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幼兒園大班課堂教案

時(shí)間:2023-01-14 18:46:33 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班課堂教案(精選20篇)

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班課堂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班課堂教案(精選20篇)

  幼兒園大班課堂教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  教學(xué)過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象

  1、教師念謎語,幼兒猜測

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的.眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

  幼兒園大班課堂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按要求制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

  2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂趣。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥工板、象皮泥

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:小朋友看這是什么地方?(飛機(jī)場)我們都來做工人,每人制造一架飛機(jī),放在里面,好不好?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察玩具飛機(jī)。

  教師出示玩具飛機(jī)并提問,幼兒觀察并回答問題。

  老師:飛機(jī)有很多種,但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。

  三、教師示范講解飛機(jī)的塑造方法。

  教師:制作飛機(jī)時(shí),小朋友們要先想好自己要做的'飛機(jī),再將泥分成四塊,一塊搓成胡蘿卜狀,稍壓扁做成機(jī)身。用另兩塊做成大小相同的兩個(gè)機(jī)翼,分別裝在機(jī)身兩邊。剩下的小塊泥,做成小三角形的機(jī)尾,粘上即成。

  四、提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機(jī),完成作品后要把美工用具放回原來的地方。

  五、幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將作品全部放入飛機(jī)場,組織幼兒參觀飛機(jī)場里的飛機(jī),找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表揚(yáng)。

  幼兒園大班課堂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、設(shè)計(jì)各種生日蛋糕的造型,并用線條進(jìn)行裝飾。

  2、能用繪本中的句式“我為麗薩奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)XX蛋糕描述作品內(nèi)容,并大膽貼畫不同的場景。

  3、感受與他人分享生日的喜悅。

  4、與同伴討論蛋糕的.外形特征及圖案設(shè)計(jì)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種生日蛋糕的圖片。

  2、黑色卡紙。蠟筆。剪刀。雙面膠。

  3、繪本封面一張。

  活動(dòng)過程:

  一、生日歌導(dǎo)入。

  1、教師:“小朋友,今天又位奶奶過生日,我們一起來為她送上一生日歌,好嗎?”

  2、幼兒合唱。

  二、各種蛋糕的圖片。

  1、幼兒欣賞圖片,與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計(jì)。

  2、幼兒:有圓形的蛋糕;有愛心的蛋糕;有很多層的蛋糕;有草莓口味的;有巧克力口味的;有芒果口味的......

  3、請幼兒說一說自己喜歡的蛋糕是什么口味,什么形狀的?

  4、幼兒描述,教師用簡筆畫表示。

  三、幼兒作畫。

  1、教師:“小朋友,你們每個(gè)人喜歡的蛋糕口味不一樣,顏色不一樣,今天就要請你們來設(shè)計(jì)一款自己最喜歡的蛋糕來送給麗薩奶奶,做為她的生日禮物,我相信當(dāng)麗薩奶奶收到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的蛋糕,一定會(huì)很開心的。

  2、幼兒自由選擇卡紙,大膽設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的蛋糕。

  3、教師巡回觀察,給予適當(dāng)提示。

  4、作品展示。

  5、師幼點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)欣賞繪本。

  2、幼兒根據(jù)圖片說一說繪本中的主人翁是怎么過生日的?

  幼兒園大班課堂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,了解火車簡單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。

  3、能用語言表達(dá)自己乘火車的感受。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒隨音樂“開火車”進(jìn)教室。

  師:小朋友,你們坐過火車嗎?你見到過什么樣的火車?

  在火車上你有什么感覺?你喜歡火車嗎?為什么?

  2、師引導(dǎo)幼兒觀察火車

  師:剛才,你們是怎么進(jìn)入教室的`?(開火車)

  師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

  師:火車是什么樣子的?它的最前面是什么?它的上面有什么?火車的后面是什么?火車車廂和車頭下面有什么?為什么車頭下面的輪子特別大?火車在哪里開的?

  幼兒回答

  師小結(jié):火車最前面是火車頭,火車頭上有駕駛室;疖囶^后面是一節(jié)一節(jié)的車廂,它靠自動(dòng)掛鉤連接起來;疖囓噹蛙囶^下面有許多車輪。車頭下面的車輪特別大,因?yàn)樗鼈円獛?dòng)火車后面的許多車廂。火車是在鐵軌上開的。

  3、了解火車的用途

  師:火車除了載人外,還有什么用?

