才會更美好。

  延伸活動

  請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。

  教學(xué)反思

  在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時,個別孩子對這個概念的含義理解不夠,因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。

  幼兒大班垃圾分類教案 10

  活動目標(biāo)

  1.樂意參與垃圾分類游戲,激發(fā)其環(huán)保意識。

  2.會將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,了解垃圾分類的意義和方法。

  3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

  重點難點重點:

  會將生活中的垃圾進(jìn)行分類。

  難點:

  了解垃圾分類的意義和方法。

  活動準(zhǔn)備:

  FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

  活動過程

  一、播放視頻動畫,提問:

  1.地球媽媽為什么哭?有什么辦法能讓他健康起來?

  2.教師小結(jié):只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,他就會健康起來。

  二、了解垃圾分類

  1.鞏固認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

  2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗,自由討論:生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾,哪些是有毒有害垃圾,哪些是其他垃圾?

  3.觀看PPT,說出生活中常見的垃圾。

  4.教師小結(jié):

 。1)可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

 。2)廚余垃圾是指我們?nèi)粘I钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

  (3)有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

 。4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

  三、游戲:我給垃圾分分類

  1.播放flash,點選畫面上的垃圾,分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。

  2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  四、了解垃圾分類的意義

  1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

  2.教師小結(jié):因為垃圾拖到垃圾站,長時間堆放在外面,就會引來許多蚊蟲,還會發(fā)出難聞的味道,嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,占地面積大,如果全部填埋,不分類,可回收額也就不能用了。

  五、了解垃圾循環(huán)再造的知識

  1.可回收垃圾的處理方法。

  教師小結(jié):可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的`物品。

  2.廚余垃圾的處理方法。

  教師小結(jié):進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)、市政燃(xì);?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料。

  六、活動延伸:變廢為寶。

  活動總結(jié)

  本次活動利用FLASH課件教學(xué),化靜為動,有效地突出了本課的重點,突破難點,培養(yǎng)了幼兒的問題意識,使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動中。在活動中,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,體驗了分類方法,很好的落實了教學(xué)目標(biāo)。

  本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行,從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球,到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收,垃圾回收后能怎么再利用,到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,幼兒一直在歡快的動畫片中進(jìn)行著活動,整節(jié)課下來,老師講的輕松,幼兒愉快的掌握新知,這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當(dāng)然,在鞏固環(huán)節(jié),幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能肯定時,如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像,那更有利于孩子對垃圾分類知識的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

  通過本次活動,幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士,做一個環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動,體現(xiàn)了活動的可持續(xù)發(fā)展。

  幼兒大班垃圾分類教案 11

  活動目標(biāo)

  1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

  2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

  3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  重點難點

  活動重點:知道垃圾可以分為不同的種類,認(rèn)識不同功能的垃圾桶。

  活動難點:能根據(jù)垃圾的特點進(jìn)行正確分類。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論,有關(guān)垃圾的分類。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀?我們一個班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會制造多少垃圾?那全世界呢?

  我們現(xiàn)在來看一個小短片,看完之后說說你有什么感受。

  二、過程

  1.播放宣傳片?

  師:(1)你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

 。2)如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

 。3)那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢?

  2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。

 。1)你們見過什么顏色的垃圾桶?在哪里見過?依次出示。

  (2)為什么顏色不同呢?想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同?(標(biāo)志)

 。3)什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢?(可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括:廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。)

  (4)什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢?(剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋)

 。5)什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢?(含汞類,電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑)

 。6)什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢?(不能歸于以上三類的垃圾,危害較小,無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片)

  3.通過操作,幫助幼兒將垃圾正確分類。

 。1)今天考驗?zāi)銈兊臅r候到了,老師準(zhǔn)備了一些物品,看看小朋友能不能正確分類。

  (2)驗證是否正確。

  4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了,我們通過一個視頻來了解一下。

  三、結(jié)束

  1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

  2.今天我們這么多的.收獲,回家可以當(dāng)一個小小考官,考考爸爸媽媽,它們的垃圾是怎么分類的。

  活動總結(jié)

