欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-26 14:11:52 宇濤 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案(通用20篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案(通用20篇)

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 1

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題,體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

  過(guò)程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

  請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:

  1、找個(gè)好朋友一起打扮。

  2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

  遇到困難如何解決的?

  三、交流分享:

  你的`水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

 。ㄕ(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸,他們和樹(shù)成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞春天的樹(shù),嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

  2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫(huà)材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的'樹(shù)。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、圖片導(dǎo)入,了解樹(shù)木特征

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù),激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。

  二、模擬演示,明確作畫(huà)方法

  1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。

  2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà),教師提醒作畫(huà)方法。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  2、教師提出操作要求。

  3、播放音樂(lè),幼兒自主作畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功

  1、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià),感受成功的快樂(lè)。

  2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。

  3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情,不但自己快樂(lè),也要幫助別人快樂(lè)。

  2.能選用不同的材料制作,用粘、折、剪、畫(huà)等方法制作開(kāi)心帽。

  3.在活動(dòng)中能主動(dòng)幫助他人,體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。

  2.“帽子”若干、仙女棒一根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒的興趣。

  教師頭戴“開(kāi)心帽”、手持“仙女棒”:“大家好,我是快樂(lè)仙子。我每天都快樂(lè),小朋友,你們知道是為什么嗎?”

  師:“因?yàn)槲矣幸粯訉氊,它能帶給我快樂(lè),還能帶給別人快樂(lè),你們想知道這寶貝是什么嗎?聽(tīng)完了故事,我相信聰明的小朋友一定能猜出來(lái)的!

  二、教師講述故事。

  師:我的寶貝是什么?

  幼:開(kāi)心帽。

  師:它是怎么給人帶來(lái)快樂(lè)的?

 。ㄓ變夯卮穑⿴煟海ㄕ伦约侯^上的“開(kāi)心帽”)我的帽子神奇嗎?想不想也來(lái)戴戴?

  三、引導(dǎo)幼兒想辦法,讓每個(gè)人都有開(kāi)心帽。

  師:小心點(diǎn)呀,不要把我的開(kāi)心帽搶壞了。這么多小朋友都想來(lái)戴戴這個(gè)開(kāi)心帽,可我只有一頂,這可怎么辦啊?

  (幼兒回答)師:小朋友,你們的'辦法真不錯(cuò),聽(tīng)你們這么一說(shuō)啊,我打算開(kāi)一個(gè)“開(kāi)心帽”加工廠,生產(chǎn)更多的“開(kāi)心帽”,讓更多的人開(kāi)心起來(lái)。可是誰(shuí)來(lái)幫我呢?工廠里沒(méi)有工人可不行!

  幼:我來(lái)幫忙!

  師:沒(méi)關(guān)系,等你們把帽子生產(chǎn)出來(lái)了,我教你們說(shuō)咒語(yǔ),帽子就會(huì)變得神奇起來(lái)的。

  四、開(kāi)心帽制作。

  師:那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開(kāi)心帽加工車(chē)間,走!

  1.帶領(lǐng)幼兒參觀開(kāi)心帽加工車(chē)間,了解一些制作工藝。

  師:看,這是我的一車(chē)間,里面有好多的方便面空碗,動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎么讓它變成一頂開(kāi)心帽。

  師:這是我的二車(chē)間,我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布,我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。

  師:在第三車(chē)間里,我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報(bào)紙等,想請(qǐng)我們的小朋友用自己能干的小手,折出一頂頂開(kāi)心帽,你們能完成嗎?

  幼:能!

  教師逐一介紹車(chē)間,引導(dǎo)幼兒觀察、制作。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇桌上的材料進(jìn)行制作,教師指導(dǎo)。

  幼兒自由選擇并制作,教師巡回觀察指導(dǎo),特別加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的指導(dǎo)。

  五、學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)。

  1、師:各車(chē)間的完成情況都不錯(cuò),開(kāi)心帽都做得很漂亮,但光漂亮是沒(méi)用的哦。還少了什么?

  幼:還缺少了魔力。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)—一句讓人聽(tīng)到后會(huì)感到快樂(lè)的話(huà)。

  教師示范:你的歌唱得真好聽(tīng)!