  幼兒回答:載物和載人,給人帶來方便。

  4、比較客車和貨車

  師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,認(rèn)一認(rèn)火車,啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說:火車是什么樣子的?火車在什么地方行使?客車是什么樣子的?貨車是什么樣子的?

  5、請幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)歷

  師:你們誰坐過火車?在火車上你有什么感覺?喜歡坐火車嗎?為什么?

  幼兒園大班課堂教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、喜歡春天、喜歡春天的陽光,樂意和同伴一起交流自己的感受。

  2、能用繪畫的方式大膽表達(dá),嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

  3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  太陽圖片、春天美好的景色圖片

  教學(xué)過程:

  一、出示太陽的圖片,老師提出幾個(gè)問題供小朋友討論。

  1、太陽是什么樣子的?

  2、你們喜歡太陽嗎?

  3、太陽照在身上是什么感覺呢?

  4、曬太陽的好處有哪些?

  5、曬太陽的壞處有哪些?

  二、詩歌:太陽,我喜歡你(將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞)圖一(已畫好):

  冬天過去了,春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光,我們一起找太陽做朋友吧。

  老師說:“太陽,太陽我喜歡你,你金燦燦的陽光從天上灑下來,把大地都變成了金色,真美麗”。

  天天說:“太陽,太陽,我喜歡你,你是暖暖的`陽光照在我的身上,讓我覺得好象躺在外婆的懷里!

  忙忙說:“太陽,太陽,我喜歡你,你讓校園里的迎春花都開了,還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”

  寧寧說:“太陽,太陽,我喜歡你,你照在我的臉上是好舒服的,好象老師的手在摸我的小臉蛋”

  奇奇說:“太陽,太陽,我喜歡你,你能幫助我們補(bǔ)鈣,讓小朋友都長得壯壯的!

  三、鼓勵(lì)幼兒續(xù)編詩歌:

  發(fā)揮小朋友們的想象力,將其改為詩歌。

  四、游戲:找太陽帶領(lǐng)小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。

  幼兒園大班課堂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解垃圾的來源,熟悉其危害,并能區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、情愿為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  關(guān)心幼兒區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。

  教學(xué)難點(diǎn):為環(huán)保宣揚(yáng)做一些力所能及的事。

  活動(dòng)預(yù)備:

  物質(zhì)預(yù)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(干凈和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

  學(xué)問預(yù)備——請幼兒觀看居住小區(qū)及四周的環(huán)境,和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

  活動(dòng)過程:

  環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來源

  放錄像(干凈和臟亂的小區(qū))提問:“你們喜愛哪個(gè)小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來?”“垃圾有何危害?”

  環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類及處理

  播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問:“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”

  環(huán)節(jié)三:嬉戲——送垃圾“回家”

  親身嘗試,將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

  提問:你們熟悉這個(gè)垃圾桶嗎?為什么它們有不同的`顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不行回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?

  環(huán)節(jié)四:設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記

  結(jié)合自身說說我們該如何愛護(hù)環(huán)境,引出設(shè)計(jì)標(biāo)記。

  導(dǎo)入:愛護(hù)我們的環(huán)境,我們該做些什么?

  鼓舞幼兒爭做“小小環(huán)保宣揚(yáng)員”,設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)記”,張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣揚(yáng)畫。

  活動(dòng)延長:

  收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)。

  幼兒園大班課堂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長繩短繩若干

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  熱身操。

  二、基本部分:

  1、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  2、自由玩繩:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個(gè)人玩繩的方法。

  3、介紹玩法:

  (1)跳繩:

  幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

  (2)踩繩跳:

  每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (3)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

  (4)走鋼絲:

  把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  三、結(jié)束部分:

  1、小結(jié)。

  2、放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長時(shí)間坐著聽你講,肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的`老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們在玩的過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

  活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  幼兒園大班課堂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  使小朋友的應(yīng)變能力得到提高。培養(yǎng)小朋友活潑開朗的性格。

  喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):培養(yǎng)小朋友的應(yīng)變能力。

  難點(diǎn):有序的開展活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌,小草帽10頂。

  活動(dòng)過程

  過程一、導(dǎo)入

  老師帶著一頂小草帽念著兒歌走進(jìn)教室:我有一頂小草帽,可愛的小草帽,戴在頭上多么好,美麗的小草帽。

  老師:小朋友們,我們今天來做個(gè)游戲,讓每個(gè)小朋友都戴上可愛的.小草帽。

  過程二、分組練習(xí)

