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閱讀活動好朋友幼兒園大班語言教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的閱讀活動好朋友幼兒園大班語言教案,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、感知理解書中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系,初步感知文字與物體的關(guān)系。
2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡單的仿編。
3、感知體驗(yàn)熱愛自由,熱愛大自然的情感,形成良好的閱讀習(xí)慣。
活動材料:
1、貼絨圖片:水壺、水杯;桌子、椅子;鎖;鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥。
2、幼兒用 書人手一冊,實(shí)物投影儀。
活動過程:
1、實(shí)物匹配。
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,說說:黑板上有什么?想想:誰和誰是一對好朋友?啟發(fā)幼兒將相干的圖片放置一起。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書。
用實(shí)物投影儀將幼兒用書放大,教師邊講畫面內(nèi)容邊指著畫面的漢字。提問:水壺的朋友是誰?水壺對水杯說什么?水杯說什么?然后帶領(lǐng)幼兒完整閱讀畫面上的文字,按此方式帶領(lǐng)幼兒閱讀,最后,指著鳥說:鳥和鳥籠是好朋友嗎?為什么?小鳥的好朋友是誰?小鳥為什么說藍(lán)天是它的好朋友?還有誰是它的好朋友?
3、教師帶領(lǐng)幼兒逐頁地閱讀畫面,采用分角色對話的形式完整地讀。
教師可安排幼兒對話,教師講獨(dú)白語言,與幼兒一起完整地閱讀圖書。通過重復(fù)講述:“我們是一對好朋友”,“對”,這些反復(fù)出現(xiàn)的句自再加深幼兒對閱讀活動趣。
4、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編新的相干事物,擴(kuò)展圖書的內(nèi)容。
教師除了書上的好朋友外,你還知道哪些東西是好朋友?鼓勵幼兒大膽地想象。例如:碗和筷子;鉛筆和鉛筆盒,褲子和上衣等。帶領(lǐng)幼兒用書中的格式完整地紡編句子。
5、音樂游戲:找朋友
音樂起,幼兒隨著音樂表演邀請“找朋友”,感知體驗(yàn)找到好朋友的快樂。
重點(diǎn):感知理解書中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系,初步感知文字與物體的關(guān)系。
難點(diǎn):根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡單的仿編。
過程反思:通過觀察食物,幼兒很快能夠理解兩兩相關(guān)物體的朋友關(guān)系,通過已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編時,有些小朋友非常的聰明,如:易旭小朋友說:“冰淇淋和冰箱是好朋友”又如“太陽能和屋頂是好朋友”等等,說明小朋友平時觀察挺仔細(xì)的,能把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到活動中來進(jìn)行仿編。
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