欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

節(jié)約用水幼兒園教案

時(shí)間:2022-12-05 19:10:27 幼兒教案 我要投稿

節(jié)約用水幼兒園教案(精選14篇)

  作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的節(jié)約用水幼兒園教案(精選14篇),希望能夠幫助到大家。

節(jié)約用水幼兒園教案(精選14篇)

  節(jié)約用水幼兒園教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  2.了解水與人類的密切關(guān)系。

  3.能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  懂得節(jié)約用水的道理

  了解水與人類的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  參觀自來(lái)水廠

  干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶

  教學(xué)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  1.教師設(shè)題,幼兒討論

 、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦?

  ②做完紙工后,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

 、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

  ④花兒快干枯了,怎樣才能救活它?

  2.幼兒提出解決上述問(wèn)題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒(méi)了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的'水閘)。

  二、幫助幼兒探究原因

  1.為什么沒(méi)有水了?

  2.教師講出原因:早晨來(lái)園時(shí),看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說(shuō)了許多的話,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  (出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說(shuō)我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開(kāi)我。可是,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

  3.提 問(wèn)

  ①小水滴生氣了,小朋友應(yīng)該怎么辦?

  ②沒(méi)有水我們的生活會(huì)怎么樣?

 、鬯給我們帶來(lái)了哪些好處?

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

  1.請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  2.教師打開(kāi)水閘后,再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,體會(huì)有水的喜悅心情。

  3.討論:如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

  延伸活動(dòng)

  幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

  節(jié)約用水幼兒園教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

  2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

  3、

  (1)被污染水的掛圖。

  (2)正在滴水的自來(lái)水管。

 。3)河里的魚(yú)、蝦、面臨死亡的`掛圖。

  (4)課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引題:

 。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

 。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

  (3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

  2、實(shí)驗(yàn)、示范:

 。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

 。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

  (3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

 。1)水是流動(dòng)的

  (2)水是沒(méi)有顏色的

 。3)水是透明的

  (4)水是無(wú)味的

  4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)

  (1)日常生活中用水

 。2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

 。3)動(dòng)植物的用水

 。4)發(fā)電煉鐵。

  5、

  (1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

 。2)提問(wèn):汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?

  幼兒討論總結(jié):一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知?jiǎng)、植物、人都離不開(kāi)水,知道水的重要性,做到節(jié)約用水。

  (3)出示掛圖,幼兒觀察:

  引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  教師總結(jié):

 。1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

  (2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。

  6、制作標(biāo)志:

  師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。

  活動(dòng)延伸

  游戲:玩水《流水走迷宮》

  幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

  節(jié)約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個(gè)人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

  節(jié)約用水幼兒園教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來(lái),玉溪?dú)夂蚋珊担荛L(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨,水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開(kāi)水。

  2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看一看,想一想:

  1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了,都是顏色……老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”

  4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

  二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)。

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

  2、教師問(wèn)保育老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”提問(wèn):

  1)為什么沒(méi)有水了?

  2)這盆水是從哪來(lái)的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試。

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

  2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

  活動(dòng)效果反思:通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的`接觸較少,需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。

  節(jié)約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個(gè)人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

  節(jié)約用水幼兒園教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的.同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

 、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。

 、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

  ③用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子。

 、芟词值臅r(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

 、菹掠甑臅r(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

  五、教師提議:

  指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

  六、出示宣傳畫(huà)樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  延伸活動(dòng):

  1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

  2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

  節(jié)約用水幼兒園教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

  2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)

  3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))

  活動(dòng)過(guò)程

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  師:學(xué)前班的小朋友,小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒,會(huì)猜

  好多的謎語(yǔ),所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。

 。ㄓ檬帜貌黄,用刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都得請(qǐng)他來(lái)。——水)

  師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)

  師:小朋友們說(shuō)的真好,水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水,我們能用水來(lái)做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說(shuō)一說(shuō),然后把你們知道的用途告訴老師。

  幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

  師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開(kāi)水呢?沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢?

 。ńo幼兒展示干旱缺水,群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

  師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?

  幼:土地裂開(kāi)了,禾苗枯死了,人們沒(méi)有水喝了

  師:那為什么會(huì)這樣呢?

