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幼兒園疫情防控安全教育教案

時(shí)間:2023-06-14 03:16:01 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園疫情防控安全教育教案(通用8篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園疫情防控安全教育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園疫情防控安全教育教案(通用8篇)

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  近期冠狀病毒得到一定程度的抑制,我們還是不能放松警惕,因?yàn)檫@是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會(huì)人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn),預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課,讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己的重要性。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2.通過(guò)看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。

  2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰(shuí)會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀。

  3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認(rèn)識(shí)過(guò)一些漢字。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。

  (老師讓家長(zhǎng)觀察幼兒討論的情況,并對(duì)幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的歸類)

  1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴口罩?

  2.老師指著冠狀病毒的'圖片問(wèn):你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來(lái)的?人怎么會(huì)感染這些病毒的?動(dòng)物身的病毒怎么會(huì)傳到人身的?

  3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿厚厚的隔離服?

  4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

  (二)教師小結(jié):

  冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過(guò)飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非?臁

  1.在抗擊冠狀的過(guò)程中,人們是怎么做的?

  2.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己呢?

  (三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

  附參考兒歌:

  預(yù)防冠狀病毒

  預(yù)防千萬(wàn)條,口罩第一條。

  健康第一位,不要吃野味。

  不往人群擠,病毒不纏你。

  洗手很重要,勝過(guò)吃補(bǔ)藥。

  通風(fēng)也要緊,疾病無(wú)蹤影。

  病毒病毒趕快跑

  大公雞,喔喔叫,小動(dòng)物們醒來(lái)早;

  舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),安排龜兔比賽跑。

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

  2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

  活動(dòng)過(guò)程

  一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期人們的變化。

  師:小朋友們,你們的假期都是怎么過(guò)的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點(diǎn),還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點(diǎn))

  師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)

  師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……

  2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒 ”。

  師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

  3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

  師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

  (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

  (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

  二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法

  1.教師講述冠狀病毒的危害。

  師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。

  2.通過(guò)游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

  游戲1:噴嚏雨

  玩法:(1)師:有,病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

  (2)教師面對(duì)幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的'人應(yīng)該怎么做?

  師總結(jié):我們?cè)诔鲩T帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人砸眯l(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

  游戲2:“病毒”傳傳看

  玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

  師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

  (2)請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過(guò)的位置再摸一遍。

  師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

  (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

  師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

  (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

  師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

  (5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

  師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

  三、通過(guò)判斷做法的方式,加深印象

  教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

  師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力,真是太強(qiáng)大了,如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦~

  活動(dòng)延伸:

  1.開展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

  2.開展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

  3.開展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

  4.日常練習(xí):如廁提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

  2. 說(shuō)一說(shuō)心中的`抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

  3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.如何做到自我防護(hù)。

  2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  演一演英雄事跡,想一想小朋友的責(zé)任是什么?

  課前準(zhǔn)備:

  幼兒:做拍手游戲。

  教師:關(guān)注幼兒情緒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們,面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

  指名回答。

  教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會(huì)等。

  二、互動(dòng)交流:

  同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

  教師指名上臺(tái)講一講。

  小朋友們,大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

  指名大聲回答。

  教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手 戴口罩 不聚會(huì) 按照老師的要求去做,聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

  三、展開交流:

  在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

  指名說(shuō)。

  誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

  指名上臺(tái)演一演。

  幼兒評(píng)價(jià)

  提問(wèn):作為小朋友怎樣做好自我防護(hù)呢?

  指名說(shuō)。

  幼兒記筆記。

  齊讀記錄內(nèi)容。

  四、教師總結(jié):

  五、幼兒反思:作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

  六、拓展。

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇4

  一、班會(huì)主題

  抗擊新冠肺炎,我們共同努力

  二、班會(huì)背景

  由于突發(fā)的疫情,使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了,幼兒被要求進(jìn)行自我保護(hù),不能與外人進(jìn)行接觸,長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得幼兒出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

  三、班會(huì)目的

  1.懂得新冠病毒的危害,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。

  2.做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

  3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

  四、班會(huì)準(zhǔn)備

  1.將自疫情以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

  2.分享緩解心理壓力的方法。

  五、班會(huì)過(guò)程

  老師以直播的方式

  1.介紹此次班會(huì)的流程,介紹了班會(huì)召開的背景。

  2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,結(jié)合實(shí)例,做正向分析。

 。1)什么是冠狀病毒?

