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節(jié)約資源幼兒園大班教案

時間:2023-03-28 15:34:16 煒玲 幼兒教案 我要投稿
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節(jié)約資源幼兒園大班教案(通用17篇)

  作為一名老師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的節(jié)約資源幼兒園大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

節(jié)約資源幼兒園大班教案(通用17篇)

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。

  2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

  準(zhǔn)備:課件(全國缺水)《小水滴旅行記》,節(jié)水標(biāo)志牌。圖片:

  日常生活用水(淘米的水、洗衣服的`水、洗手的水)

  過程:

  1、觀看課件(全國缺水)

  提問:你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

  教師小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要水,動物要喝水,我們?nèi)祟愐盟匆、做飯、打掃衛(wèi)生,更離不開水。那么水是從哪里來的呢?

  2、放課件,講述故事《小水滴旅行記》

  提問:小水滴的家在哪里?太陽一曬,它就變成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來,莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,經(jīng)過多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

  3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?

  小結(jié)(放課件):洗手時開小水,沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。

  4、做個節(jié)約用水的宣傳人。

  出示標(biāo)志牌:有許多人不會節(jié)藥用水,我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭,請節(jié)約用水,水是生命之源……)。

  5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,結(jié)束活動。 反思:通過幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化,感知水帶來生活的好處,知道節(jié)約用水。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓學(xué)生們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

  2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

  2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

  教學(xué)過程:

  一、利用謎語揭示課題。

  主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?” 主持人口述謎語: “雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來!

  二、從生活經(jīng)驗入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

  1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?

  2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

  4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。

  三、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

  1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

  2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

  第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是。

  第三次切蘋果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第四次切蘋果,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的.心情怎樣?)

  第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

  3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。

  4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

  把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

  出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

  主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?

  四、小記者調(diào)查行動。

  學(xué)生匯報:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。

  五、制定節(jié)水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?

  討論:

  1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?

  2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水?

  3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?

  4、怎樣做到一水多用?

  六、設(shè)計廣告用語。

  主持人:節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來行動,請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。

  七、總結(jié)延伸。

  主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動,并制定了以下目標(biāo)。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

  教學(xué)難點:發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

  被污染水的掛圖。

  活動過程

  1、引題:

 。1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

 。2)你手臟的時候怎么辦?

 。3)你見過什么地方有水?

  2、實驗、示范:

  (1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

 。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

 。3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:

 。1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動植物的用水。

  4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的`人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

  活動延伸

  游戲:玩水《流水走迷宮》

  幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

  教學(xué)反思

  1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,也是全球人均水資源最貧乏的國家之一,然而,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時,我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動,培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  一、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動

  1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

  2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?

  幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?

  指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

 、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。

 、陔S時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

  ③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。

 、芟词值臅r候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

 、菹掠甑臅r候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

  五、教師提議:

  指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,可是我一個人的.力量太小了,需要小朋友的幫助!

  六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動,共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  延伸活動:

  1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

  2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

  活動反思:

  在開展《水》的主題活動的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動中,孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解,但是在操作的過程中,有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候,也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會,孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時也督促了自己,本次活動結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。

  在活動進(jìn)行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長資源,讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們在涂色的過程中分工合作,互相協(xié)作的意識有些欠缺,有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動中,一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng)。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇5

  活動名稱:

  做節(jié)約用水的好孩子

  活動目標(biāo):

  養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識

  活動準(zhǔn)備:

  1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)

 。ɑ顒忧敖處熽P(guān)掉水閘)

  活動過程:

  一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的.活動。

  1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的`手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題!

  2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

  3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎!”

  4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

  二、說一說,聽一聽

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

  2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來是這樣呀!”

  提問:

  (1)為什么沒有水了?

 。2)這盆水是從哪來的?

  (3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?

 。▎l(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。

  2、討論:

 。1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

 。2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應(yīng)該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

  3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

  4、積極參加主題活動,感受主題活動的開心及成功的喜悅。

  5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。

  課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

  課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

  主題活動提前準(zhǔn)備

  1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

  2、被環(huán)境污染水的掛畫。

  主題活動全過程

  1、引題:

 。1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

 。2)你手臟的情況下該怎么辦?

  (3)你見過哪些地方有冰?

  2、試驗、示范性:

 。1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

  (2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

 。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

  3、幼兒排序試驗,下結(jié)論:

 。1)水是流動性的;

 。2)水是沒有色調(diào)的;

  (3)水是全透明的;

  (4)水是無氣味的。

  4、師:大家了解水有什么主要用途?

