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幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案(精選7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案1
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的'交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。
2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),體會(huì)到交警工作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體活動(dòng)。
1、教師談話,邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng),吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。
4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問(wèn):自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則? 那行人呢?
二、區(qū)域活動(dòng):
帶幼兒到布置好的游戲情景中,請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動(dòng):
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,參與交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"
2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。"
"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)
"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線"
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"
。ㄗ龉(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。
兒歌
交通燈,會(huì)說(shuō)話
黃燈說(shuō),請(qǐng)注意
紅燈說(shuō),快停下
綠燈說(shuō),請(qǐng)走吧
牢記他們說(shuō)的話
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
手指游戲
一個(gè)手指一個(gè)手指,變成大山
兩個(gè)手指兩個(gè)手指,變成剪刀
三個(gè)手指三個(gè)手指,變成水母
四個(gè)手指四個(gè)手指,變成胡須
五個(gè)手指五個(gè)手指,變成海鷗,飛走了。
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解交通工具的名稱(chēng)和特征,知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
2.感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
3.了解交通工具的名稱(chēng)和特征。
4.樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:ppt、插板1塊。
學(xué)具:各種交通工具圖片
活動(dòng)難點(diǎn):
知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶身邊的交通工具
1、你今天是怎么來(lái)幼兒園的?
(幼兒回答走路、爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送、坐公交車(chē)等方法)[幼兒說(shuō)出一種交通工具,教師出示此交通工具的圖片]
2、除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外,你還知道哪些交通工具啊?
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己知道的交通工具)[教師提示幼兒去旅游、去更遠(yuǎn)的地方應(yīng)該乘什么交通工具]
二、選擇合適的交通工具
1、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具,請(qǐng)你們給它們排排隊(duì),誰(shuí)的速度最快呀?(幼兒回答飛機(jī))
2、大家都同意飛機(jī)的速度是最快的!那么好,明天啊金老師想要快點(diǎn)來(lái)幼兒園,我就乘飛機(jī)過(guò)來(lái)!你們覺(jué)得這樣合適嗎?為什么?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
3、飛機(jī)雖然很快,但是乘飛機(jī)很貴,乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(幼兒自由回答)
小結(jié):自行車(chē)比較環(huán)保,而且可以鍛煉身體。路程比較近的時(shí)候,騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法;公交車(chē)便宜,而且很省力,也是個(gè)不錯(cuò)的好方法;摩托車(chē)、小橋車(chē)的速度很快,都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
今天啊,明明也遇到了一件事情,需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙!我們一起來(lái)看看是什么事情?(出示PPT)
4、明明上班就要遲到了,他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢?
。ㄓ變夯卮,并說(shuō)出自己的`理由)
小結(jié):在時(shí)間比較緊張的時(shí)候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,比如出租車(chē),只要手揮一下或者打電話預(yù)約,就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅,可方便了?/p>
師:紅紅今天想去動(dòng)物園,從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē),還可以乘地鐵,你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢?你怎么說(shuō)服她呢?(出示PPT)
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
小結(jié):公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停,速度會(huì)減慢,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開(kāi)得可快了!乘地鐵是比較合適的。在我們生活中,可以根據(jù)不同的情況與需要,選擇乘坐不同的交通工具。
三、介紹有趣的交通工具
1、圖片介紹——磁懸浮列車(chē)
現(xiàn)在在上海有一種也在軌道上開(kāi)的交通工具,可是它是沒(méi)有輪子的,它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱(chēng)嗎?
。ㄓ變翰聹y(cè))
2、視頻欣賞——介紹磁懸浮
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的;磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的;磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?/p>
師:還有很多有趣的交通工具,比如氣墊船,你們見(jiàn)過(guò)嗎?氣墊船呀可以浮在水面上行駛,也可以在陸地上行駛。(出示氣墊船圖片)下次啊請(qǐng)你們一起去收集一些有趣交通工具,然后來(lái)和大家一起分享你的發(fā)現(xiàn),好嗎?