  活動由播放宣傳片導(dǎo)入,幼兒觀看后,能夠切實胡感受到,垃圾對地球生物胡危害程度,激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望;顒又型ㄟ^材料的操作,便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn),滿足了幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗的學(xué)習(xí)方式,達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。過程中采用動靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn),更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí),效果很好。

  幼兒大班垃圾分類教案 12

  活動目標(biāo)

  1、知道垃圾分類的必要性

  2、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。

  3、嘗試進(jìn)行垃圾分類,鞏固認(rèn)知。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:用礦泉水瓶自制的沙錘若干

  2、課件:PPT課件《垃圾分類》

  活動過程

  1、幼兒觀看PPT中的視頻,激發(fā)對垃圾分類的興趣。

  ——你看到了什么?地球小人為什么哭?

  師小結(jié):垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹沒了。

  ——垃圾就是沒用的東西,就要被全部丟掉嗎?(引出分類回收的可能性)

  2、結(jié)合PPT畫面內(nèi)容,幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。

  觀察圖一:

  ——第一幅圖里你們看到了什么?地球小人做了什么事情?(點擊畫面中的音頻鍵)——這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?

 。ń處熜〗Y(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用,經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。)

  觀察圖二:

  ——第二幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)——這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?

  (教師小結(jié):剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用,垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃,是它們的美食。小花也喜歡,因為這些可以被加工成有用的肥料,讓花朵們長得更好,開得更鮮艷。)

  觀察圖三:

  ——第三幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)——這些垃圾又將被怎么處理呢?

 。ń處熜〗Y(jié):電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾,我們要把它分類出來這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下)

  3、互動小游戲——垃圾分類(四色筒)

  (1)。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。)——第四幅圖里你看到了什么?地球小人表情有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)——這些垃圾要怎么處理?

 。ń處熜〗Y(jié):地圖小人看起來很舒服,很放松。陶罐、煙頭、灰塵教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點,加深對分類垃圾桶的認(rèn)識師:這里有四個顏色的垃圾桶,分別裝的是什么類型的垃圾呢?

  ——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。

  ——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子,代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標(biāo)志代表有害,提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。

  ——藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的'一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。

  ——黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形,兩個箭頭朝下。

 。2)結(jié)合PPT的互動頁面,引導(dǎo)幼兒與白板互動進(jìn)行垃圾分類,鞏固認(rèn)知。

  ——逐個出示垃圾,請個別幼兒進(jìn)行分類。(本輪出現(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過的分類垃圾)——同時呈現(xiàn)五到六種垃圾,請幼兒區(qū)分并進(jìn)行分類。

  ——繼續(xù)增加一些生活中的常見垃圾,讓幼兒進(jìn)行分類(本輪可出二到三個前面沒介紹過的垃圾)。

  4、游戲—礦泉水瓶沙錘師:(拿出一個礦泉水瓶)看,這是個垃圾——已經(jīng)用過的礦泉水瓶,它屬于可回收垃圾。今天我把它變成了寶貝,你們看它有什么本領(lǐng)呀?(幼兒說:變成沙錘了。)沙錘可以給表演伴奏,帶來很不一樣的效果,誰想來試一試。

  ——幼兒用自制沙錘嘗試伴奏。

  ——播放幼兒熟悉的音樂,全體幼兒一起表演。

  幼兒大班垃圾分類教案 13

  活動目標(biāo):

  1、了解可回收和不可回收垃圾,并能進(jìn)行垃圾分類。

  2、樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等

  活動過程:

  一、對比照片,了解垃圾是哪里來的

  二、結(jié)合圖片,認(rèn)識垃圾箱上的'標(biāo)記

  1、幼兒討論:如何清理公園的垃圾

  2、結(jié)合圖片,認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記

  3、播放視頻,了解可回收垃圾與不可回收垃圾

  4、幼兒討論,哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾

  5、教師小結(jié),垃圾分類擺放的好處

  三、電腦游戲、操作活動,進(jìn)行垃圾分類

  1、電腦游戲,幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

  2.幼兒分散操作送垃圾

  3、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況

  四、談話小結(jié),進(jìn)行教育

  鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能進(jìn)行垃圾分類

  延伸活動:可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的,人們怎么處理這些可回收垃圾,請大家回去查一查,把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。

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