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幼兒園大班親子公開課教案（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班親子公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班親子公開課教案 篇1
活動設計背景
該班孩子年齡大都在4歲左右，基本上都是獨生子女。他們在爺爺奶奶，爸爸媽媽的寵愛下，過著唯我獨尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動主要給幼兒一個展示自己才能的平臺。增強幼兒參與意識，有利于提高幼兒的自信心，同時也借此機會讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報長輩的愛。
活動目標
1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。
2、感受父母共同活動的樂趣。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報長輩的愛。
活動準備
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、音響、兩張紙板、收錄機、四個套圈、氣球五十個、八套積木等等。
活動過程
一、師幼互動，早操展示。
1、《勾勾手指頭》。
2、《隊列隊形變換》。
3、《功夫》。
4、《汽笛操》。
5、《游戲天使》。
6、《媽媽的寶貝》。
二、、兒歌、詩歌比賽。
1、準備好十五首兒歌、十五首詩歌。
2、幼兒可以采用個人搶背兒歌，搶背詩歌的形式；也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽；還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進行才藝展示。
三，老師、家長、幼兒一起共進午餐。
四、親子活動環(huán)節(jié)。
1、、游戲名稱：《活板橋》。
玩法:把家長和幼兒平均分成四組，每組人數(shù)相等，家長給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過終點和家長跑回起點，以接力形式將紙板傳給第二位家長，以此類推以最先傳完為勝者。
規(guī)則：幼兒前進時腳不能離開紙板，不能踩在地上。
2、游戲名稱：《套圈》。
玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每個家庭拉開距離排成縱隊，當老師發(fā)令開始時，每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長，家長從頭上套入再取下交給第二個家庭，以此類推，傳完后，再從后以此回傳給第一個幼兒，那組先套完為勝。
規(guī)則：每個幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。
3、游戲名稱：《螃蟹抱蛋》。
玩法：一個家庭為一組，六組同時比賽，老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點，先到者為勝。
規(guī)則：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點重新開始。
4、游戲名稱《搭積木比賽》。
玩法：選八組家長和幼兒，家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。
五、總結(jié)整個活動過程及活動后的感受。
教學反思
11月8號早晨，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手，陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學校。一進教室，孩子們就驚呼不已，一個個躍躍欲試，準備在今天大顯身手。9點正，活動開始了，孩子們進行早操展示時，家長們也站在孩子的身邊，模仿著自家孩子可愛的動作跳起了早操，孩子們可認真了，跳的.早操比平時訓練時還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示，孩子們積極的參與，在自己家長的面前表現(xiàn)得好極了。后來的親子游戲活動更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中，更是把孩子和家長們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點，每個孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進行著，有孩子因為沒拿到第一名而哭鼻子的；有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的；有比賽完了還不想離開的……活動開展得很順利，也得到了家長和孩子們的認可。