  1.把小朋友分成每三人一組,讓他們或坐或站,講明游戲規(guī)則,在老師的指導(dǎo)下練習(xí)草帽游戲,從慢到快。(必須是前面的小朋友戴上草帽后,后面的小朋友才能摘下。必須是等后面的小朋友摘下草帽后,前面的小朋友才能戴另一只。)

  2.當(dāng)小朋友熟練一些之后,老師把小朋友分成每六人一組逐漸提高練習(xí)速度。

  過程三、比賽

  1.把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,開始比賽。

  2.比賽結(jié)束,老師幫助落后的那一組小朋友分析原因并給予鼓勵(lì)。

  3.把兩組小朋友混合起來重新分組,再次開始比賽。

  延伸:蹦跳練習(xí)

  1.變相蹦跳,不能撞到任何人。

  2.與同伴拉著手進(jìn)行蹦跳練習(xí)。

  教學(xué)反思

  由于小朋友的反應(yīng)快慢不同,在完全沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下開始這種游戲,會(huì)讓小朋友不適應(yīng),也會(huì)使小朋友情緒受挫。如果重新上這堂課,可讓小朋友多做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行比賽。

  幼兒園大班課堂教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

  2、學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。

  3、增進(jìn)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道沉、浮

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、實(shí)物蘋果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干

  2、盆子、水、小毛巾

  3、自制記錄卡、筆

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  手指游戲:乒乓球

  二、認(rèn)一認(rèn),猜一猜

  1、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備有的所有水果蔬菜。

  2、讓幼兒猜一猜將過放到水里會(huì)有什么樣的現(xiàn)象。教師取一樣水果做實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)前后的結(jié)果記錄在黑板上畫好的記錄卡內(nèi)。

  三、試一試

  1、介紹↑、↓、實(shí)驗(yàn)記錄卡

  2、實(shí)驗(yàn)操作。讓幼兒分組操作并做好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.記錄。

  四、結(jié)果展示和小結(jié)

  教師將所有的蔬果都放到水里做實(shí)驗(yàn)

  五、結(jié)束

  讓幼兒回家試試一些常見的蔬果放到水中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)能夠按照我的流程進(jìn)行,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒的興趣都很高,都樂于參與到試驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中,但是也存在不足,一是我對(duì)班上孩子的能力還把握得不夠好,在介紹上下牽頭時(shí),只是和幼兒說了箭頭的名字,沒有教畫法;二是在孩子操作之前,要求說得不夠詳細(xì),三是準(zhǔn)備材料不夠充分,因?yàn)樵谥皼]有試驗(yàn)過蔬果,導(dǎo)致幼兒試驗(yàn)用的蔬果都是浮著的,沒有沉下去的蔬果;此外,在對(duì)蔬果沉浮現(xiàn)象的解釋上也不夠。

  幼兒園大班課堂教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。

  3、形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的'人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品,并布置一個(gè)食品展。

  活動(dòng)過程

  1、出示掛圖讓幼兒觀察,掛圖內(nèi)容如下:

  華華在家吃早餐,媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋,華華看了看芝麻糊,皺了皺眉頭說:"我不吃這黑糊糊的東西,我要吃雞蛋。"

  2、老師問:"小朋友,華華不喜歡吃芝麻糊,你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值,知道芝麻糊屬于黑色食品。

  3、分組討論:吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴?

  4、讓幼兒參觀食品展,并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。

  5、引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品",談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱,看誰說得又對(duì)又多。

  6、游戲:學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性,鼓勵(lì)幼兒把黑色食品配成菜肴。

  7、評(píng)選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。

  各領(lǐng)域滲透

  美術(shù):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。

  社會(huì):參觀農(nóng)貿(mào)市場。

  生活中滲透:鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。

  環(huán)境中滲透:在活動(dòng)室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。

  家庭中滲透:要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識(shí)各類黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。

  幼兒園大班課堂教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.滲透序數(shù)和個(gè)數(shù)的概念。

  2.理解相鄰的數(shù),在現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)的概念,形成相應(yīng)的數(shù)感。