  幼:沒(méi)有水

  師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片(展示地球、沙漠圖片)

  師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢?在回答老師問(wèn)題之前,先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同,再來(lái)嘗嘗這兩杯水。

 。ㄒ槐组_(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

  幼:(嘗白開(kāi)水)和平時(shí)的水一樣

 。▏L濃鹽水)很咸,不好喝

  師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片,這些誰(shuí)還能再喝嗎?(水污染圖片)

  幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦都死了。

  師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的'水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害,所以我們要怎么做?

  幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰(shuí)資源,不往水里亂扔垃圾。

  師:對(duì),說(shuō)的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎么做呢??

  幼:節(jié)約用水,保護(hù)水

  師:那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢??

  幼:洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……

  師:小朋友們說(shuō)的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢??

  幼:做節(jié)水標(biāo)志

  師:說(shuō)的太好了,那我們現(xiàn)在一起來(lái) 做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把!

  活動(dòng)反思

  在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中,幼兒興趣比較濃厚,這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活,通過(guò)看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)艘残枰,沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存,讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水,有一天我們就會(huì)渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足,在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn)。

  節(jié)約用水幼兒園教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

  3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。

  5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

  課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

  課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

  1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

  2、被環(huán)境污染水的.掛畫(huà)。

  主題活動(dòng)全過(guò)程

  1、引題:

  (1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

 。2)你手臟的情況下該怎么辦?

 。3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?

  2、試驗(yàn)、示范性:

  (1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

 。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。

 。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

  3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

 。1)水是流動(dòng)性的;(2)水是沒(méi)有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無(wú)氣味的。

  4、師:大家了解水有什么主要用途?

  幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的用水。

  5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。

  節(jié)約用水幼兒園教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

  3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))

  2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

  3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。“(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

  2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

  3.正在滴水的自來(lái)水管

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引題:

  (1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

  (2)身上臟了怎么辦

  (3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水

  (4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。

  2.你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)

  (1)日常生活用水

  (2)動(dòng)植物用水

  (3)工廠用水

  3.討論:看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?

  4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國(guó)有十三憶人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

  5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球,愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

  6.交流與點(diǎn)評(píng)。

  設(shè)計(jì)背景

  在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的`意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

  節(jié)約用水幼兒園教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解水對(duì)動(dòng)物、植物及人們生活的作用。

  2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫(huà)。

  3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),懂得節(jié)約用水的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):環(huán)保教育,節(jié)約用水。

  教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí),懂得節(jié)約用水的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件《假如沒(méi)有水》。

  2、畫(huà)紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

  3、圖片展板:奄奄一息的小魚(yú)、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開(kāi)的'稻田等自然景色。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、問(wèn)題導(dǎo)入,了解水的作用。

  1、教師:小朋友,你們每天都用水來(lái)做了哪些事?

  幼兒回答(略)

  2、 教師:爸爸、媽媽平時(shí)做什么事情的時(shí)候要用到水?

  幼兒回答(略)

  3、原來(lái)我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想:如果沒(méi)有水,我們的生活會(huì)變成怎么樣?

  幼兒回答(略)

  對(duì)“假如沒(méi)有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒(méi)有水是一件很嚴(yán)重的事情。

  二、觀察圖片,感受水的重要性。

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫(huà)面把大家都震住了,大家激動(dòng)地談?wù)撝?.....

  1、教師:你們剛才看到了什么?

  幼兒回答(略)

  2、 教師:是呀,如果沒(méi)有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染,那么人會(huì)怎樣?

  幼兒回答(略)

  在師幼兒互動(dòng)中,幼兒明白了如果沒(méi)有水,動(dòng)物、植物、人類將無(wú)法生存。

  三、觀看課件,提升經(jīng)驗(yàn)。

  觀賞課件《假如沒(méi)有水》

  1、教師:假如沒(méi)有水,還會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一一段畫(huà)面。

  2、 教師:看完了這段畫(huà)面,你的心情怎么樣?