  幼兒探討小結(jié):

 。1)生活起居中用水;

 。2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的'用水;

 。3)動物與植物的用水。

  5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動物也會遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.了解電的用途和重要性。

  2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

  3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動重難點:

  了解電的用途和重要性。

  節(jié)約用電

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

  二、基本部分

  1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

  2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

  3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

  我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

  小朋友,請珍惜。

  用完斷電要牢記。

  4.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的."節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

  5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

  三、結(jié)束部分

  請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

  活動反思:

  在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇8

  活動設(shè)計背景

  幼兒班的孩子好奇心強(qiáng),雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設(shè)計本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

  2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

  難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

  活動準(zhǔn)備

  1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

  2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

  活動過程

  1、播放相關(guān)圖片,音樂導(dǎo)入。

  2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的.討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

  3、打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途

  4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣

  5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

  6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

  教學(xué)反思

  本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動過程,而忽略了活動目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動中多給幼兒一些獎勵,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇9

  活動要求:

  結(jié)合《夏天到了》的主題,通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。

  活動準(zhǔn)備:

  立式空調(diào)

  活動過程:

  一、故事《夏天好熱呀》引出:

  1、幼兒看圖片欣賞故事

  2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

  二、討論空調(diào)的用處

  1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)

  2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)

  3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

  老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

  三、斷電的感受:

  1、切斷班級的`電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

  2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

  四、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

  1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)

  2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

  3、找找幼兒園"節(jié)約用電"的標(biāo)簽(幼兒園的開關(guān)上都有"節(jié)約用電"的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

  2.懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

  3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗節(jié)約。

  5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集廢棄的牙膏管若干。

  2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費的多媒體課件。

  3.自制教玩具。

  活動過程:

  一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

  幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

  二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,討論生活中的浪費現(xiàn)象。

  討論:你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象?(請幼兒回答)

  三、觀看PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。

  過渡語:老師這有一些圖片和錄像,我們一起來看看。

  1.觀看PPT: 餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

  提問:你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)

  2.觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

  提問:他們是怎么洗手、漱口的?浪費水會造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)

  3.觀看錄像:幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

  提問:你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)

  4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

  四、運用節(jié)約統(tǒng)計表,強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動。

  1. 師介紹節(jié)約統(tǒng)計表,對幼兒的操作提出要求。

  2. 幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。

  3. 教師對節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計,小結(jié)。

  活動延伸:

  爭當(dāng)節(jié)約小能手

  活動反思:

  這節(jié)社會性活動我主要通過:

  1. 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點,給幼兒浪費的概念。

  2. 開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會,浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

  3. 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見,但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時,他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

  4. 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識,讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大!

  另外,為了是目標(biāo)落實到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的',寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

  勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動,就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動延伸環(huán)節(jié),我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評比活動,每天一張進(jìn)行統(tǒng)計,每周評選一次,同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

  小百科:節(jié)約,就是節(jié)省,儉約的意思。如今世界資源的緊張,環(huán)境的惡化,將節(jié)約提到了一種新的境界——社會節(jié)約,就是以多數(shù)人甚至所有人的人生幸福為目標(biāo),追求社會整體效益、追求可持續(xù)發(fā)展,既不影響當(dāng)代人利益又不影響子孫后代利益,力避各種浪費的社會運動。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇11

  設(shè)計意圖:

  為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛環(huán)境,珍惜資源,我設(shè)計了該活動,主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起,引導(dǎo)幼兒在集體活動中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,逐漸理解節(jié)約的意義,建立節(jié)約的概念,樹立節(jié)約的意識,并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  目標(biāo):

  1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

  2、學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

  2、操作準(zhǔn)備:

 。1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

 。2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

 。3)拍攝三段錄像:

  A、洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;

  B、把淘米水留下,用來洗碗或澆花;

  C、自備購物袋上超市。

 。4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

  過程:

  一、經(jīng)驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器

  (教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

  1、這個裝在屋頂上的東西是什么?

  2、誰的'家里也有太陽能熱水器?

  3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

  4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

  5、教師小結(jié)。

  二、在操作活動中感受節(jié)約的意義

  1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

  師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)

  “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

  2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

  如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

  3、交流操作方法,教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

  4、拓展思路。

  師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

  5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

  三、觀看錄像,學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

  1、觀看錄像A。

 。1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

  (2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

  2、觀看錄像B。

  (1)師:阿姨做了什么?

 。2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

 。3)組織幼兒聽采訪錄音。

  3、觀看錄像C。

  (1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?/p>

 。2)師:你去買東西時會怎么做?