  引導(dǎo)幼兒將開(kāi)心帽送給需要的人,并說(shuō)一句讓人快樂(lè)的咒語(yǔ),讓帽子具備神奇的力量。

  附:故事快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”

  快樂(lè)仙子有一個(gè)心愿:讓一切不快樂(lè)的人快樂(lè)起來(lái)。她帶著“開(kāi)心帽”飛到小朋友命明明的家里。那天,明明正在哭泣,因?yàn)樗男▲B(niǎo)死了?鞓(lè)仙子把“開(kāi)心帽”戴在他頭上,明明感到非常溫暖,心情慢慢地平靜、輕松起來(lái),夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上又唱起了快樂(lè)的歌。

  快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了珍珍家里。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車(chē)而難過(guò)。快樂(lè)仙子把“快樂(lè)帽”戴在她頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實(shí),只要真心地向朋友道歉,把“對(duì)不起”說(shuō)出來(lái),雙方的心情就會(huì)愉快起來(lái)。

  快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了小美的家里。小美的媽媽出差了,沒(méi)人陪她睡覺(jué),她一個(gè)人很害怕。快樂(lè)仙子把“開(kāi)心帽’戴在她頭上,小美有了“開(kāi)心帽”再也不感到害怕了。

  明明、珍珍、小美都對(duì)快樂(lè)仙子說(shuō):“你真好,我們喜歡你,和你在一起的快樂(lè)感覺(jué)真好!

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 4

  設(shè)計(jì)背景

  這節(jié)美術(shù)課我是根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗(yàn),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點(diǎn)上,鼓勵(lì)幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的,非常豐富。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫(huà)想象。

  2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫(huà)想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)物:帽子課件畫(huà)紙勾線(xiàn)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示實(shí)物帽子,引出課題。

  這是什么?它有什么用?

  師:帽子有好幾種如功能遮陽(yáng)、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。

  二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。

  1、觀察帽子的形狀。

  這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

  2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)

  你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?

  (引導(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說(shuō)出的部分,引出帽蓋和帽檐)

  3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。

  三、局部觀察帽子,教師示范繪畫(huà)。(演示課件)

  帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫(xiě)帽檐)

  帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫(xiě)帽蓋)

  3、轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫(huà))

  1、從頂部上、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?

  2、從底部下、上觀察,帽子的'形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢?

  3、出示課件:三張不同角度的帽子

  教師小結(jié):原來(lái)同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。

  四、教師示范繪畫(huà)。

  現(xiàn)在老師也選擇一種角度來(lái)畫(huà)帽子,你們等會(huì)兒來(lái)猜猜。

  五、欣賞范畫(huà)

  六、幼兒作畫(huà)

  1、如果你們想把帽子畫(huà)下來(lái),你想從哪里開(kāi)始畫(huà)?

  2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

  七、啟發(fā)想象。

  教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

  這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的。

  不足之處:在做畫(huà)的過(guò)程中,個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥(niǎo)。

  2、嘗試折成單菱形,能用添畫(huà)的方法為啄木鳥(niǎo)添畫(huà)眼睛。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)啄木鳥(niǎo)的圖片,掌握一些相關(guān)知識(shí)。

  2、啄木鳥(niǎo)折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生視頻,大樹(shù)1棵。

  3、《啄木鳥(niǎo)》的歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥(niǎo)治病的'一段視頻并出事啄木鳥(niǎo)的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。

  師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰(shuí)給老蘋(píng)果樹(shù)治好的病?今天老師把啄木鳥(niǎo)請(qǐng)來(lái)了,你們看(出示圖片啄木鳥(niǎo))引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣?啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?小朋友說(shuō)得真好!我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥(niǎo)好嗎?

  二、出示范例,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥(niǎo)。

  1、出示步驟圖,和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

  師:請(qǐng)看,(出示步驟圖)誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折?還有誰(shuí)想說(shuō)?請(qǐng)2-3名幼兒

  2、出示啄木鳥(niǎo)折紙范例,講解難點(diǎn)部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

  教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

  師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看,只要掌握了這里就會(huì)折出來(lái)了。

  3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥(niǎo)。

  幼兒在優(yōu)美音樂(lè)伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥(niǎo),教師巡回指導(dǎo)。

  師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥(niǎo)?(想)請(qǐng)小朋友試一下吧?幼兒折紙

  三、作品講評(píng)

  1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥(niǎo)展示在大叔樹(shù)的展板上。

  師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一一看

  2、幼兒相互講評(píng)同伴的作品,并提出建議。

  師:你覺(jué)得那一只啄木鳥(niǎo)這的最漂亮?為什么?誰(shuí)有不同意見(jiàn)?

  師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)

  2、知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品

  3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩幅表情相反的大樹(shù)每組一盤(pán)綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  師:春天來(lái)了,許多樹(shù)媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉?shù)葉寶寶都回來(lái)了,看,樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹(shù)媽媽很開(kāi)心。

  出示:"難過(guò)的"大樹(shù)媽媽圖片,說(shuō):這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽?zhuān)婚_(kāi)心,為什么呀?