  3.增加親子感情。

  4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的'良好操作習(xí)慣。

  5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、使學(xué)生理解數(shù)字不僅可以用來表示多少,還可以用來表示次序。

  2、理解序數(shù)和個(gè)數(shù)的概念,理解相鄰得數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.數(shù)字卡片。

  2.小朋友自由組合﹝兩人一組,如果是單數(shù)教師參與組合﹞

  活動(dòng)過程

  一、開始

  小朋友每人一張數(shù)字卡片,按數(shù)字順序站好隊(duì)。

  二、過程

  1.每組小朋友輪流做家長和孩子,如;家長,放學(xué)了,我來接寶寶,我的寶寶在哪里?小朋友,﹝爸爸或﹞媽媽﹝高舉數(shù)字卡片假設(shè)是8﹞我在這里,從前面數(shù)我是第8個(gè)。媽媽找到我了嗎?媽媽,從前面數(shù)數(shù),數(shù)到第8個(gè),找到自己的寶寶。

  2.找到寶寶后,原地不動(dòng),媽媽問小朋友,你的前面是幾個(gè)小朋友,他是幾號(hào)。磕愕暮竺媸菐滋(hào)小朋友,他是第幾個(gè)呀?和你前后挨著小朋友都是幾和幾呀?

  3.答對(duì)后,找到自己的寶寶領(lǐng)出隊(duì),并和老師同學(xué)說再見。

  4.每次找對(duì)后再重新排隊(duì),小朋友可以自己選自己喜歡的數(shù)字卡片。

  三、練習(xí)

  1.爭取每個(gè)同學(xué)都練習(xí)到兩個(gè)角色﹝家長和孩子﹞。

  2.孩子要達(dá)到熟練地說出和他相鄰的兩個(gè)數(shù)。

  四、看看我們有多聰明

  一個(gè)小朋友放學(xué)站隊(duì),從前面數(shù)他是第7個(gè),從后面數(shù)他是第9個(gè),誰能知道站隊(duì)的小朋友一共有多少個(gè)?

  幼兒園大班課堂教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察和欣賞各種燈籠,能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。

  2、能夠大膽選色,通過繪畫的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉顏料、水粉筆、(實(shí)物)各種燈籠、調(diào)色盤、鉛畫紙,抹布

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。談話引題,激發(fā)興趣。

  小朋友們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室有什么變化呀?(燈籠)

  二、出示各種燈籠,請幼兒欣賞感知。

  1、這些燈籠是什么形狀的?像什么?

  2、他們都是什么顏色?

  3、你最喜歡哪一個(gè)燈籠?為什么?

  小結(jié):原來呀你們喜歡玫紅色的小熊燈籠,粉色長耳朵的小兔子燈籠,還有藍(lán)色的小貓咪燈籠,就是這些五顏六色的燈籠把我們的'教室裝扮的這么漂亮。你們想不想畫這些可愛的小燈籠呀?

  三、討論畫法

  1、如果請你畫出自己喜歡的燈籠,你想畫哪一種燈籠?(說出燈籠的特征)

  2、教師講解作畫要求:用蠟筆勾畫出燈籠的輪廓,然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,點(diǎn)一點(diǎn))的兩種方法給燈籠穿上漂亮的衣服。

  3、老師給每組的小朋友都準(zhǔn)備了顏料、筆,小朋友換色的時(shí)候筆要放在顏料盒旁邊就可以。

  4、如果小朋友要是畫一串的燈籠呀,鉛畫紙一定要豎著畫,知道了沒?

  四、幼兒作畫:

  1、教師提示幼兒在蘸用顏料時(shí)的要求,大膽選擇顏色進(jìn)行搭配。

  2、注意用涂一涂,點(diǎn)一點(diǎn)的方法進(jìn)行裝飾燈籠。

  五、作品評(píng)價(jià)

  1、幼兒相互欣賞,介紹自己畫的燈籠。

  2、展示幼兒作品,布置環(huán)境。

  幼兒園大班課堂教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》

  2、初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。

  3、愿意與同伴合作以撕貼的形式表達(dá)自己對(duì)名畫的感受。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹作品《星月夜》。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、電腦、投影設(shè)備。

  2、課件。

  3、各色彩紙(聰明狗18色手工紙)

