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引導幼兒節(jié)約用水的教案

時間:2022-12-04 21:48:43 幼兒教案 我要投稿
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關于引導幼兒節(jié)約用水的教案

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的關于引導幼兒節(jié)約用水的教案,希望能夠幫助到大家。

關于引導幼兒節(jié)約用水的教案

  引導幼兒節(jié)約用水的教案1

  活動目標

  1、萌發(fā)保護水資源的情感。

  2、了解水與人類的密切關系。

  3、能用連貫的語言講述自己的想法。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  活動重難點

  懂得節(jié)約用水的道理

  了解水與人類的關系

  活動準備

  參觀自來水廠

  干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶

  教學過程

  一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題

  1、教師設題,幼兒討論

 、偻尥藜业'娃娃臟了怎么辦?

 、谧鐾昙埞ず,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

  ③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

 、芑▋嚎旄煽萘,怎樣才能救活它?

  2、幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關掉盥洗室的水閘)。

  二、幫助幼兒探究原因

  1、為什么沒有水了?

  2、教師講出原因:早晨來園時,看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請小朋友聽一聽。

  (出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

  3、提問

 、傩∷紊鷼饬,小朋友應該怎么辦?

  ②沒有水我們的生活會怎么樣?

 、鬯給我們帶來了哪些好處?

  三、引導幼兒嘗試和討論

  1、請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情,并談談自己的體會。

  2、教師打開水閘后,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情。

  3、討論:如何做個節(jié)約用水的好孩子。

  延伸活動

  幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

  引導幼兒節(jié)約用水的教案2

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習慣,有保護水資源的意識

  活動準備

  1盆干枯的花、1盆水、抹布、 錄音機 (活動前教師關掉盥洗室的.水閘)

  活動過程

  一、看一看,想一想:

  游戲結(jié)束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。

  1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題!

  2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

  3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

  4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

  二、 說一說,聽一聽

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

  2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來是這樣呀!”

  提問:1)為什么沒有水了?

  2)這盆水是從哪來的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?

 。▎l(fā)幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節(jié)約用水保護水資源的意識。

  2、討論:

  1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

  2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜!?/p>

  引導幼兒節(jié)約用水的教案3

  學習目標

  1、知道水的重要性。

  2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

  活動準備

  1、有關水的聲音的錄音。

  2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。

  3、大圖畫紙。

  活動過程

  1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

  2、請幼兒說說水的重要性。( 人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

  3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁,與幼兒討論:

  河馬先生洗澡的方法對嗎?為什么?

  熊媽媽忘記了什么?

  河馬先生和熊媽媽應該怎樣做?

  你也像他們一樣浪費過水嗎?

  有什么方法可以節(jié)約用水?

  4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

  5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請幼兒關注生活的細節(jié),例如電子感應水龍頭會自動出水和關水;座便器的.沖水按鈕有兩個,一個可以沖大量的水,一個可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。

  活動評價

  能說出水的重要性。

  能說出節(jié)約用水的方法。

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