  4、小結(jié),結(jié)束活動。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,知道要節(jié)約資源,避免浪費。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、廢舊物品(紙盒、蛋殼、易拉罐等)制作的工藝品、玩具、用具。

  2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。

  教學(xué)過程:

  1、了解生活中資源再利用的.情況。

  出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察、思考。

  提問:這些東西是用什么做的?還能用這些材料制作成什么。

  2、引導(dǎo)幼兒討論。

  在日常生活中你是怎么處理廢舊物品?

  你知道節(jié)約資源有哪些好辦法?如:看到水龍頭流水時趕緊關(guān)上,不浪費水;不亂扔垃圾;請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。

  3、玩《環(huán)保棋》

  引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》,說說哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

  幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。

  玩法:幼兒擲色子,按照所擲數(shù)字和要求向前走,先到者為勝。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇13

  活動目標(biāo):

  1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

  2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

  3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

  2、材料準(zhǔn)備:視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

  活動過程:

  一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大,體會節(jié)約用紙的必要性。

  1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

 。1)師:我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

  (2)出示大調(diào)查表,請3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

  2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

 。1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

 。2)小結(jié):紙對我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護(hù)環(huán)境的行動。

  二、觀看視頻,討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

  1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

 。1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點就換一張畫紙。

  討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

 。2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

  討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

  2、師幼共同總結(jié):班級節(jié)約用紙的方法。

  ●認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用;

  ●可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

  ●剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時從紙的角落或邊緣開始;

  ●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;

  ●無法再使用的廢紙還可以回收。

  三、實踐操作:動手整理廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備

  1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行整理。

  師:我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。

  ●報紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

  ●彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。

  ●畫報紙組:把畫報紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。

  2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

  3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

  活動反思:

  品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與,重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中,我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動中,調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的,我激勵學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論,如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的'關(guān)系,培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識,并在此基礎(chǔ)上開討論:在日常生活中,作為一名小學(xué)生能做什么,應(yīng)該怎么做,從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時,出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是,隨便填寫數(shù)字的情況。所以,在以后的調(diào)查活動中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況,我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙,而且還幫助同學(xué)們計算清楚全校一天、一年使用多少張紙,讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況,從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來,學(xué)生的潛力真的是無限的。

  小百科:節(jié)約,就是節(jié)省,儉約的意思。如今世界資源的緊張,環(huán)境的惡化,將節(jié)約提到了一種新的境界

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,知道要節(jié)約資源,避免浪費。

  活動準(zhǔn)備

  1、廢舊物品(紙盒、塑料瓶、易拉罐等)制作的工藝品、玩具、用具。

  2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。

  3、《健康社會》下P20—21。

  活動過程

  1、了解生活中資源再利用的'情況

  出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察、思考。提問:這些東西是用什么做的?還能用這些材料制作成什么。

  2、引導(dǎo)幼兒討論

  在日常生活中你是怎么處理廢舊物品?

  你知道節(jié)約資源有哪些好辦法?如:看到水龍頭流水時趕緊關(guān)上,不浪費水;不亂扔垃圾;請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。

  3、玩《環(huán)保棋》

  引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》,說說哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

  幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。

  玩法:幼兒擲色子,按照所擲數(shù)字和要求向前走,先到者為勝。結(jié)束部分

  讓幼兒用自己的行動來保護(hù)幼兒園大班社會活動教案《爭做節(jié)約小使者》環(huán)境,從身邊的小事做起,做一個節(jié)約資源,避免浪費的小使者。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇15

  活動目標(biāo)

  1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。

  2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫。

  3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:

  環(huán)保教育,節(jié)約用水。

  教學(xué)難點:

  加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件《假如沒有水》。

  2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

  3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。

  活動過程

  一、問題導(dǎo)入,了解水的`作用。

  1、教師:小朋友,你們每天都用水來做了哪些事?

  幼兒回答(略)

  2、 教師:爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?

  幼兒回答(略)

  3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想:如果沒有水,我們的生活會變成怎么樣?

  幼兒回答(略)

  對“假如沒有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情。

  二、觀察圖片,感受水的重要性。

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫面把大家都震住了,大家激動地談?wù)撝?.....

  1、教師:你們剛才看到了什么?

  幼兒回答(略)

  2、 教師:是呀,如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,那么人會怎樣?

  幼兒回答(略)

  在師幼兒互動中,幼兒明白了如果沒有水,動物、植物、人類將無法生存。

  三、觀看課件,提升經(jīng)驗。

  觀賞課件《假如沒有水》

  1、教師:假如沒有水,還會發(fā)生什么情況呢?我們一一段畫面。

  2、 教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?