  4、漿糊。

  5、八開畫紙每組一張,或四開畫紙一張。

  6、黑色卡紙條寬約3——4cm,長度與畫紙的邊長一致。

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)識(shí)美術(shù)大師——梵高。

  老師向幼兒講述梵高的故事。

  二、欣賞大師作品《星月夜》

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的內(nèi)容(天空、月亮、星星、房子、遠(yuǎn)山等)

  2、引導(dǎo)幼兒感受畫面的動(dòng)感(云、風(fēng)的效果)

  3、引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩(夜晚的色效、冷色調(diào))

  三、表達(dá)感受。

  1、師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。

  2、提供各色彩紙,讓幼兒根據(jù)對(duì)畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。

  3、幼兒撕貼所選的彩紙,黏貼到指定的紙上,師為幼兒的作品(合作完成)裱上畫框。

  4、共同欣賞,小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  教師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對(duì)畫面的感覺,對(duì)這幅畫幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里,幼兒展開了豐富的聯(lián)想,師幼之間的'交談是平等的。引導(dǎo)幼兒感受色彩帶來的情感沖擊。幼兒欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線條的特點(diǎn),在欣賞線條時(shí)為幼兒創(chuàng)造視覺、動(dòng)作表現(xiàn)等多通道感知的條件,通過觀察、示范、肢體動(dòng)作模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法。

  幼兒園大班課堂教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、導(dǎo)幼兒用抹的技能塑造出海洋的特征。

  2、豐富畫面,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥人手一份、油畫筆、稀釋后的乳膠、搟面杖、塑料刀、木板人手一塊、泥工板、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們喜歡大海嗎?(喜歡)陳老師也很喜歡大海,今天我還帶來了一幅大海的畫(出示范畫)你們看,這幅畫是用什么做成的呀?(橡皮泥)對(duì)了,那你們想不想也用橡皮泥做這幅畫呢?

  二、教師講解示范。

 。1)

  1、我們先取一小段藍(lán)色的橡皮泥放在木板上,用大拇指用力地抹開,要把它抹得長一些,抹完后,再取一點(diǎn)橡皮泥接著剛才的地方開始抹,這時(shí)候,要注意了,突起來的橡皮泥不要用手指去壓,那樣就不漂亮了。(空木板上抹橡皮泥)

  2、然后取一點(diǎn)白色的`橡皮泥抹在藍(lán)色上面,這樣天空和云彩就做好了。(出示天空和云彩)

  3、再取深藍(lán)色的橡皮泥用剛才抹的方法將木板剩余的部分做成大海。(出示天空與大海)微風(fēng)吹來,海面上卷起朵朵浪花,我們可以用綠色、白色和紫色橡皮泥交叉或重疊地給它做成浪花。

  4、最后,我們把整個(gè)畫面都涂上一層乳膠。涂的時(shí)候要輕輕的。

  (2)美麗的大海做好了,可是大海冷冷清清的,很寂寞。我們把大海的朋友找來,好不好?

  想想大海有哪些朋友?(幼兒回答)

  小結(jié):大海的朋友可真多,有海鷗、小船、海星、魚等,等會(huì)兒請小朋友做好大海后,把你喜歡的大海的朋友也做上去,最后別忘了給大海的朋友也涂上一層乳膠,讓它們變得更漂亮。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、請部分幼兒介紹自己的作品。

  五、展示作品。

  幼兒園大班課堂教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。

  2、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法。

  3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、"社會(huì)萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請問你》。

  2、學(xué)習(xí)單:《護(hù)牙行動(dòng)》。

  3、參觀牙醫(yī)的海報(bào),海報(bào):"今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

  4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具,如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

  活動(dòng)過程

  一、討論如何保護(hù)牙齒。

  1、說說自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的。

  2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答,說說有哪些保護(hù)牙齒的方法,什么情況下必須看牙醫(yī)。

  二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具。

  1、出示各種保護(hù)牙齒的'工具,(提問幼兒:平時(shí)你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?

  2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

  3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

  4、請個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

  三、我愛刷牙。

  1、提問:今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論:什么時(shí)候該刷牙?

  2、出示"今天我們刷過牙"的海報(bào)與牙刷紙型。

  3、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里,每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報(bào)上,提醒自己天天刷牙。

  活動(dòng)反思

  本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

  幼兒園大班課堂教案 篇16

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲,利用身體的各個(gè)部位去玩游戲。

  2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí),注意安全。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。

  【活動(dòng)過程】

  一、有趣的長臂人——激發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、你們看看鄭老師今天帶來了什么?猜猜這是做什么用的?