  幼兒回答(略)

  3、教師:是啊,假如沒(méi)有水,大自然會(huì)一片荒蕪大海一天天地干涸,動(dòng)物、植物都會(huì)死去,我們的日子也無(wú)法過(guò)下去。

  四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。

  五、繪畫(huà)宣傳保護(hù)

  1、幼兒自主地選擇材料,分組活動(dòng)

  A組:設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。

  B組:繪畫(huà)“請(qǐng)這樣用水”

  C組:集體作畫(huà)“請(qǐng)來(lái)保護(hù)水資源

  2、展示交流作品

  教學(xué)反思

  1、活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起,通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn),層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水,動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過(guò)自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

  2、課件中,整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

  3、不足之處在于:在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  水對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,他們大多只會(huì)說(shuō)如果沒(méi)有水會(huì)口喝、不能刷牙洗臉。對(duì)沒(méi)有水會(huì)給生活不便,或是動(dòng)物會(huì)渴死,植物會(huì)干枯等認(rèn)識(shí)很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng),使幼兒對(duì)水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

  小百科:一個(gè)滴水的水龍頭,一天可以浪費(fèi)1至6升的水,一個(gè)漏水的馬桶,一天要浪費(fèi)3至25升的水。所以我們要珍惜每一滴水 .

  節(jié)約用水幼兒園教案9

  活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1盆干枯的花 1盆水 抹布 錄音機(jī) (活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

  1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色----”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的'玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好象生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”

  4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

  二、 說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

  2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

  提問(wèn):

  1)為什么沒(méi)有水了?

  2)這盆水是從哪來(lái)的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?/p>

 。▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

  2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>

  節(jié)約用水幼兒園教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知道水的重要性。

  2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)水的聲音的錄音。

  2、《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 18 頁(yè)。

  3、大圖畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。( 人、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

  3、出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 18 頁(yè),與幼兒討論:

  河馬先生洗澡的'方法對(duì)嗎?為什么?

  熊媽媽忘記了什么?

  河馬先生和熊媽媽?xiě)?yīng)該怎樣做?

  你也像他們一樣浪費(fèi)過(guò)水嗎?

  有什么方法可以節(jié)約用水?

  4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫(xiě)在大圖畫(huà)紙上。

  5、可讓幼兒在紙上加畫(huà)圖案,制作“節(jié)約用水承諾書(shū)”,然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個(gè),一個(gè)可以沖大量的水,一個(gè)可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說(shuō)出水的重要性。

  能說(shuō)出節(jié)約用水的方法。

  節(jié)約用水幼兒園教案11

  活動(dòng)要求:

  1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

  2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)看水費(fèi)單:

  提問(wèn):水費(fèi)單上有許多數(shù)字,我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字?

  右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思?

  歸納:水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

  水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

  水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的水費(fèi)也高,用水、排水量少,所支付的水費(fèi)也低。

  2、 同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大。

  孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

  3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的'經(jīng)驗(yàn):

  歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),而是地球上人類可用的水是有限的,浪費(fèi)水,就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少,我們的子孫就沒(méi)有水用了。

  4、看看幼兒園的水費(fèi)單

  講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

  節(jié)約用水幼兒園教案12

  活動(dòng)時(shí)間:3.31下午

  活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹水的'身份證:兒歌《水》

  二、介紹家鄉(xiāng)的水

  (1)請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水(古運(yùn)河、天目湖······)

 。2)請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

  三、水的作用

  ①兒歌:水呀水是個(gè)寶

 、谡故炯彝ビ盟{(diào)查表

 、壅掌梗河H近水、愛(ài)護(hù)水

  四、保護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)

  ①歌曲:《水娃娃》

 、陂L(zhǎng)卷畫(huà):《清清的小河》

 、奂议L(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛(ài)心

  節(jié)約用水幼兒園教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

  被污染水的掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引題:

  (1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

 。2)你手臟的`時(shí)候怎么辦?

 。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

  2、實(shí)驗(yàn)、示范:

 。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

 。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

 。3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

 。1)水是流動(dòng)的(2)水是沒(méi)有顏色的(3)水是透明的(4)水是無(wú)味的

  4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。

  教師總結(jié):

  水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

  教學(xué)反思

  1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。

  小百科:水,并不是取之不盡,用之不竭的,節(jié)約用水,我們要從身邊的每一件事做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。一滴水,微不足道,但是,不停地滴起來(lái),數(shù)量就很可觀了。據(jù)測(cè)定,"滴水"在1個(gè)小時(shí)里可以浪費(fèi)到3.6公斤水;1個(gè)月里可集到2.6噸水。這些水量,足可以供給一個(gè)人的生活所需?梢(jiàn),一點(diǎn)一滴的浪費(fèi)都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流,每小時(shí)可集水17公斤,每月可集水12噸;嘩嘩響的"大水",每小時(shí)可集水670公斤,每月可集水482噸?梢(jiàn),節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。

