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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《我的規(guī)則我做主》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-25 20:52:11 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《我的規(guī)則我做主》教案設(shè)計(jì)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《我的規(guī)則我做主》教案設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《我的規(guī)則我做主》教案設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)意圖

  游戲是小朋友們熱衷的活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段的幼兒,我們組織開(kāi)展了各種豐富多彩的游戲活動(dòng)。如:《龜兔賽跑》《搭搭樂(lè)》《小舞臺(tái)》等等。小朋友們玩得熱火朝天,但玩得太興奮了,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不按游戲規(guī)則活動(dòng)的情況,不僅影響了活動(dòng)的有序開(kāi)展,也造成安全隱患。因此,有必要將幼兒的游戲活動(dòng)與規(guī)則養(yǎng)成教育相結(jié)合,讓幼兒在游戲中了解規(guī)則,養(yǎng)成按規(guī)則游戲的良好習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守。

  2.嘗試小組合作,用簡(jiǎn)單的標(biāo)記圖設(shè)計(jì)規(guī)則,并按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3.體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來(lái)的秩序感和安全感,樂(lè)意遵守規(guī)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  鉆圈兒玩具、幼兒操作板、視頻《叮當(dāng)狗》等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒自主游戲并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  (1)區(qū)角游戲?qū)牖顒?dòng)。

  師:告訴大家一個(gè)好消息,我們幼兒園新開(kāi)了一個(gè)游戲區(qū)角?纯磪^(qū)角里有些什么呀?(圈兒)那我們就來(lái)玩一玩鉆圈的游戲吧!

  師:每個(gè)小朋友要把三個(gè)圈圈都鉆到,音樂(lè)一停,就請(qǐng)趕快回到座位上。

  (2)幼兒自主游戲。

  (3)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  師:剛才玩鉆圈游戲的時(shí)候,大家遇到了哪些問(wèn)題?為什么會(huì)這樣?

  評(píng)析:教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由寬松的區(qū)角游戲氛圍,讓幼兒自主活動(dòng),自主探究,發(fā)現(xiàn)游戲存在的問(wèn)題,為下一環(huán)節(jié)幼兒合作制訂游戲規(guī)則作好鋪墊。

  2.合作制訂規(guī)則,體驗(yàn)遵守規(guī)則玩游戲的樂(lè)趣。

  (1)分組制訂規(guī)則。

  師:看來(lái)我們得想想辦法了,怎樣才能玩得又開(kāi)心又安全呢?這個(gè)區(qū)角不僅大班的小朋友要玩,中班、小班的弟弟妹妹也想來(lái)玩兒,怎樣讓他們一看就知道怎么玩呢?

  (出示操作板)看看這些小圖標(biāo)能不能幫我們的忙。有哪些圖標(biāo)呢?(小朋友、圈兒和箭頭的圖標(biāo)。)

  師:今天我們就來(lái)當(dāng)這個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)師,移一移、擺一擺這些小圖標(biāo),為弟弟妹妹們制定出完整的游戲規(guī)則。我們沒(méi)計(jì)出來(lái)的規(guī)則要讓小朋友鉆過(guò)所有的圈兒,而且玩得開(kāi)心又安全。一組小朋友臺(tái)作丐毛成一張規(guī)則記錄板。

  (2)嘗試根據(jù)自己組制定的規(guī)則玩游戲,驗(yàn)證規(guī)則是否合理。

  師:哪組先制定好了,就可以把板子送到前面的架子上來(lái)。小朋友按照自己組制定的規(guī)則玩一玩,檢驗(yàn)一下你們制定的規(guī)則是否合理。

  (3)介紹規(guī)則并再次游戲。

  師:都試過(guò)了嗎?我們來(lái)看看大家都制定了哪些規(guī)則。誰(shuí)來(lái)介紹一下!

  師幼小結(jié):我們每組小朋友都制定出了不同的游戲規(guī)則,但都有共同的地方:原來(lái)小朋友都要排隊(duì),朝同一個(gè)方向鉆圈兒。那我們就按照其中一組小朋友制定的規(guī)則,大家一起玩一玩。

  師:這次玩的感覺(jué)怎么樣?有什么好的建議嗎?相信中班、小班的弟弟妹妹看著我們制定的規(guī)則來(lái)玩,也能玩得開(kāi)心又安全。

  評(píng)析:教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒分組合作,運(yùn)用簡(jiǎn)單的標(biāo)記制定游戲規(guī)則,并在集體前分享交流,陪養(yǎng)了幼兒樂(lè)意與入交往、合作探究、共同分享的個(gè)性品質(zhì)。幼兒嘗試根據(jù)自己制定的規(guī)則再次游戲,加深了對(duì)規(guī)則的理解,并從游戲中體驗(yàn)到遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)情緒,幼兒很有成就感。

  3.情景游戲體驗(yàn),拓展生活中的規(guī)則。

  (1)骰子搶答游戲。

  師:玩游戲要遵守規(guī)則,其實(shí)生活中處處都有規(guī)則。你還知道做什么事兒的時(shí)候需要遵守規(guī)則呢?(上下樓梯、乘公交車(chē)、購(gòu)物……)

  師:我們將大家說(shuō)的制成了骰子,今天我們就來(lái)個(gè)分組搶答比賽!每組輪流來(lái)扔骰子,骰子落地,面朝上的是什么內(nèi)容,哪組就必須說(shuō)出做這件事需要遵守的3個(gè)規(guī)則。答對(duì)一題得一分。

  (2)幼兒分組扔骰子搶答。

  (3)體驗(yàn)生活中的規(guī)則。

  師:看,公交車(chē)來(lái)了,我們?nèi)コ斯卉?chē)吧!看好交通信號(hào)燈哦!——小朋友真是文明的小乘客。

  師:到哪兒啦?(電影院)

  師:我們今天就來(lái)看場(chǎng)電影吧!我要給大家發(fā)電影票了。介紹一下你是幾號(hào)座?看來(lái)大家都已經(jīng)對(duì)號(hào)入座了,我們的電影馬上就要開(kāi)始了。

  (4)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《叮當(dāng)狗>。

  師:你們喜歡這只叮當(dāng)狗嗎?你有什么話(huà)想對(duì)它說(shuō)的?

  小結(jié):我們小朋友不僅自己學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則,還幫助叮當(dāng)狗學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,真棒!我們?cè)侔堰@些規(guī)則去告訴爸爸媽媽?zhuān)嬖V更多的小朋友!

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