  幼1:她沒(méi)有樹(shù)葉寶寶幼2:她的孩子不見(jiàn)了,怎么辦呢?

  幼a:告訴警察叔叔

  幼b:我?guī)退?/p>

  幼c:我給她畫(huà)上樹(shù)葉

  師:小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō):樹(shù)媽媽?zhuān)規(guī)湍阏覍殞殹?/p>

  小食指:站起來(lái),蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了許多寶寶。

  大樹(shù)媽媽開(kāi)心的笑了(換表情)說(shuō):謝謝你!小食指說(shuō)不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

  師:大樹(shù)媽媽有了寶寶開(kāi)心極了,你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請(qǐng)一位幼兒操作

  師:你真了不起,大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們(cè)敢鈫幔ㄓ自敢。?/p>

  師:那就讓我們一起來(lái)幫這些大樹(shù)媽媽。

  二、幼兒操作

  在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些安慰的'活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多,樹(shù)媽媽會(huì)非常開(kāi)心的、。

  三、展示作品

  師:我們寶寶幫助了樹(shù)媽媽?zhuān)齻兎浅i_(kāi)心說(shuō):謝謝小一班的小朋友。

  幼:不用謝。

  師:我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!

  結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

  2、通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形的雪花。

  3、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。

  2、冰盆四個(gè),內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。

  3、展示板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

  (1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

  (2)了解雪花的特征。

  教師:你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?是什么樣的?

  2、觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。

  (1)觀看圖示,探索折疊雪花的'方法。

  教師:這個(gè)雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來(lái)折?要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?

  個(gè)別幼兒嘗試。

 。2)幼兒操作探索折疊的方法。

 。3)欣賞雪花,探索剪的方法。

  教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來(lái)的?剪的時(shí)候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?

  教師:剪圖形時(shí)要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會(huì)剪斷?

  3、教師交代用要求,幼兒操作。

  教師:現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧!

  教師:剪窗花的時(shí)候,先折再畫(huà)后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以?xún)蛇,注意不要把它剪斷了?/p>

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。

 。1)幼兒介紹自己的作品。

  (2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。

  活動(dòng)延伸:

  用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、產(chǎn)生喜愛(ài)中國(guó)畫(huà)的情感。

  2、發(fā)展審美觀察力,感受水墨畫(huà)中樹(shù)的墨色濃淡變化美,體會(huì)水墨畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、榕樹(shù)的'照片,幼兒用書(shū)。

  2、國(guó)畫(huà)顏料、墨、毛筆、宣紙、盤(pán)子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示榕樹(shù)的照片,了解榕樹(shù)的特征。

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察照片并說(shuō)一說(shuō)榕樹(shù)的顏色、樹(shù)干的形狀以及樹(shù)枝的形狀。

  2、欣賞吳冠中的國(guó)畫(huà)作品《小鳥(niǎo)天堂》,了解作品內(nèi)容,體會(huì)水墨畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  (1)請(qǐng)幼兒講一講這幅畫(huà)里的大榕樹(shù)和照片中的有什么不一樣?用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)作品中榕樹(shù)上的線(xiàn)條。

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的小鳥(niǎo)。

  提問(wèn):怎么會(huì)有這么多的小鳥(niǎo)在這棵大樹(shù)上?為什么小鳥(niǎo)喜歡和大樹(shù)在一起?

  (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會(huì)畫(huà)面中墨色深淺的運(yùn)用給作品帶來(lái)的美感。

  3、教師介紹國(guó)畫(huà)的作畫(huà)方法,幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫(huà)小鳥(niǎo)。在宣紙上自由畫(huà)一畫(huà)。

  (1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫(huà)畫(huà),提醒幼兒保持衛(wèi)生。

  (2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫(huà)小鳥(niǎo)。

  (3)教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫(huà)面的干凈。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 9

  一、生成活動(dòng)

  在我園的民族教育活動(dòng)中,我班的民族工藝展示臺(tái)上,展示著許多具有民族特色的工藝品,其中有各類(lèi)編織的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn):“咦?這是什么做的呀?真好玩!彼囊痪湓(huà)?cǎi)R上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的`幾件編織的物品,看著、摸著、說(shuō)著。幾天后,班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃,我準(zhǔn)備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)觀察編織物品,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)

  目標(biāo):

 、庞^察編織物的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與的欲望;

 、屏私庥變簩(duì)圖示的理解水平。

  材料:各種編織物品若干,紙編作品若干,彩條若干,說(shuō)明書(shū)一份。

  過(guò)程:

 、懦鍪菊故九_(tái),讓幼兒欣賞,并介紹自己所帶的物品,找異同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同,都是編織而成的;