  (出示長袖,幼兒猜測長袖的用途。)

  3、教師演示,扮演長臂人和幼兒互動(dòng)。

  小結(jié):把長袖的袖子套在兩只手臂上,看上去手就像變成長臂,所以我的名字就叫做“長臂人”。

  二、游戲“長臂人”——引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲

  今天我們就要做一個(gè)游戲,游戲的名字就叫做”長臂人“,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  1、教師介紹玩法及規(guī)則

  玩法:首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”,長臂人擁有四種不同顏色的旗子,當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時(shí),你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對(duì)應(yīng)的圈里,只有五秒鐘,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成即為失敗,就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。(在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲)

  2、教師與幼兒共同演示玩法。

  3、集體進(jìn)行“長臂人”游戲。

  反思:

  本節(jié)課在講解規(guī)則上,我導(dǎo)入過快,應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些,除了要舉旗子,還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上,呼啦圈可以四處擺放不要一層不變,要層層遞進(jìn),增加難度?梢詣(chuàng)設(shè)兩個(gè)人設(shè),一個(gè)當(dāng)長臂人去抓小朋友,一個(gè)人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人,這樣可能更有趣味性,安全性。

  幼兒園大班課堂教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的氣勢。

  2、能大方地演唱歌曲,并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動(dòng)作創(chuàng)編。

  2、萌發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、彩帶

  活動(dòng)過程:

  一、說說我們的'大中國

  “你覺得我們中國是個(gè)怎樣的國家?”

  二、欣賞音樂

  今天,我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊,讓我們聽一聽?/p>

  提問:聽了這首歌,你有什么感覺?

  三、感受、理解歌曲

  1、欣賞歌曲一遍。

 。1)從這首歌中,你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?

 。2)歌曲中用了一個(gè)比喻,把中國比做一個(gè)家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個(gè)民族在中國大家庭里,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

  2、欣賞歌曲第二遍,幫助幼兒理解歌詞:

 。1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT

 。2)家里盤著兩條龍,是哪兩條?

 。3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰?

 。4)你見過長城嗎,是什么樣的?

 。5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?

  3、播放MTV,欣賞歌曲第三遍

 。1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?

 。2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動(dòng)、很自豪?

  (3)讓我們一起來大聲唱起來吧!

  4、動(dòng)作創(chuàng)編

  讓我們跟著音樂唱起來,跳起來吧

  師豐富幼兒動(dòng)作

  四、進(jìn)一步激發(fā)情感:

  “歌曲唱完了,你們覺得做一個(gè)中國人光榮嗎?為什么?

  請幼兒用一句話說說對(duì)祖國的祝福。

  幼兒園大班課堂教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解魔術(shù)的概念和奧秘,能積極探索,體驗(yàn)成功的興趣。

  2、通過欣賞,學(xué)習(xí)1-2個(gè)簡單的魔術(shù)表演。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步了解魔術(shù)的概念和奧秘。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)1-2個(gè)簡單的魔術(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒操作材料:空瓶、透明的直筒、硬幣、小鐵球、塑料球、筆、繩子各20個(gè)。

  2、教師操作材料:空瓶2個(gè)、透明直筒2個(gè)、紙筒、硬幣、鐵球、塑料球、記錄表、劉謙照片與片段。

  活動(dòng)過程:

  一、出示劉謙照片、觀看魔術(shù)表演。

  1、小朋友今天有一位神秘的嘉賓來到了我們幼兒園,看他是誰?(劉謙)他是干什么?(表演魔術(shù))

  2、對(duì),他是我們中國現(xiàn)在最有名的頂級(jí)魔術(shù)師,今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中他給我們表演了雞蛋里面變戒指,震驚全國,讓我們都認(rèn)識(shí)了他,今天他也給我們帶來了一個(gè)魔術(shù),讓我們一起來欣賞吧。

  3、觀看劉謙的魔術(shù)表演。

  4、提問:剛才劉謙哥哥給我們表演了什么?

