第一天幼兒園小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的第一天幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一天幼兒園小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受開學(xué)第一天與同伴、教師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。

　　2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的'主要常規(guī)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。

　　活動過程：

　　一、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的快樂。

　　1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣?為什么?

　　2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

　　二、發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

　　教師：我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容，共同討論每個區(qū)的活動規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。

　　三、自主選組。

　　1、商量、確定以什么為組名。老師：上學(xué)期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組�，F(xiàn)在，我們還可以用什么來做組名。

　　2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

　　3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學(xué)后發(fā)現(xiàn)大家都長大了，對我的一個指令反應(yīng)都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

第一天幼兒園小班教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.喜歡聽故事，享受聽故事的樂趣。

　　2.理解故事內(nèi)容，能簡要回答關(guān)于故事的問題。

　　3.初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.親子故事《第一天上幼兒園》(《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

　　2.男孩手偶。

　　3.幼兒的一張全家福照片。

　　活動過程：

　　1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

　　2.老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請幼兒提問手偶的名字。

　　3.老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。

　　4.出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁，講述親子故事《第一天上幼兒園》：

　　小元是個男孩子，今年三歲，媽媽說他長大了，可以上幼兒園了。

　　今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來吃過早飯，換了一套漂亮的`園服，便背上書包準(zhǔn)備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說：“小袋鼠陪你上幼兒園�！毙〈�鼠是小元的好朋友。

　　幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進去找他們玩吧!”

　　小元帶著小袋鼠，在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點心，小元感到很開心。

　　離園的時間到了，小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家，小元一見到媽媽，就對媽媽說：“我喜歡幼兒園”。

　　5.與幼兒討論：

　　小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。)

　　為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。)

　　小元和小朋友玩了什么游戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。) ?

　　你在幼兒園里喜歡玩什么游戲?(自由回答。) ?

　　誰來接小元回家?(媽媽。) ?

　　小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎?為什么?(自由回答。)

　　6.讓幼兒假裝打電話給家人，報告今天在幼兒園的情況。

　　活動評價：

　　1.能專心聽故事。

　　2.能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。

　　活動建議：

　　1.幼兒入園之前，可在家長陪伴下，來幼兒園熟悉環(huán)境及活動室中游戲和生活的每個環(huán)節(jié)，以增強幼兒對幼兒園的向往。

　　2.幼兒入園前兩天可讓家長陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應(yīng)的情況，再逐漸延長至全天。

【第一天幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

小班親子故事第一天上幼兒園教案08-26

幼兒園小班教案12-22

小班幼兒園教案01-11

幼兒園小班的教案02-19

[精選]幼兒園小班教案07-08

幼兒園小班經(jīng)典的教案08-25

幼兒園小班教案12-18

幼兒園小班教案精選08-01

教案幼兒園小班美術(shù)教案08-26