 、平處煶鍪炯埦幾髌方M成的畫(huà)面,讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣;

 、且龑(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料,并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū),提出探索問(wèn)題上面符號(hào)代表什么,和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同;

 、扔變菏煜げ牧希瑖L試看圖學(xué)習(xí)直編。

  分析:幼兒對(duì)參與活動(dòng),尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,但是說(shuō)明書(shū)的第五步對(duì)幼兒較難,需成人指導(dǎo),所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品,提高對(duì)圖示的理解。

  (二)操作活動(dòng)

  小組活動(dòng)

  目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能自己看說(shuō)明書(shū),進(jìn)行直線(xiàn)編。

  材料:說(shuō)明書(shū),彩條及相關(guān)成品,教師邊觀察邊幫助小組。

  過(guò)程:

 、庞變悍纸M自選編織成品,學(xué)習(xí)看說(shuō)明書(shū)直線(xiàn)編,發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書(shū)中圖示的規(guī)律;

 、朴變鹤杂删幙,教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;

 、且龑(dǎo)幼兒在仿編后進(jìn)行變化;

 、日(qǐng)幼兒介紹自己作品。

  分析:幼兒基本學(xué)會(huì)了看說(shuō)明書(shū),在第五步時(shí),不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化,以利于幼兒選擇組畫(huà)。幼兒的作品種類(lèi)少,主要是因?yàn)橛變洪g的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)少所造成的。針對(duì)這種情況,應(yīng)從豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。

  2、欣賞圖案的裝飾性,能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。

  3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

  4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。

  2、能創(chuàng)作陶塑作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗(yàn):欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。

  材料準(zhǔn)備:

  圖片、投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。

  1、這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

  2、介紹作品名稱(chēng):它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

  3、猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢?

  二、欣賞花紋的意義和裝飾性

  1、這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線(xiàn)條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線(xiàn)條?

  2、小結(jié):古代人制作了各種陶罐,上面畫(huà)上花紋不僅好看,更重要的是說(shuō)明它的用途。

  3、現(xiàn)在來(lái)猜猜,這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的'?為什么?

  三、欣賞《人面漁紋瓶》

  這是什么?猜猜它使用來(lái)裝飾什么的?為什么?

  四、幼兒制作

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 11

  制作意圖:

  我制作的稻草人既可以作為教師活動(dòng)時(shí)的`教具,也可以投放到區(qū)角供幼兒操作,裝飾環(huán)境。

  教育價(jià)值:

  激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣,同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種昆蟲(chóng),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  選用材料:

  廢舊紙盒、廢舊衛(wèi)生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時(shí)貼、昆蟲(chóng)卡若干、太陽(yáng)卡、花卡、塑料吸管。

  制作方法:

  1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空,作為底托;

  2、將衛(wèi)生紙卷芯兩個(gè)連接在一起,用及時(shí)貼包好,插在底托中心;

  3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀,用彩色卡紙加以裝飾,把做好的稻草人固定在衛(wèi)生紙卷上;

  4、制作一些昆蟲(chóng)卡片和太陽(yáng)卡片一張,花卡一張;

  5、把塑料小棍和卡片粘在一起;

  6、用塑料吸管剪成段,固定在稻草人背后,把制作好的卡片插在吸管里;

  適宜年齡和地點(diǎn):適合于4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動(dòng)時(shí)教具,也可以投放到區(qū)角供幼兒操作。

  教育功能:

  主要用于幼兒語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng),進(jìn)行故事創(chuàng)遍和講述。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

  2、根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫(huà)材料:圖畫(huà)紙,勾線(xiàn)筆。

  2、繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜一猜"兩棵小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話(huà)"。

  二、基本部分

  1、看看、說(shuō)說(shuō)自己的手師:伸出自己的手,仔細(xì)觀察自己的手,說(shuō)說(shuō)自己的手的'什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由觀察講述,再集體交流)。

  2、游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變",引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

  3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)(引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品、)

  1)指導(dǎo)幼兒用勾線(xiàn)筆沿手的邊緣描畫(huà)(可擺放不同的手形)。

  2)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范。

  4、欣賞作品,交流感受。

  師:小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的"小手"變成了什么?