小百科:交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè),包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案4
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
情感:
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為:
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。
交通安全是現(xiàn)代社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展,交通日益繁忙,但不自覺(jué)遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,提高全體公民的交通意識(shí),教育人們自覺(jué)遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),戶(hù)外活動(dòng)增多,與交通的聯(lián)系日益緊密,盡管一、二年級(jí)也進(jìn)行過(guò)交通安全的教育,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實(shí)際看,不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全,有的在馬路上追逐打鬧,有的隨便亂穿馬路,由此釀成的交通事故逐年上升。為此,對(duì)學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育,使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車(chē)的基本交通安全知識(shí),提高自身的保護(hù)能力,防止和避免交通事故的發(fā)生,尤為重要。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對(duì)二年級(jí)所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外,還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義,懂得公民的交通行為直接反映了國(guó)家和社會(huì)的文明程度,并針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的道路交通狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議:
1.由于本課采用了對(duì)話的形式,教學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,充分利用對(duì)話的特點(diǎn),分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。
2.教學(xué)時(shí),應(yīng)針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況,作些必要的補(bǔ)充,包括本地區(qū)的`交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?赏ㄟ^(guò)錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3.本課課文主要講安全過(guò)馬路,教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí),用以說(shuō)明制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
情感:
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為:
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn):理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點(diǎn)。
教育過(guò)程:
一、考一考(使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施)
1.出示課件下載(場(chǎng)景一)
2.說(shuō)一說(shuō):這是什么地方?
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施?
3.繼續(xù)出示課件
4.小結(jié):
為了保障人們的交通安全,國(guó)家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施,還制定了交通法規(guī),要求我們自覺(jué)遵守。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課:人人遵守交通法規(guī)
板書(shū)課題:人人遵守交通法規(guī)
二、學(xué)習(xí)課文(使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。)
辨析,初步感知。
師:寧寧是從鄉(xiāng)下來(lái)的四年級(jí)的小學(xué)生。暑假里的一天,他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒(méi)有到城里來(lái)了。星期天,叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片(第43頁(yè)的圖)
1.說(shuō)一說(shuō):
兩年來(lái),城市交通有哪些巨大的變化?
2.小結(jié):
隨著城市交通的迅速發(fā)展,馬路加寬了,修了高架橋和地鐵,馬路上的人多了車(chē)多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。
板書(shū):現(xiàn)代交通設(shè)施全車(chē)多、車(chē)快人多
3.小組交流:
寧寧過(guò)馬路時(shí)要跨越護(hù)欄。他這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?
4.小結(jié):
馬路上,車(chē)輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒(méi)有人行道的地方要靠邊行走。過(guò)馬路時(shí),要走人行橫道。這樣才安全。
5.提問(wèn):
行人從人行橫道過(guò)馬路時(shí)還要注意什么?
6.小結(jié):
過(guò)馬路時(shí)要注意信號(hào)燈,注意行人和車(chē)輛。先看左,再看右。
7.小組交流:
我國(guó)政府為了保障交通安全,在法律上作出了哪些規(guī)定?這說(shuō)明了什么?
8.小結(jié):
制定交通法規(guī)是為了保障安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9.同桌交流:在較寬的馬路,沒(méi)有人行橫道應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?
10.小結(jié):應(yīng)通過(guò)地下通道或者過(guò)街天橋過(guò)馬路。
明理,強(qiáng)化記憶。
1.請(qǐng)同學(xué)讀寧寧的話
2.說(shuō)一說(shuō):從寧寧的話中,反映出寧寧什么心情?
他為什么覺(jué)得收獲不?
他回想以后會(huì)怎樣做?
3.小結(jié):交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事,特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī),牢記在心里,不僅自己按照法規(guī)的要求去做,還要向其他人進(jìn)行宣傳,號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則。
板書(shū):自覺(jué)遵守
做好宣傳
三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。
1.出示課件下載(場(chǎng)景一)
小組交流:圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的?