  二、教師表演魔術(shù),幼兒探索發(fā)現(xiàn)其奧秘。

  (一)、小鐵球穿硬幣進(jìn)入瓶中

  1、老師也會(huì)變魔術(shù),你們相信嗎?好,現(xiàn)在老師就來變給你們看,我表演的魔術(shù)名字叫《神奇的小鐵球》,先請出我的道具朋友。

  2、教師一一介紹道具名稱(空瓶、硬幣、小鐵球、紙筒)。

  3、師:小鐵球說:它想要到瓶里去,(掉)這樣稀奇嗎?對(duì)一點(diǎn)也不稀奇,你們也會(huì),不過今天我要用硬幣蓋住瓶口,讓鐵球穿過硬幣掉入瓶里,你們說可能嗎? (幼兒回答,并請幼兒上來示范),但是老師今天就要借用這個(gè)紙筒,讓奇跡發(fā)生。來幫我吹口氣,一起喊:小球進(jìn)去、進(jìn)去......(教師邊操作邊說:鑒證奇跡的時(shí)刻到了,1、2、3)

  4、師:啊,小鐵球真的.進(jìn)去了,它真是穿過硬幣進(jìn)去的嗎?我們一起來看看硬幣是不是還在?(請一幼兒上來查看)它到底是怎么進(jìn)去的呢?(幼兒回答)

  其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈円材茏,老師在后面為你們?zhǔn)備了一些操作材料,還有一個(gè)透明的直筒,請你們仔細(xì)觀察,鐵球到底是怎么進(jìn)去的?

  5、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),觀察。

  6、提問:你成功了嗎?鐵球到底是怎么進(jìn)去的?(幼兒回答)

  教師小結(jié):小朋友真聰明,把這個(gè)魔術(shù)的秘密給揭開了。對(duì),小鐵球在掉入直筒后與硬幣相互碰撞,這時(shí)它們被彈了起來,硬幣與瓶口產(chǎn)生了縫隙,這時(shí)小鐵球就趁機(jī)掉了進(jìn)去。魔術(shù)就是運(yùn)用科學(xué)原理來完成的。

  (二)、塑料球穿硬幣進(jìn)入瓶中

  1、瞧,這是什么?(教師出示塑料球,請幼兒觀察)它是用什么材料做得?(塑料)小塑料球也想穿過硬幣掉入瓶中,你說可能嗎?(猜,把幼兒的猜測記錄在紙中)那現(xiàn)在請你們小魔術(shù)師再去試試,小塑料球到底會(huì)不會(huì)進(jìn)去?

  2、幼兒再次操作,教師指導(dǎo)。

  3、師:你成功了嗎?為什么小鐵球能進(jìn)去?小塑料球不能進(jìn)去?(幼兒回答)

  4、教師用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,出示兩個(gè)操作材料進(jìn)行示范。師:現(xiàn)在老師把這兩個(gè)球分別放下去,請你仔細(xì)觀察硬幣的變化?(教師操作后幼兒回答)

  5、教師小結(jié):小鐵球比塑料球重,球的重量決定了魔術(shù)的成功與否。重的球掉下去,硬幣彈得高,與瓶口出現(xiàn)的縫隙時(shí)間長,球就很容易掉下去,相反就難掉下去。其實(shí),在這個(gè)魔術(shù)里還有許多的秘密,不僅跟球的重量有關(guān),還跟硬幣的重量,瓶子的材料,直筒的高度都有關(guān)系,等下課后老師把它們放到區(qū)域角中,你們再去找找秘密。

  三、學(xué)繩子魔術(shù)

  1、師:我變、我變、我變變變(教師邊說邊出示繩子)。這是什么?現(xiàn)在老師要用繩子給你們變個(gè)魔術(shù),看好了又一個(gè)奇跡就要發(fā)生了(教師表演繩子魔術(shù)打結(jié))

  2、師:我打結(jié)了嗎?厲害嗎?你們想不想學(xué)啊,好,現(xiàn)在老師就來教你們吧,請拿出你的繩子。教師講解步驟:第一步:兩手的大拇指和食指捏住繩子,輕輕地拉開一段距離,中間的距離不要太大。第二步:把右手的這段繩子放到左手的上面,注意右手不要放開。第三步:把右手的繩子從里到外穿過去,別松手,給繩子吹一口氣,最后輕輕的拉開,就成功了。

  3、幼兒自己操作練習(xí)。

  4、請幼兒上來表演。(個(gè)別—小組)