  節(jié)約用水幼兒園教案14

  【活動(dòng)方法】

  觀察法、對(duì)比法、討論法、分析法

  【活動(dòng)重點(diǎn)】了解水的廣泛用途,體會(huì)它的珍貴。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】 知道一些節(jié)約用水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  一、知道一些節(jié)約用水的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

  二、了解水的廣泛用途,體會(huì)它的珍貴。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠,知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)

  2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的

  二、實(shí)物準(zhǔn)備:

  1、制作Power Point課件

  2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、了解水的作用

  1、(出示一透明杯清水)教師:小朋友們看看,老師的杯子里裝了什么?(水)

  教師:水有什么用呢?

  2、幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié):水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果,人們的生活離不開(kāi)水,動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。

  二、了解水的珍貴

  1、教師(以神秘的口吻):

  我要告訴你們一個(gè)大秘密,我們的地球是個(gè)大水球,地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。(出示“水的分布”投影)

  教師(指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō):“這是海水,海水我們很難利用!

 。ㄟ@里的“水的分布圖”可以讓幼兒 的圓形介紹這些水中,有許許多多直觀感受到淡水的稀少)。

  2、教師(指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色):這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣?(非常少)

  教師:這非常少的淡水中,怎么有一些是黑顏色的呢?

  3、播放投影“被污染的水”

  教師:剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的?——(臟的、黑乎乎的)

 。ㄟ@時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼 干干凈凈的,F(xiàn)在,我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟)

  教師:對(duì),這樣的水都是被污染的.水,被污染的水能喝嗎?(不能)

  教師:對(duì),被污染的水還需要我們治理它,讓它變干凈起來(lái)。

  4、播放投影(干涸的河床)

  教師:這是什么地方?(沒(méi)有水的河)

 。ㄟ@張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣,從而體會(huì)到水的珍貴) 教師:這個(gè)地方原來(lái)都是有水的,是由于許多原因它不再有水了。

  5、教師總結(jié):我們地球上的水雖然很 多,但是淡水卻非常少,而且這非常少的淡水中有一些正在消失,還有一些正在遭受著污染,我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。

  三、了解節(jié)約用水的方法

  1、教師:老師這兒有幾張圖,小朋友們看一看,他們正在干什么,誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?

  2、幼兒討論:用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。

 。ㄟ@里圖片的出示可以幫助幼兒了解到 什么做法是對(duì)的;什么做法是不對(duì)的,如洗車?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的;洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的;開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi),也是不對(duì)的;用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的;洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水,是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí))

  3、教師:還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢?我們一起來(lái)想一想吧。

  4、幼兒回答

  5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié):洗手時(shí),水龍頭開(kāi)小一點(diǎn);用淘米水澆花:用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水,節(jié)約用水,我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。

  四、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

  1、教師:現(xiàn)在讓我們自己來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)節(jié)水標(biāo)志,想一想,怎么才能讓大家一看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就知道要節(jié)約用水呢?

  2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)

  3、活動(dòng):比一比

  比一比,誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚

  4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。

  【拓展活動(dòng)】

  開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法 。

  【設(shè)計(jì)理念】

  我們生存的地球是一個(gè)大水球,但這些水中,淡水只占一小點(diǎn)兒,地球上缺水的人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊,水資源豐富,孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難,所以,雖然從小就教育他們節(jié)約用水,但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭;在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……,“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

  不了解水的珍貴,就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么,如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水,人們是怎樣生活的?被污染的河流又是怎樣的?于是,我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片,通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面,從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼:水是多么珍貴,只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節(jié)約用水,生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。

【節(jié)約用水幼兒園教案】相關(guān)文章:

節(jié)約用水教案02-10

幼兒園大班教案《節(jié)約用水》(精選13篇)05-18

幼兒園大班節(jié)約用水教案(精選14篇)11-10

幼兒園小班節(jié)約用水的教案(通用17篇)03-21

節(jié)約用水的教案(通用11篇)12-28

幼兒節(jié)約用水教案(精選12篇)12-07

大班節(jié)約用水美術(shù)教案(精選15篇)11-22

節(jié)約用水幼兒教案(通用7篇)08-24

《節(jié)約用水》幼兒小班教案(通用17篇)12-20

小學(xué)科學(xué)節(jié)約用水教案(精選12篇)02-24