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我的小手真能干幼兒小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的我的小手真能干幼兒小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的小手真能干幼兒小班教案1
1、知道小手有很多本領(lǐng),能做很多事情,可以生活自理還可以幫助別人。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事帶來的快樂感和滿足感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,橘子,垃圾筐活動(dòng)過程:
1、教師與幼兒共同做律動(dòng)"小手拍拍",引入活動(dòng)。
師:我們的小手這能干,會(huì)拍一拍、捏一捏、指一指,還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢!
2、觀看PPT,說說小手都做了什么?
。1)講解照片里的內(nèi)容
(2)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己看到了什么師:他們的小手能干嗎?你們的小手能干嗎?
3、幼兒剝橘子,送給爸爸媽媽師:爸爸媽媽口渴了,你們?cè)敢庥媚銈兡芨傻男∈謩円恍╅僮咏o爸爸媽媽吃嗎?(幼兒動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃)師:桌子被我們弄臟了,快用你們能干的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下,哪雙小手最能干。(幼兒把桌子上的皮放進(jìn)小筐里。)
小結(jié):我們的小手真能干,會(huì)和爸爸媽媽打招呼,還可以幫助他們剝橘子,還會(huì)打掃衛(wèi)生。
4、引導(dǎo)幼兒說出,他們的小手還有哪些本領(lǐng)。
師:我們的小手還能做什么?
提示:爸爸媽媽累了,快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦,我們回到家也要給他們捶捶背,好不好?
5、快樂動(dòng)起來。
師:我有一雙能干的`手,我很快樂,你們快樂嗎?我們的爸爸媽媽們快樂嗎?現(xiàn)在,我們小手拉著小手,一起隨著音樂快樂的動(dòng)起來吧。
我的小手真能干幼兒小班教案2
1、樂意用左手做各種各樣的事,體驗(yàn)操作的快樂。
2、能用簡單的語言講述圖片上的內(nèi)容。
3、知道左右手是對(duì)好朋友,要互相幫助。
4、練習(xí)說短語:"我會(huì)用×手……"。
活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、紙、紅、黃五角星。
活動(dòng)流程:
一、小手變魔術(shù)。
今天老師要給你們變個(gè)魔術(shù),你們可要看仔細(xì)了。
剛才我是用什么來變魔術(shù)的?(手)
小朋友,你們的手在哪里?舉起來給我看看。我們每個(gè)人都有兩只手,他們都有自己的名字,叫什么名字呀?
二、討論:
1、我們平時(shí)用哪只手吃飯?用哪只手畫畫?學(xué)說句型:我會(huì)用×手……
。ㄒ龑(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣,體會(huì)平時(shí)用左手做事的機(jī)會(huì)比較少,所以右手能干。)
我們的右手會(huì)做這么多事呀,真能干,來給我們的右手貼一個(gè)紅五角星。小朋友也給你們的右手貼一個(gè)紅五角星。
2、右手可神氣啦,它驕傲地對(duì)左手說:我們右手最能干了,會(huì)做很多很多的事,你們左手什么事都不會(huì)做。左手聽了很生氣:你做的這些事我們的.左手也會(huì)做。哪左手是不是也會(huì)做呢?
三、交代要求,幼兒操作。
1、今天我為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)羹、盤子、彈珠,你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子,比一比,誰舀得最多。這邊為你們準(zhǔn)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙。你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色,還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片。你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住,要用左手去做哦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選一樣自己最喜歡的去試一試。(幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒沒有貼紅點(diǎn)點(diǎn)的那只手是左手,鼓勵(lì)幼兒充分地嘗試用左手做一件事,鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。)
2、幼兒交流操作情況,剛才你會(huì)用左手做什么了呢?原來我們的左手也很能干,給左手貼一個(gè)黃色的五角星。
四、體驗(yàn)兩只手的互相幫助。
這一下,左手和右手又吵起來了,他們兩個(gè)好朋友都覺得自己的本領(lǐng)大,到底是誰的本領(lǐng)大呢?老師要想個(gè)辦法來考考他們,看看他們到底誰的本領(lǐng)大?,這是什么?(球)如果右手能把球抓起來,就是右手的本領(lǐng)大,如果左手能把球抓起來,就是左手的本領(lǐng)大。(請(qǐng)幼兒上來試一試)。
怎樣才能把球拿出來呢?(請(qǐng)一個(gè)幼兒試)
原來,只有兩只手互相幫助,他們的本領(lǐng)才是最大的。
五、我們的小手真能干,他們不僅能抱起球,瞧,我們的小手還會(huì)跳舞呢(小手爬)。
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