  5、師:這個(gè)魔術(shù)我們采用的是魔術(shù)的另一種手法叫障眼法,你們知道什么是障眼法嗎?(障眼法就是運(yùn)用很快的速度來掩飾真相,造成一種視覺上的錯(cuò)覺,是魔術(shù)的一種常用手法。)

  6、師:今天我們看了魔術(shù),學(xué)了魔術(shù),你們認(rèn)為魔術(shù)還是真的嗎?(不是真的)

  教師小結(jié):魔術(shù)不是真的,是一種假象,它依靠科學(xué)原理,借用道具,利用障眼法、心理變化法等等用藝術(shù)的形式來完成的,給我們一種不可思議的、神奇的感覺。

  四、延伸活動(dòng):

  1、師:今天我們小朋友學(xué)了魔術(shù),后面的客人老師你們想學(xué)嗎?讓我來教你們一招吧。(教師再次用繩子變魔術(shù))

  2、教師講解方法。

  3、小朋友如果想學(xué)的話請客人老師教你,互動(dòng)。(結(jié)束)

  幼兒園大班課堂教案 篇19

  目標(biāo):

  能手眼一致地操控玩偶,并能瞄準(zhǔn)"球門"射球。

  在游戲中比較數(shù)量的大小。

  嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  準(zhǔn)備:

  筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

  做法:

  1、在筷子頭上纏上棉花,用絲襪包裹在外面,扎緊,制作成玩偶的兩條腿。

  2、在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。

  3、在卡紙上畫好頭部并剪下,貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。

  4、用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手?捎孟鹌そ顝睦锩婀潭。

  5、用各種材料按意愿裝飾玩偶。

  玩法1:將小鞋盒剪掉一邊做"球門",在"球門"前50厘米處畫一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球,輪番從起點(diǎn)處"射門",看看誰射進(jìn)的球數(shù)多。

  玩法2:在場地兩端各設(shè)一球門,可兩人對(duì)決。雙方爭搶乒乓球射門,射入球數(shù)多者為勝。

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的'敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

  幼兒園大班課堂教案 篇20

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》的語言領(lǐng)域中提到“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣”、“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的。

  現(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”,他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛”,卻極少聽孩子們表達(dá)“愛”,也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛”。愛是相互的',愛也是美好的,所以我們想通過活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語言及其它方式表達(dá),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境,促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì)交往等方面發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中愛的情感。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用語言和其它方式進(jìn)行表達(dá),分享“愛”給人帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:背景音樂《搖籃曲》、故事圖畫、愛心粘貼。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞樂曲

 、俨シ艠非釂枺赫埿∨笥崖犑浊樱牭竭@首曲子,你們想到了什么?

 、诜中〗M說說自己的爸爸媽媽是怎樣愛自己的。

 、勖拷M請個(gè)別幼兒說一說。

  2、欣賞并理解故事――愛的感覺

 、俚谝槐樾蕾p,教師在在樂曲伴奏下有感情地朗誦。

  提問:小兔子和兔媽媽在干什么?

 、诘诙樾蕾p,借助圖片進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受故事中“愛”的情感。

  提問:

  a、小兔子和兔媽媽她們怎么說“愛”的?(逐一出示圖畫,教師邊講述,幼兒可自由表現(xiàn)故事的內(nèi)容。)(借助小兔子和兔媽媽的對(duì)話,讓幼兒感受“愛”是無法衡量的,卻是可以表達(dá)的。)

  b、她們都在說自己“愛”這么多(高、遠(yuǎn)),她們?yōu)槭裁催@樣說?c

  、如果你是小兔子和兔媽媽,你會(huì)怎么說?

 、垡龑(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)愛,充分調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在的情感和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  提問:

  a、你最愛誰?你用什么方法讓爸爸媽媽知道你愛他們?

  b、愛是什么感覺?你覺得愛像什么?(豐富幼兒的情感,把愛的表達(dá)方式還可以說給其他人聽。)

  3、愛的游戲――我的愛在這里:模仿幸福拍手歌,幼兒邊創(chuàng)編邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

  延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)營造一個(gè)愛意濃濃的氛圍,幼兒可以繼續(xù)用多種方式表達(dá)自己的愛。如,建立一個(gè)傾訴角、愛的小屋等,幼兒通過語言、手工、表演等形式進(jìn)一步表達(dá)愛的情感。

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