  請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà)。 欣賞每個(gè)小朋友的作品。

  三、結(jié)束部分

  師:今天,小朋友們的小手畫(huà)得都不錯(cuò),希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 13

  一、教學(xué)目的:

  1、 通過(guò)舞動(dòng)雙手讓幼兒參與到音樂(lè)中,感受音樂(lè)的歡快,激發(fā)幼兒的雙手作畫(huà)的興趣。

  2、 根據(jù)畫(huà)面引導(dǎo)幼兒借形想象,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述、培養(yǎng)幼兒間的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”(帶歌詞和不帶歌詞的各一個(gè))、紅黃黑顏色各一個(gè)、1開(kāi)大白紙若干。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)舞動(dòng)雙手讓幼兒參與到音樂(lè)中,感受音樂(lè)的歡快。激發(fā)幼兒的雙手作畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒借形想象,并簡(jiǎn)單表述。

  四、活動(dòng)流程:

  1、 導(dǎo)入:音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”(不帶歌詞的),孩子們聽(tīng)過(guò)嗎?我們一起來(lái)拍拍手,小手拍出來(lái)的聲音是啪啪啪,這是是小手相互跳舞。

  2、 用不一樣的方式打節(jié)奏。你還能用小手拍哪里?用小手拍桌子的'聲音是砰砰砰的,這是小手在桌子上跳舞,那么如果小手在紙上跳舞會(huì)怎么樣呢?

  3、 幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。 請(qǐng)你分別沾自己的喜歡的一種或兩種顏料,聽(tīng)到音樂(lè)后開(kāi)始雙手在紙上跳動(dòng),跳完后(用濕毛巾及時(shí)幫幼兒擦拭小手)請(qǐng)仔細(xì)觀察小手變成了什么?用棉棒勾勒出來(lái)。

  4、 雙手用棉棒勾勒小手外形,然后和同伴的變成一個(gè)好聽(tīng)的故事

  5、 相互說(shuō)說(shuō)自己編的故事,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個(gè)美麗的故事,接下來(lái)讓我們的小手休息一下吧!

  6、 放帶歌詞的音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”和孩子們一起跳起來(lái)。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用畫(huà)、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇,并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

  2.觀賞多種多樣的扇子,知道他們的名稱(chēng)和用途。

  3.體驗(yàn)扇子制作成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置扇子展覽,提供各種各樣的扇子,扇子舞一段。

  2.剪刀、畫(huà)筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。

  3.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能用畫(huà)、貼的`方法制作團(tuán)扇和折扇,并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.賞一賞,導(dǎo)入主題

  (1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)。

  (2)師幼探討,老師跳得是什么舞?扇子除了可以跳舞還可以干嗎?

  2.看一看,提升經(jīng)驗(yàn)

  參觀扇子展覽,分別參觀折扇、團(tuán)扇、自制折扇、團(tuán)扇,知道他們的名稱(chēng)和用途。

  3.說(shuō)一說(shuō),鞏固知識(shí)

  (1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同討論團(tuán)扇和折扇的制作方法。

  (2)教師講解制作規(guī)則。

  4.做一做,親身體驗(yàn)

  (1)幼兒自由選擇制作團(tuán)扇還是折扇,大膽運(yùn)用圖案,用畫(huà)、剪、貼的方法裝飾扇面。

  (2)教師捕捉制作得好的扇子畫(huà)面并進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

  5.展一展,增強(qiáng)情感

  (1)幼兒走臺(tái)步展示自己制作的扇子,體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

  (2)布置幼兒扇子展覽,讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解鴨子的基本特征,借助圓形、橢圓形變換畫(huà)出鴨子的不同姿勢(shì)。

  2.養(yǎng)成細(xì)致觀察,大膽作畫(huà)的習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.鴨子圖片、范作。

  2.顏料、排筆、水桶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,了解鴨子的特征

  1.師:圖片上的是誰(shuí)?鴨子長(zhǎng)得什么樣?它有什么本領(lǐng)?

  2.模仿體驗(yàn),通過(guò)模仿及游泳的動(dòng)作變化不同的姿勢(shì)。讓幼兒學(xué)學(xué)鴨子的不同姿勢(shì)并觀察鴨子的頭、身體和腳的位置。

  二、講解示范

  1.出示范作,幼兒觀察后說(shuō)說(shuō):老師是怎樣畫(huà)鴨子的?

  2.教師邊講解邊演示站立的鴨子:頭圓圓,身體、腳、嘴。游泳的鴨子:頭圓圓,身體、腳沒(méi)有的.,嘴往那邊說(shuō)明這鴨子的頭往那邊看。

  3.教會(huì)幼兒添畫(huà)眼睛、嘴巴、小草和水的方法。

  三、幼兒作畫(huà)

  1.提出作畫(huà)要求:畫(huà)出不同姿態(tài)的鴨子,比一比誰(shuí)的鴨子最漂亮。

  2.教師語(yǔ)言提示,幫助幼兒完成作品。

  3.鼓勵(lì)幼兒及時(shí)添畫(huà)。

  四、展示評(píng)價(jià)

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪只鴨子?為什么?