繼續(xù)出示課件。
2.完成評(píng)一評(píng)
小組交流:下面幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
小結(jié):交通法規(guī)是國(guó)家的法律規(guī)定,不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,而是為了自己和他人的安全。因此,不論交通警在與不在,都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險(xiǎn)的。見(jiàn)到不走人行橫道的現(xiàn)象,自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī),而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
3.完成議一議
。1)小明應(yīng)當(dāng)說(shuō)服爸爸不要騎車(chē)帶著她,因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的,同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。
。2)跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過(guò)馬路,應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn),但卻是最安全的。
4.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規(guī)?
自己怎樣做?怎樣想別人進(jìn)行宣傳?
四、總結(jié)全課:
師:寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識(shí),我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到,而且要牢牢地記在心里,按照法規(guī)的要求去做。
五、布置任務(wù)
開(kāi)展一次交通安全活動(dòng)。
1.從報(bào)紙、雜志中查找,或去交通隊(duì)采訪,了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例,在班上說(shuō)說(shuō)交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來(lái)哪些不幸?
3.結(jié)合調(diào)查的事例,給爸爸、媽媽或周?chē)藢?xiě)一封信,向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]
探究活動(dòng)
一、以小隊(duì)為單位開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
自己查找資料,近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例,然后寫(xiě)一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告。
數(shù)字
原因
分析
二、開(kāi)展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.小組交流:交通法規(guī)都有哪些?
2.全班交流:
3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4.全班討論:我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)?
5.以小組為單位寫(xiě)遵守交通法規(guī)的安全卡。
6.走上街頭宣傳交通法規(guī),向行人發(fā)宣傳卡。
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì):
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的`課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。
4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來(lái)講解。
5、音樂(lè)磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。
心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。
二、展開(kāi)
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考
(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn):“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?”
小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
。ǘ┱J(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。
3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn):這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?
4、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>
播放畫(huà)面,幼兒觀察,以最先答對(duì)的幼兒為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。
。ㄈ┯螒颍骸敖煌ò踩槲倚小
師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮,在音樂(lè)伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。
三、結(jié)束
集合隊(duì)伍,講評(píng)情況:
交警:“孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。
老師:“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng),體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。
3、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所觀察標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,并理解其表達(dá)的含義
活動(dòng)難點(diǎn):
遵守活動(dòng)規(guī)則,感受交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、交通標(biāo)志的PPT。
2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
森林動(dòng)物城要招聘司機(jī),你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎?
教師扮演教練,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車(chē)的游戲,教師出示紅綠燈指示牌,幼兒根據(jù)指示停止或通行。
師:只要會(huì)開(kāi)車(chē)就可以去應(yīng)聘了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,要想當(dāng)一名合格的司機(jī),還必須要認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。)
二、基本部分
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志
。1)你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志?
。2)PPT出示常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。
(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的.指示要求也不一樣。
紅色——禁令標(biāo)志
黃色——警示標(biāo)志
藍(lán)色——指示標(biāo)志
(4)辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志
2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用
幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲,游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
3、理解交通標(biāo)志的重要性
(1)師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由發(fā)言)
。2)教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的行人和車(chē)輛就會(huì)隨意亂行,車(chē)輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;沒(méi)有規(guī)則,交通混亂,也很容易引起車(chē)禍;嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。是保護(hù)我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,才能保證自己的安全。
三、結(jié)束部分
延伸:小朋友們,交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多,今天我們只是認(rèn)識(shí)了其中常見(jiàn)的幾種,我們要做一個(gè)有心人,在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志,了解它們所表達(dá)的意思,并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開(kāi)車(chē)結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)教案7
組織意圖:
在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
教案準(zhǔn)備:
略
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
教案過(guò)程:
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖!保ǔ鍪净疖(chē))
提問(wèn):這是什么?有什么用?
2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過(guò)大江,有時(shí)漂海洋。”(出示船)
提問(wèn):這是什么?有什么用?
3、猜謎:“有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海!保ǔ鍪撅w機(jī))
提問(wèn):這是什么?有什么用?
4、教師小結(jié),初步形成水陸空的.交通概念。
提問(wèn):水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?
二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具。(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作。)
。1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮,清晰。
三、幼兒操作活動(dòng)
(1)交代要求
。2)教師巡視指導(dǎo)。
四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。
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