時間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，他們告別了老師，牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過這次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關(guān)系更深了一層。
幼兒園大班親子公開課教案 篇2
活動目標
1、體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
活動過程
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：
袋鼠媽媽，有個袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰多誰少。
幼兒園大班親子公開課教案 篇3
活動設計背景
孩子從進入幼兒園開始就大大減少了跟父母的接觸時間、再加上父母親的工作關(guān)系、更加沒有時間陪孩子游戲！我們想在本學期即將結(jié)束的時候、給他們建立一個平臺、讓家長能夠參與進去、增進親子感情！并借此機會了解孩子的在園情況
活動目標
1：增強孩子的動手能力及應變能力。
2：讓幼兒獨立進行點數(shù)。
3：感知父母親情、加強互動能力。
4：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
本活動的難點在于，孩子方向感不強、丟沙袋的時候容易丟偏，這就要增強親子之間的協(xié)作能力了
活動準備
1、沙包若干
2、竹筐4個
活動過程
1、讓孩子有序的進入活動場地、排序坐好
2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范
3、按照事先分好的'組、每組4人，由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開始（其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油）
4、老師按照時間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量，老師進行記錄
5、以此類型繼續(xù)游戲
6、發(fā)放準備的獎品、以鼓勵孩子的積極性！
教學反思
本次活動雖然辦的很成功，但在場觀摩的其他老師后來有說、開始時候孩子積極性很強、都很踴躍，但等的時間長了之后、有的孩子就等不及了、開始隨意活動了，秩序就有點亂了，對于這點、我們還需改進~~
幼兒園大班親子公開課教案 篇4
游戲名稱：
袋鼠跳跳樂
游戲目標：
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力；感受游戲帶來的.快樂。
游戲準備：
1、6個大布袋；
2、在6個起點和終點分別作上記號；
3、獎品若干。
游戲規(guī)則：
1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲；
2、6位家長站在終點處，幼兒在起點進入大布袋里，聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個角一蹦一跳做袋鼠狀前進，以最先到達終點的2位幼兒為勝，并到老師處領(lǐng)取獎品。
活動反思：
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。
幼兒園大班親子公開課教案 篇5
家長目標：
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言。
2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能力，能肢體協(xié)調(diào)的模仿常見事物。
2、樂意參與活動，體驗活動的樂趣，增進親子間感情。
活動準備：
材料準備:
卡紙，圖畫筆，小獎品，計時器
其他準備:
1、提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。
2、檢查活動道具是否到位，有無破損
游戲步驟：
一、你來"揮畫"，我來猜以家庭為單位組隊第一輪孩子為描述方，家長為答題方，一位教師舉提示卡。
規(guī)則:
1、孩子面對舉卡教師，家長背對舉卡教師
2、搶答，教師舉起圖卡，小朋友舉手搶答
3、搶到題的一組，孩子用自己的任何肢體語言（不能出聲）來描述圖片上的動物讓家長來猜你描述的是什么動物。
答對一分，答錯不得分（共三題）每題計時兩分鐘得分最多的家庭可獲得最多的小紅花（保證每一組都有）教師小結(jié):這樣的游戲是不是很有趣呢，平常在家爸爸媽媽也可以和孩子多玩玩互動的'小游戲，以增進親子間的感情和培養(yǎng)彼此之間的默契。
第二輪家長為描述方，孩子為答題方方式同上
二、我懂你每組家庭四張卡紙，然后家長與孩子背對第一輪在規(guī)定時間內(nèi)用最簡潔的方式畫出對方（孩子與父母）平常最愛吃的水果有哪些。（計時五分鐘）完成的不能回頭，等待下一輪第二輪在給出的選擇卡上選出自己最愛吃的水果蔬菜（計時兩分鐘）完成后，全部轉(zhuǎn)身相對，亮出自己的兩張卡片，由老師來比對，選出"最懂我"家庭組選出的家庭可獲得紅心教師小結(jié):家長不管如何忙碌，都應該多花時間了解自己的孩子，懂得她們的喜好，然后合理安排他們的膳食。孩子們也應學會了解自己的爸爸媽媽，知道爸爸媽媽都喜歡些什么，做一個貼心的小棉襖�；貓蠛透卸髯约旱陌职謰寢尅�
指導家長建議:在活動中孩子可能一時想不起來或猜不出，家長不可表現(xiàn)不高興，怒對，責備等。應耐心講解描述并悉心引導孩子繼續(xù)探索學習等。
三、活動完結(jié)，請父母與孩子一起把游戲材料放到指定位置。然后孩子與自己的父母互相抱抱。
四、活動延伸
1、回家設計一個自己喜歡且適合自家的小游戲，閑暇在家時可以玩。（父母與孩子共同完成）
2、每個孩子回到家都主動了解自己的爸爸媽媽并完成以下三個任務:
1)最喜歡什么水果？
2)最喜歡吃什么蔬菜？
3)最喜歡哪種鮮花？
（可作為一份調(diào)查保存，例如父親節(jié)或母親節(jié)帶孩子做小禮物送給父母時參考）
幼兒園大班親子公開課教案 篇6
教育理論依據(jù)：
《課程指南》指出：要重視孩子的實踐活動，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，使幼兒充分感受快樂。新課程觀強調(diào)課程的整合，尤其是內(nèi)容與現(xiàn)實生活的整合，幼兒經(jīng)驗的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問，他們開始關(guān)注"我"的變化，對自己的成長變化感到新奇，開始對自己的身體產(chǎn)生探索興趣。本次活動前，我們已經(jīng)進行了"我長大一歲"活動，讓幼兒通過收集自己小時侯的用具、了解自己的生日、設計生日蠟燭等活動，使幼兒感受到自己在長大，從中也使幼兒對自己的`身體變化產(chǎn)生了興趣。本次活動，我創(chuàng)設了適合他們探索的支持性環(huán)境，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，他們有這樣的生活經(jīng)驗，讓孩子們通過游戲、聽音樂用動作反復探索發(fā)現(xiàn)等形式感知自己身體能動的部位。通過活動將音樂、認知、語言、數(shù)、生活等有機整合，使幼兒在生生互動，師生互動中充分地表現(xiàn)自我。
活動目標：
1、愿意在音樂中動動身體，了解身體能動的一些部位，對自己的身體感興趣。
2、積極探索身體的秘密，樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在親子互動中增進親子感情，體驗探索身體的快樂。
活動重點：在自身探索活動中，了解自己身體能動的部位。
活動難點：
有探索身體秘密的興趣。
活動準備：
1、每人一個紙娃娃，水彩筆若干。
2、節(jié)奏感較強的音樂錄音。
活動流程：
感知探索——自主探索——交流分享
活動過程：
一、感知探索
1、游戲《木頭人》引起探索興趣。
2、聽音樂作動作提問：剛才我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？
3、師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個部位在動？
4、請個別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。
二、自主探索（幼兒邊聽音樂邊做記號）
1、讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。
2、引導幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。（親子共同來動一動，記一記）
3、教師巡回指導，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動。
三、交流分享
1、請個別幼兒來介紹，要求講出找出了幾個部位能動。
2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。
3、親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做一個動作，或由幼兒說家長做。
4、教師小結(jié)
四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位。
教學評析：
本活動的成功之處：
1、活動以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動的部位，幼兒積極參與，主動交流，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。
2、利用了家長資源，促進親子互動，增進了親子感情。
活動后還需要思考的問題：
1、如何把握指導幼兒的時機，提升幼兒的經(jīng)驗？
2、如何將個別的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗？
教學反思：
本主題是以身體的哪些部位可以動主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護的方法。
幼兒園大班親子公開課教案 篇7
嬉戲目的：
反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的興趣，同時宣泄緊急與焦慮的心情。
合適年齡：
3-6歲預備道具：小球、積木假設干個。
嬉戲說明：