  2.表?yè)P(yáng)彩繪有進(jìn)步的幼兒。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,提高造型能力。

  2、通過(guò)看一看、想一想、練一練,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn),會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

  2、材料準(zhǔn)備:

  幼兒用品:塑料盤(pán)、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

  教師用品:彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)?/p>

  1、手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始。

  2、出示神奇妙口袋,請(qǐng)幼兒猜一猜,今天將要制作什么。

  二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。教師和幼兒共同以?xún)焊栊问阶龊?jiǎn)短總結(jié)。

  小結(jié):物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分,再做零部件。

  三、引領(lǐng)創(chuàng)作

  1、出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的印象。

  2、按照每一步驟,根據(jù)需求,按比例分配手中的彩泥。

  3、重點(diǎn)講述新技能;正確、合理地使用操作工具。

  4、幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

  四、教師巡回指導(dǎo)

  1、提示幼兒把完成的部件放在盤(pán)中,用濕毛巾蓋好。

  2、使用工具注意安全。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,克服膽怯心理。

  4、發(fā)揮想象,做出有新意的造型。

  5、提倡同伴間的`合作,相互幫助。

  五、交流分享

  1、展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來(lái)講故事和做游戲。

  2、作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品,感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信心和自豪感。

  六、結(jié)束在舒緩的音樂(lè)聲中,幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

  活動(dòng)反思:

  我們開(kāi)展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我感受很多。每一次的活動(dòng)好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過(guò)程中,我覺(jué)得顏色的把我也很重要。雖然,橡皮泥的材料有限,顏色并不多。但是,通過(guò)兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如,兩個(gè)平時(shí)并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一樣,是一件非常開(kāi)心的事情。捏橡皮泥也一樣,本來(lái)兩種并不是常用的顏色,或者本來(lái)這兩種顏色單獨(dú)使用的效果并不好,可是,當(dāng)它們合二為一的時(shí)候,就達(dá)到了很好的效果;蛟S,這也是團(tuán)結(jié)的力量吧。

  不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有許多的方法,可以借助許多的工具,或者廢舊物品,讓橡皮泥作品不再單調(diào),看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動(dòng)中該注意的方面。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引發(fā)幼兒對(duì)塑料薄膜這一材料的探究興趣。

  2、嘗試使用粘貼、添畫(huà)、折疊等方式進(jìn)行表現(xiàn)。

  3、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、逅芰媳∧ふ迟N畫(huà):

  1、材料準(zhǔn)備:

 、潘芰媳∧鞖v紙剪成的各種圖形,置于框中。(塑料薄膜要求無(wú)折痕,否則不宜粘貼)

 、埔慌枨逅,3~4塊易吸水的抹布,各種淺色的瓷磚。

 、羌舻、小木棒及尚無(wú)剪裁的塑料薄膜等用具。(主要為幼兒意愿剪圖形服務(wù),小木棒則是為了方便幼兒移動(dòng)瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角提供方便)

  2、操作層次建議:

 、艈l(fā)幼兒對(duì)于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現(xiàn)手法感興趣,并樂(lè)意嘗試。初步能注意以下操作程序,以保持桌面、地面整潔。薄膜浸水→取出薄膜在抹布上輕點(diǎn)兩下,濾取多余的水→將薄膜粘貼在瓷磚上

 、颇苷迟N出簡(jiǎn)單的圖案。

 、菄L試粘貼一幅簡(jiǎn)單的畫(huà),并保持整潔。

 、日迟N過(guò)程中,有意識(shí)地考慮色彩、構(gòu)圖、造型等。

  ㈡折疊:跳舞的小人

  1、材料準(zhǔn)備:

  剪成糖紙大小的塑料薄膜掛歷紙、膠水、剪刀、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等。

  2、操作建議:

  將塑料薄膜折成瓦楞狀,中間打個(gè)結(jié),然后展開(kāi)貼在紙上,稍加添畫(huà),“跳舞的小人”就“活”了。

 、缱杂蓜(chuàng)意區(qū)

  活動(dòng)過(guò)程:

 、逵米髌芳ぐl(fā)幼兒興趣,并感知所用的材料。

  ㈡但無(wú)需解釋粘貼成畫(huà)的過(guò)程,讓幼兒根據(jù)所提供的材料自己去探索,教師略作引導(dǎo)。

  ㈢材料的操作程序制定可在幼兒玩過(guò)后感受到太濕而不方便操作的情況下,引發(fā)討論“怎樣才能保持清潔”。因此,在活動(dòng)過(guò)程中,教師不僅要觀察幼兒粘貼畫(huà)的過(guò)程,也要注意留心材料使用的規(guī)則。㈣注意觀察幼兒打結(jié)及添畫(huà)的過(guò)程,幫助幼兒有意識(shí)地考慮色彩、構(gòu)圖等。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,孩子們能自發(fā)地組織邀請(qǐng)同伴參與活動(dòng),說(shuō)明中班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)調(diào)整的能力。本次活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)選擇范圍較大,同時(shí)自由區(qū)的開(kāi)設(shè),使孩子完全可以憑著自己的意愿選擇活動(dòng)的內(nèi)容,這無(wú)疑讓人覺(jué)得對(duì)于培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性有一定困難。其實(shí)不然,我覺(jué)得孩子的堅(jiān)持性是在一步步接近成功的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的。正如以下的實(shí)錄,孩子們?cè)诓粩嗟靥剿髦校约航鉀Q問(wèn)題的能力不斷提高。同時(shí),不斷地配合,和同伴間的'互助,使孩子們戰(zhàn)勝困難的勇氣也在提高。最終的成功作品,不僅驗(yàn)證了孩子們的能力,也培養(yǎng)了孩子在活動(dòng)中的堅(jiān)持性。

  對(duì)于教師來(lái)說(shuō),區(qū)域活動(dòng)中教師最重要的工作就是觀察,觀察整個(gè)區(qū)域,觀察個(gè)別幼兒及群體幼兒。特別是在了解孩子活動(dòng)過(guò)程時(shí),教師要在觀察中擺正自己的位置,并要要學(xué)會(huì)引導(dǎo)等待,等待孩子的主動(dòng)成長(zhǎng)。不要在孩子剛碰到困難時(shí),就挺身而出,這不僅易使孩子產(chǎn)生依賴(lài)性,也不利于孩子堅(jiān)持性、獨(dú)立解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。當(dāng)然教師也不是完全置身事外,應(yīng)讓孩子處于自己的觀察范圍中,及時(shí)了解孩子的需要,特別是孩子發(fā)生像以上觀察中遇到的障礙時(shí),教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使他們看到成功的希望。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 18

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察紙漿藝術(shù)品,了解紙漿的制作方法和步驟。

  2、愿意運(yùn)用紙漿的制作原理,大膽創(chuàng)作。

  3、感受創(chuàng)意的無(wú)限樂(lè)趣,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)作力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解紙漿制作的方法和步驟。

  難點(diǎn):能大膽地進(jìn)行紙漿創(chuàng)意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 ·

  制作材料:報(bào)紙、衛(wèi)生紙、白乳膠、小刷子、顏料、硬紙板或紙箱、鉛筆、橡皮等

  紙漿作品若干

  紙漿制作示意圖

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師出示一張紙巾,請(qǐng)幼兒觀察

  師:小朋友們,看看老師手中拿的是什么?

  師:大家覺(jué)得紙巾都有什么用?

  師:紙巾給我們的生活帶來(lái)了方便,你覺(jué)得它能給我們生活的環(huán)境帶來(lái)美的享受嗎?

  師:說(shuō)說(shuō)你會(huì)用紙巾做什么?(充分調(diào)動(dòng)幼兒的`思維,思考紙巾還能用來(lái)作什么。)

  二、基本部分。

  1、出示紙漿作品,欣賞感受作品的“美”。

  師:今天老師帶來(lái)了一些藝術(shù)品,大家看看,它們美嗎?美在哪里?

  師:猜猜這些作品是用什么做的?

  師:怎么用紙做成紙漿作品呢?

  2、介紹紙漿的制作方法及步驟

  步驟一:在硬紙板或紙盒上畫(huà)出想要的圖案。將紙巾撕成碎紙屑,加入準(zhǔn)備好的白乳膠,進(jìn)行充分?jǐn)嚢琛?/p>

  步驟二:用撕好的報(bào)紙條進(jìn)行塑型,用雙面膠將報(bào)紙塑型圖案固定在紙盒上。

  步驟三:將塑型好的報(bào)紙條刷上白色乳膠,然后將衛(wèi)生紙覆蓋在上面。(反復(fù)覆蓋三次,直至將報(bào)紙完全覆蓋,達(dá)到理想效果。)

  步驟四:待紙漿作品干后進(jìn)行上色。

  3、講解示范制作紙漿藝術(shù)品。

 。1)在進(jìn)行報(bào)紙條塑型時(shí),注意報(bào)紙條的厚度,可以稍微后一些。這樣最后呈現(xiàn)的立體感就比較強(qiáng)。

 。2)乳膠多次覆蓋時(shí),注意數(shù)字刷的方向要保持一致,均勻涂抹。

  (3)最后上色時(shí)注意明暗搭配,體現(xiàn)立體感。

  4、幼兒作品欣賞

  引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品,感受自己作品“美”的同時(shí),欣賞他人作品的“美”。

