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幼兒園中班體育活動(dòng):好玩的氣球
幼兒園中班體育活動(dòng):好玩的氣球1
設(shè)計(jì)思路:
此活動(dòng)用幼兒感興趣的方式--玩氣球,發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具,而孩子隨著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的增強(qiáng),對(duì)于比賽型的活動(dòng)更加地喜愛(ài),所以我選用合作比賽的形式來(lái)讓幼兒通過(guò)挑戰(zhàn)來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng),大大激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。同時(shí),在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的身體各關(guān)節(jié)都在運(yùn)動(dòng),不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性,也讓幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)與感受,了解了身體各部位的主要運(yùn)動(dòng)方式,為以后的體育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也保證了幼兒活動(dòng)中的成功感,讓幼兒更愿意主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
本次活動(dòng)的要點(diǎn)在于讓幼兒通過(guò)活動(dòng)提高身體的靈活性,了解各關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式。難點(diǎn)在于保持球在空中不掉下來(lái)。很好地運(yùn)用各部位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性;
2、樂(lè)于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性,體驗(yàn)分組游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相同的氣球若干、大垃圾袋、粘貼卡紙若干、音樂(lè)、幼兒站的點(diǎn)、布、椅子、直線。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)熱身運(yùn)動(dòng) 器械操《MY OH MY》
師幼聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng),進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
。ǘ﹦(dòng)作探索和練習(xí)
1、引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:"今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物,這份禮物就躲在這個(gè)袋子里,它身體胖乎乎,顏色很多種,肚子充滿氣,想往天上跑。請(qǐng)你們猜猜是什么?"(幼兒自由回答,教師總結(jié)并出示氣球)
2、用手玩氣球師:"想不想玩啊,氣球可以怎樣玩?"(簡(jiǎn)單講述)"你能用手把氣球拍上去,讓氣球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái),不掉下來(lái)嗎?""我們的手可以怎么拍呢?還可以怎么拍?"(請(qǐng)小朋友示范)幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵(lì)幼兒用手掌、手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈,數(shù)一數(shù)可以拍幾次?教師吹口哨,幼兒聽(tīng)到命令后將氣球放在一邊,回到位置。
3、討論創(chuàng)意玩法師:"剛剛小朋友用手讓氣球飛起來(lái),除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)呢?"請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙,并請(qǐng)幼兒示范,一會(huì)兒試一試。教師和幼兒再共同說(shuō)出這些身體部位的名稱。
4、幼兒嘗試師:"剛剛小朋友們說(shuō)了這么多,那這些身體部位能不能讓氣球象長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢?而不掉在地下,我們來(lái)試一試"每一個(gè)部位都試試。(播放音樂(lè))教師小結(jié):小朋友剛剛都用了哪些身體部位?這些部位是不是都能讓氣球飛起來(lái)?我們來(lái)看看。(教師依次說(shuō)身體部位,可適當(dāng)讓幼兒示范嘗試,每一個(gè)身體部位,把沒(méi)有讓氣球飛起來(lái)的身體部位標(biāo)簽撕下來(lái)。)
三、氣球挑戰(zhàn)賽
請(qǐng)幼兒任意選一個(gè)身體部位,進(jìn)行挑戰(zhàn)。(每組分三人,共四次,不能用手去碰氣球,如果氣球落在地上或者拍的過(guò)程中用手碰到了氣球,那就算挑戰(zhàn)失敗,失敗了的小朋友就回到自己的.位置上。教師提示掉下來(lái)的或用手碰到的要主動(dòng)的回到自己的位置上,鼓勵(lì)獲勝者)分享:請(qǐng)堅(jiān)持最久的幼兒講述方法
四、放松休息
幼兒唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳",教師表演頂氣球。(頭發(fā)肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳,頭發(fā)肩膀膝蓋腳,眼睛、耳朵、鼻子、嘴)幼兒嘗試
五、再次動(dòng)作探索和游戲趣味夾球比賽
教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場(chǎng)地兩側(cè),音樂(lè)聲中分別將本組的球夾在雙腿之間跳到對(duì)面本組的籃子里回來(lái)后,第二個(gè)小朋友開(kāi)始跳。跳的過(guò)程中不能用手去扶氣球,氣球若掉了就要重新開(kāi)始,最先運(yùn)球結(jié)束的一組為獲勝者。(音樂(lè)結(jié)束)
六、活動(dòng)結(jié)束:(播放音樂(lè),離開(kāi)場(chǎng)地)
幼兒園中班體育活動(dòng):好玩的氣球2
活動(dòng)目標(biāo):
1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、積極參與活動(dòng),激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),預(yù)先放置在活動(dòng)室中間,用白布遮蓋。
2、舊報(bào)紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。
3、大鼓一只,一段輕松、活潑的音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒隨輕快的音樂(lè)聲進(jìn)入活動(dòng)室
二、自選氣球,激發(fā)情趣
師:今天,我們的.活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友,到底是誰(shuí)呢?讓我把它們請(qǐng)出來(lái)。ㄏ崎_(kāi)白布,氣球滾出)
三、幫氣球充氣
四、自由玩球,探索玩法
師:剛才,我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲,想一想,氣球還可以怎么玩呢?
幼:可以用頭頂球;
幼:可以用手拍球;
幼:可以用腳踢球……
(教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出用身體的各個(gè)部位可以如何玩球)
師:現(xiàn)在,小朋友就可以找個(gè)空地方試一試,不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到鼓聲
xx|xxx|(氣球回家了)就停止玩球。
。、幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。
2、運(yùn)用輔助材料玩球。
師:老師這兒有報(bào)紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具,它們也想和氣球交朋友,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想,怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!
3、幼兒講述自己和他人玩法,交流學(xué)習(xí)。
4、幼兒再次分散玩。
五、模仿動(dòng)作,放松身心
1、教師擊鼓,xx|xxx|(氣球回家了),幼兒聽(tīng)到鼓聲送氣球回"家"。
2、師:剛才,大家玩得真開(kāi)心,可小氣球累了,回家了。老師說(shuō)聲"變變變",把小朋友變成氣球吧!請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作:我來(lái)給氣球打氣,氣球越來(lái)越大,氣球飛起來(lái)了,氣球轉(zhuǎn)圈了,氣球落下來(lái)了,氣球飛走了!
活動(dòng)延伸:
1、讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子,感受快樂(lè)的情緒;
2、在區(qū)域活動(dòng)中,為幼兒提供更加豐富的材料,讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。
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