1、幼兒園親子嬉戲中爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告知孩子要進展一個丟炸彈的嬉戲。
2、爸爸媽媽和小伴侶輪番拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比擬不簡單被打垮。
4、再輪番用球攻擊。
嬉戲留意事項：
1、嬉戲中鼓舞孩子多多練習丟。孩子的力道或許缺乏，可以考慮讓孩子站前面一點，并關(guān)心他們學習如何瞄準目的'物。
2、嬉戲中假設用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但假設是實心的積木，那么高度不宜高于90公分，避開掉落時碰傷孩子。
3、嬉戲中在丟球前肯定要告知孩子，不行以將球丟到別人身上。
幼兒園大班親子公開課教案 篇8
活動目標：
1、鼓勵寶寶消除陌生感，愿意參加集體游戲。
2、指導家長的按摩與撫摸活動，使家長、寶寶都體驗親子游戲的快樂。
活動準備：
地墊。
活動過程：
1、自由活動十分鐘：教師了解寶寶的乳名，集體活動前教師進行點名游戲。
2、寶寶平躺在地墊上。家長按教師的指導要點對幼兒進行按摩與撫摸活動。
3、指導要點：
1）家長與教師有語氣的'齊說兒歌。
2）家長的動作應輕柔。
3）家長在游戲時應用慈愛的目光注視寶寶。
小加餐：
1、鼓勵寶寶把自己的小手洗干凈、請家長適當幫忙。
2、提示孩子給家長品嘗自己的小點心。
家庭指導：
1、請家長回家后，復習所玩游戲并繼續(xù)玩此類撫觸游戲，以增加親情。
2、并注意活動的指導要點。
3、請家長反復有語氣的說兒歌，寶寶的記憶，為說完整話做準備。
附兒歌：
搟搟皮，和和餡。
捏捏餃子剁三下。
煮一煮，翻一翻。
撈起餃子晾一晾，
嘗嘗餃子香不香。
幼兒園大班親子公開課教案 篇9
運動目的：
1、能痛快地與成人做游戲。
2、進修摒擋繩索。
運動的歷程：
一、溫習童謠《手指歌》。（一個手指頭，一個手指頭，變變變，變變變，釀成一個毛毛蟲；兩個手指頭，兩個手指頭，變變變，變變變，釀成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三個手指頭，三個手指頭，變變變，變變變，釀成一只小花貓。）
師：小朋友的小手真醒目，還會變把戲呢！本日呀，我們的小腳也想來演出一個節(jié)目呢，你們想看嗎？
師：瞧！我的腳和周先生的`腳一路來做游戲了�。ɡ蠋煒淠�，二位先生將里邊的腳綁在一路，一邊綁一邊說：“大腳和小腳，晤面說聲好，親一親，抱一抱，一路做游戲�！�
師：小朋友，你們想玩嗎？（勉勵家長和孩子一路到場這個運動，邊用繩索邊綁腳，然后在課堂里訓練一下“二人三腳走”。
二、游戲：二人三腳走
老師交接請求：
1、將家長分成五組，每組五對，以課堂里的一條線為出發(fā)點，幼兒園教育隨筆然后走到劈面的一條線（即為盡頭），看哪組走得有快又穩(wěn)。
2、游戲中勉勵每個家長和孩子配合到場運動。
3、竣事：進修摒擋繩索。
師：小朋友真醒目呀！繩寶寶可喜好你們呢！它還想變個把戲呢！你們想看嗎？（先生用繩索在地上釀成一盤蚊噴鼻）邊操縱邊用童謠的情勢來引誘幼兒。（小繩索，變把戲，變變變，釀成一盤大蚊噴鼻，殺的蚊子逝世光光。）
師：釀成了什么呀？（蚊噴鼻）
師：我們一路來變一變，好嗎？（勉勵小朋友變好后放在先生的盤子里）
4、運動竣事。獎紅花。
幼兒園大班親子公開課教案 篇10
活動目標
培養(yǎng)專心傾聽的`能力。
理解故事內(nèi)容，能積極參與故事討論。
樂于認識新朋友。
活動準備
親子故事《新朋友》（《幼兒園里朋友多》幼兒用書或電子書第 10 - 11 頁）。
歌曲《我上幼兒園》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動內(nèi)容
形式 ：集體
1. 請幼兒說說在暑假認識了好朋友后，要怎樣保持聯(lián)系。
2. 出示幼兒用書或電子書，講述故事《新朋友》：
3. 向幼兒提問：
進進喜歡上幼兒園嗎？為什么？（喜歡。因為他升大班了，還可以見到小朋友。）
阿森長得什么樣？（黑皮膚、卷頭發(fā)、圓臉。）
進進喜歡新朋友嗎？他們一起做了什么事情？（喜歡。他們一起看照片、玩游戲。）
進進怎樣和好朋友小新保持聯(lián)系的？他們互相了解了什么？
4. 如班里來了新小朋友，請幼兒輪流介紹自己的名字，并和新小朋友握手，表示歡迎。
5. 請幼兒帶一些喜愛的玩具或圖書到幼兒園，與小朋友分享。
評價
喜歡認識新朋友。
能參與故事討論。
幼兒園大班親子公開課教案 篇11
兩人項目：
袋鼠跳目的：發(fā)展孩子的跳躍能力，培養(yǎng)競爭意識，促進親子感情。
準備：
布袋6只。
規(guī)則：
孩子站在布袋里雙手拉住布袋在起點準備，聽到口令后，雙腳行進跳向家長，由家長跳回到到起點，誰先跳到為勝。
三人參加項目：
皮球真聽話目的`：提高孩子的控球能力，培養(yǎng)孩子動作的敏捷性和協(xié)調(diào)能力，增進親子感情。
準備：
皮球6個。
規(guī)則：
爸爸媽媽在起點準備，聽到口令后將球夾在背后，爸爸媽媽共同把球夾到終點，孩子再將球從終點運回到起點，先到起點者勝。若中途球滾掉則應撿起球到掉球處重來。
集體項目：
接力賽跑(每班選20人參賽)目的：提高班級凝聚力，培養(yǎng)團隊合作意識。
準備：
接力棒3根 。
規(guī)則：