  活動(dòng)延伸

  1.在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自制紙漿面具等。

  2.鼓勵(lì)幼兒用自己制作的紙漿面具進(jìn)行角色表演,將區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)等聯(lián)系起來(lái)。

  3.在主題的范圍下,嘗試運(yùn)用紙漿裝飾教室。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 19

  活動(dòng)名稱(chēng):

  創(chuàng)意叉子畫(huà)

  適合年齡:

  4—5歲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

  2、喜歡參與美工活動(dòng),體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看到過(guò)各種動(dòng)物、花卉等,有用幾何圖形拼擺動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤(pán)、彩色紙,記號(hào)筆,雙面膠,動(dòng)物圖片ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  師:很久以前有一個(gè)叉子王國(guó),里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽(tīng)說(shuō)圣誕節(jié)快到了,叉子國(guó)王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂?guó)的圣誕晚會(huì),但是勺子國(guó)王說(shuō)了,我們今年的圣誕晚會(huì)主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來(lái)參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見(jiàn)一個(gè)叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來(lái)一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫(huà))。哇,原來(lái)叉子也可以畫(huà)畫(huà)哦!

  二、出示各種叉子范畫(huà),幼兒欣賞

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫(huà)叉子的.筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個(gè)作品的組合方式,都用到了什么材料等等。

  三、操作實(shí)踐,幼兒創(chuàng)意作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  引發(fā)幼兒思考自己要畫(huà)什么,都需要哪些材料以及做畫(huà)的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)叉子繪畫(huà)的作品特點(diǎn),提醒幼兒創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線(xiàn)條拉長(zhǎng)等創(chuàng)作技巧)

  四、作品展示,鼓勵(lì)幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  此節(jié)課教師可針對(duì)自己所在班級(jí)年齡段,將活動(dòng)目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的作品(如:各種小動(dòng)物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫(huà),也可在班級(jí)美工區(qū)設(shè)計(jì)一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計(jì)各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計(jì)一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯(cuò)的創(chuàng)意。

  幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案 20

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用水粉印染的方式創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)秋天的美好。

  2、感受秋天色彩的豐富多樣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種形狀的樹(shù)葉。

  2、沾色筆、顏料、鉛畫(huà)紙、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、樹(shù)葉變魔術(shù)

  出示樹(shù)葉,引出主題。

  教師:秋天到了,樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了,有的.樹(shù)葉變紅了……它們還會(huì)變成什么顏色呢?這些小樹(shù)葉還會(huì)變魔術(shù)呢,仔細(xì)看看它們是怎么變的。

  二、樹(shù)葉飄呀飄

 。ㄒ唬┯谩皹(shù)葉飄落到了xx地方,它被染成了xx顏色”的語(yǔ)句,拓展幼兒的想象力,增加活動(dòng)的趣味性。

 。ǘ┙處熯吤枋鲞呌盟垲伭蠈(shù)葉的一面刷上顏料,然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印。

 。ㄈ(shù)葉還會(huì)飄落到哪里,變成什么顏色呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象回答。

 。ㄋ模┱(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,教師介紹操作的要求。

 。ㄎ澹┙處煟簶(shù)葉飄落到了大海里,它被染成了藍(lán)色。瞧!變成一片藍(lán)色的樹(shù)葉了。樹(shù)葉又飄落到了太陽(yáng)身邊,它被染成了紅色。

  三、繪畫(huà)小樹(shù)葉

 。ㄒ唬┙處熛蛴變航榻B繪畫(huà)的操作材料及注意事項(xiàng)。

 。ǘ┯變鹤灾鞑僮鳎杂蛇x擇不同材料、顏色和形狀、紋路的樹(shù)葉,進(jìn)行想象創(chuàng)作。

  四、多彩的樹(shù)葉

  展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成了什么顏色。

  五、活動(dòng)延伸

  ◇鼓勵(lì)幼兒把畫(huà)好的樹(shù)葉作品展示在展板上。

  教師:請(qǐng)小班的弟弟妹妹來(lái)欣賞我們制作的“秋天多彩樹(shù)葉”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)吧。

【幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案01-10

中班創(chuàng)意美術(shù)教案03-01

中班美術(shù)教案《創(chuàng)意花瓶》11-02

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案15篇01-10

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中班教案(精選13篇)10-19

中班美術(shù)創(chuàng)意紙杯花教案02-26

幼兒園中班美術(shù)創(chuàng)意畫(huà)教案(精選6篇)01-07

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(通用11篇)10-14

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案:春天的小蝌蚪09-30