  幼兒回答(略)

  3、教師:是啊,假如沒有水,大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,動物、植物都會死去,我們的日子也無法過下去。

  四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。

  五、繪畫宣傳保護(hù)

  1、幼兒自主地選擇材料,分組活動

  A組:設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志。

  B組:繪畫“請這樣用水”

  C組:集體作畫“請來保護(hù)水資源

  2、展示交流作品

  教學(xué)反思

  1、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起,通過啟發(fā)式提問,層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒有水,動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

  2、課件中,整個自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

  3、不足之處在于:在討論互動環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會和時間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

  活動設(shè)計背景

  水對于幼兒來說,一點也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗來看,他們大多只會說如果沒有水會口喝、不能刷牙洗臉。對沒有水會給生活不便,或是動物會渴死,植物會干枯等認(rèn)識很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動等教學(xué)活動,使幼兒對水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇16

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及用途

  2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識

  3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))

  配套課件

  大班社會課件《節(jié)約用水》PPT課件

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入

  師:大班的小朋友,老師聽說你們特別棒,會猜好多的謎語,所以今天老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。

  (用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請他來。)

  師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發(fā)生什么事情呢?

  (給幼兒展示干旱缺水,群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

  師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會這樣呢?

  幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了師:那為什么會這樣呢?

  幼:沒有水師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。

  (一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

  幼:(嘗白開水)和平時的水一樣(嘗濃鹽水)很咸,不好喝。

  師:我們地球上的'水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)

  幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。

  師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動物也會受到傷害,所以我們要怎么做?

  幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰資源,不往水里亂扔垃圾。

  師:對,說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢?

  幼:節(jié)約用水,保護(hù)水師:那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢?

  幼:洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

  師:小朋友們說的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢?

  幼:做節(jié)水標(biāo)志師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!

  活動反思:

  在開展節(jié)約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)艘残枰,沒有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費水是不可以的,如果每個人都浪費水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大,牽扯的知識點多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快,對學(xué)生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。

  節(jié)約資源幼兒園大班教案 篇17

  活動目標(biāo):

  1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

  2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡,逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗:幼兒討論過生活中水和電的重要作用,知道水和電都是寶貴的資源,應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

  2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影:

  第一組--節(jié)約用電

  第二組--節(jié)約用水

  第三組--節(jié)約糧食

  3、材料:卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

  活動過程:

  一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

  師:我們前兩天討論過水和電的作用。想一想,如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢?

  (幼兒簡單交流。)

  師幼共同小結(jié):我們的生活不能沒有水和電,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

  二、觀看微電影,感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費水電造成的影響,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

  師:現(xiàn)在,請節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事?請大家仔細(xì)地看一看,并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對比式地觀看。)

  觀看第一組微電影——節(jié)約用電(分段播放)

  第一次播放:

  討論:

  ①小主人公做完作業(yè)出門,他忘了做什么?(關(guān)燈)沒有關(guān)燈會怎樣?(浪費電)

 、谡f說有哪些浪費的現(xiàn)象?(幼兒討論)

 、蹧]有電我們的生活會怎樣?

  第二次播放:

  討論:

 、佼(dāng)我們沒有節(jié)約用電時,山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?

 、谟懻摴(jié)約用電的.好方法?

  第三次播放:

  討論:小主人公回房間做了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈,燈亮了)

  小結(jié):當(dāng)我們每個人都節(jié)約用電的時候,就會給身邊的人帶來更多的光明,讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。

  觀看第二組微電影——節(jié)約用水

  主人公:

 、侔l(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的?

  ②結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時候應(yīng)該怎樣做?

 、巯胍幌脒有什么節(jié)約用水的方法。

  三、師幼共同小結(jié),提升節(jié)約用水、用電的意識。

  師:今天我們學(xué)會了很多節(jié)約的好辦法,小朋友不光自己要做到,也可以將好辦法告訴給身邊的人,讓大家一起加入到節(jié)約用水,節(jié)約用電的隊伍中。

  延伸活動:

  日常生活活動:

 、俳處熾S時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做,及時表揚會節(jié)約的幼兒。

 、谠O(shè)立班級"資源箱",收集生活中的廢舊材料,用于幼兒游戲、區(qū)域活動。

  家園活動:引導(dǎo)家長和孩子共同設(shè)計家庭節(jié)約用水、用電計劃,并帶到幼兒園來進(jìn)行交流,以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識。

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