分成3組(以班級為組)每組20人，每組家長分兩隊在兩邊準備，聽到口令后，第一個家長手握接力棒，快速跑至終點把接力棒交到另一家長手上，依次往返比賽，最先結(jié)束的班級為勝。
以班級為單位進行比賽，跑道共設3道。
幼兒園大班親子公開課教案 篇12
一、接待活動（9：00——9：15）
1、接待，給每個寶寶掛上寫有其名字的各種蘋果胸飾。
2、老師與寶寶再次相互認識，增強熟悉度，提高信任感
3、家長帶領(lǐng)寶寶分散玩區(qū)域游戲。
二、復習活動(9:15----9:20)
音樂游戲《碰一碰》、《你好》、《找朋友》
三、區(qū)域活動（9：20---9：30）
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽友好交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
四、閱讀活動（9：30—9：45）
閱讀：這是一只青蛙嗎
活動目標：
1、引導幼兒能專心的觀察畫面內(nèi)容，認識各種小動物。
2、初步培養(yǎng)幼兒對閱讀圖書的興趣。
活動準備：
1、三本書“這是一只青蛙嗎？”、“這是一只蝸牛嗎？”、“這是一只小貓嗎？”
2、青蛙音樂一段
活動過程：
一、觀察書的封面，引出主題
1、師：“小朋友看，誰在對著我們微微笑啊？”（青蛙）
二、帶幼兒一起閱讀圖書
1、這是一只青蛙嗎？
2、這是一只烏龜嗎？到底是誰呢？誰來幫幫我？
3、這是一只毛毛蟲嗎？
4、這是一只恐龍嗎？
5、原來它是一條大鱷魚
�。ǹ戳硗�2本書，用同樣的方法）
三、結(jié)束活動
我們和小動物一起來跳個舞吧
家長指導要點：
1、有時候，寶貝天真的無邊無際的好奇心不可能在現(xiàn)實中全部滿足，這時候，家長就要開始用書來提供巨大的幫助。
2、適合我們這個年齡段的圖書有很多，像以前看過的書，可以繼續(xù)看，會更加豐富和深刻的理解，每次看都會有新發(fā)現(xiàn)。還有隨著寶貝生活空間的擴大，書的題材要加以豐富，內(nèi)容也要由淺入深。
3、家長要和寶貝一起讀，你會看到，每次都會有新的發(fā)現(xiàn)，這就是寶貝成長的痕跡。
4、推薦書目：《比得兔的世界》、《母雞蘿絲去散步》、《小酷和小瑪?shù)恼J知繪本》、《誰藏起來了》、《首先有一個蘋果》
五、區(qū)域活動（9：45—10:00）
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
六、美術(shù)活動（10：00—10：15）
美術(shù)：小魚吐泡泡
活動目標：
1、鍛煉寶寶小肌肉群的協(xié)調(diào)能力，學習使用油畫棒畫圈。
2、通過家長與寶寶之間的合作，激發(fā)寶寶對美工活動的興趣。
活動準備：
小魚底版圖片，油畫棒人手一份
活動過程：
1、出示圖片，讓寶寶欣賞，激發(fā)幼兒對小魚吹泡泡活動的興趣。
寶寶們我們來看看，誰來了��？（魚）
還有一條（一條大魚，一條小魚）
它們在水里游的真開心，還不停的吐著泡泡，咦？泡泡在哪里呢?
我們一起來把泡泡畫出來
2、教師示范講解作畫的方法。
�。�1）介紹油畫棒
�。�2）交給寶寶們正確握筆的方法，并引導家長及時觀察寶寶握筆的'姿勢，以便及時糾正。
（3）示范魚泡泡的繪畫方式。
3、請幼兒作畫，教師巡回指導。
引導家長鼓勵孩子作畫，并激發(fā)孩子畫一畫，說一說。
4、寶寶欣賞自己的作品
家長指導要點：
1、家長隨時觀察寶寶的握筆姿勢，指導寶寶畫圈時線的對接，開始可以用手扶著寶寶的手一起畫圈圈，最后鼓勵寶寶自己學著畫。
2、家長引導寶寶畫好后說說：“畫了一個什么顏色圈圈，大圈圈還是小圈圈……”
七、結(jié)束、離園活動（10：15—10：30）
1、收回孩子佩戴的水果寶寶
2、交代家長下次活動的時間：2010年1月16日
幼兒園大班親子公開課教案 篇13
活動目標：
1.知道多吃水果對身體有好處。
2.制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
活動準備：
家長自帶各種水果（一盆水果評盤的量）、一個空盤子，一把小刀。
班級自備：
牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。
活動過程：
一、出示實物水果若干。
師：每個小朋友都帶來了一些水果，你們想知道是什么水果嗎？
請幾個小朋友告訴大家自己帶來的水果名稱。
二、展示水果拼盤實物或圖片，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：今天我們要用許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？
三、親子制作水果拼盤。
幼兒和家長有創(chuàng)意地制作水果拼盤，并給評盤取一個名字。
四、欣賞并頒獎
1.請親子把自己制作的水果拼盤介紹給大家。
2.每個幼兒給自己喜歡的水果評判投票，規(guī)則這一票投給除了自己制作的拼盤外的`任何一個作品。
3.教師給獲獎的家庭頒發(fā)獎狀。
五、美食共分享。
一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
活動尾聲：幼兒歌唱，在愉快的氣氛中結(jié)束活動！
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