幼兒園學前班教案：《折印和對稱》

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園學前班教案：《折印和對稱》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1.了解、欣賞對稱圖形的美，嘗試制作對稱的藝術作品。

　　2.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力。

　　【活動準備】.

　　1.卡紙、水粉、剪刀等。對稱的物品若干(蝴蝶、橋、風箏、中國結等)。

　　2.知識準備：幼兒排練過有對稱動作的舞蹈，進行過有關對稱的親子裁剪活動等。

　　【活動過程】

　　一、玩魔術游戲

　　1.以魔術游戲?qū)�入�?/p>

　　老師在一張對折后有中心軸印的紙上，緊靠著軸線用水粉畫大、小圓兩個，請小朋友看老師玩魔術游戲，對折紙后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

　　2.幼兒討論現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

　　師：你知道為什么會這樣嗎?你能變這個魔術嗎?

　　3.幼兒嘗試這個游戲，了解這種處理方法--折印，了解這種處理效果--對稱。(重點幫助幼兒理解對稱，就是樣子和大小都一樣，而方向不一樣。)

　　二、新的折印方法

　　1.提出更新的折印方法：

　　師：有沒有其他的折印方法，出現(xiàn)新的折印效果呢?老師給你們材料，大家看一看、想一想、折一折，注意怎樣才能折出不同的對稱圖。

　　幼兒分組進行討論是不是對稱圖，為什么。各組整理討論結果，清晰地表達組內(nèi)的想法。

　　2.幼兒操作，通過折印畫檢驗自己的想法。

　　師：用你想到的辦法能把它表現(xiàn)出來嗎?你愿意去試試嗎?

　　3.幼兒互相欣賞作品。

　　4.游戲：猜猜這是什么?

　　教師出示只有一半圖形的物品圖案，請小朋友看圖猜這個物品是什么。

　　5.幼兒運用對稱手法進行設計比賽。

　　師：會動手動腦的小朋友，應該會靈活運用學到的本領。我們可以用色彩來表現(xiàn)對稱的物體，也可以用其他的方法來表現(xiàn)對稱的效果。想想還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?幫助幼兒確定一個主題進行設計比賽，鼓勵幼兒用剪紙、模型、舞蹈等形式來嘗試表現(xiàn)對稱的效果。

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