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

  本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

 。2)臨床表現(xiàn)有哪些?

  一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

  3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

 。3)什么是焦慮?

  心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

 。1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

 。2)怎樣緩解焦慮情緒?

  ①認(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

  正確看待冠形病毒的危害,對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),了解自己身邊的'具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪,不要過(guò)度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如:做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……

 、谛袨榀煼ǎ汉粑(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

  做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

  4.就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

  5.幼兒連麥,提出自己的疑問(wèn),老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

  (1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

  (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對(duì),積極配合。

  六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

  安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓幼兒真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇5

  一、活動(dòng)背景:

  20xx年,因突發(fā)疫情,幼兒經(jīng)歷了一個(gè)特殊的寒假,重大事件和環(huán)境變化必然會(huì)給幼兒習(xí)慣、認(rèn)知和情緒等方面帶來(lái)變化,引起幼兒的疑惑和不安。作為幼兒園老師不應(yīng)該強(qiáng)化這種不安。通過(guò)本次班會(huì),要做到讓幼兒初步了解發(fā)生了什么事兒,告訴孩子怎樣保護(hù)自己,建立講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,從而樹立信心、積極行動(dòng),為自己和他人的健康盡一份力!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

  2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

  3.提升我保護(hù)意識(shí),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑、預(yù)防方法等知識(shí)。

  2、準(zhǔn)備預(yù)防病毒必須的洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入:漫長(zhǎng)的寒假

  教師或家長(zhǎng)引發(fā)思考:這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什么嗎?

  學(xué)生發(fā)言(1、2、3、4......)

  解答疑惑:原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個(gè)人才待在家里減少出門。

  (二)了解什么是新冠狀病毒

  1、出示圖片:病毒說(shuō):我的樣子,就像是一朵長(zhǎng)滿花瓣的花,所以我就叫長(zhǎng)得像花冠的病毒。

  2、冠狀病毒新冠病毒來(lái)自于野生動(dòng)物,偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。

  (三)了解新冠狀病毒的危害

  鼓勵(lì)小朋友們大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

  1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?人的身體難以抵抗這種病毒的.感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命。)

  2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢?(與幼兒一邊回憶之前家人和老師采取的辦法,引導(dǎo)幼兒自己想出預(yù)防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等,并出示相應(yīng)圖片)

  3、銜接:看來(lái),小朋友們都非常勇敢,新冠病毒雖然很可怕,但是我們能夠一起想辦法戰(zhàn)勝它。下面我們一起學(xué)習(xí)這些知識(shí),用這些知識(shí)來(lái)幫助更多的人戰(zhàn)勝新冠病毒。

  (四)通過(guò)兒歌掌握保護(hù)自己的方法

  1、防疫情兒歌:病毒來(lái)了別亂跑,傳染肺炎不得了;預(yù)防才是最重要,勤洗手來(lái)鍛煉好;開窗通風(fēng)強(qiáng)環(huán)保,公共場(chǎng)合戴口罩;示范幼兒心靈巧,趕走疫情大家笑。

  2、七步洗手歌:小手衛(wèi)生很重要,打開龍頭準(zhǔn)備好。先把袖子卷起來(lái),蘸點(diǎn)水后打肥皂。手心相對(duì)搓一搓,手背相靠出泡泡。手指交叉來(lái)又回,半握拳頭兩手包。大拇哥呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),手心也要撓一撓。兩只手別忘記,沖洗干凈乖寶寶!

  3、戴口罩兒歌:白在內(nèi),藍(lán)在外;金屬條,在上方;左邊掛,右邊掛;兩只小手在鼻夾,由里往外輕輕按;防護(hù)口罩要戴好,病毒細(xì)菌進(jìn)不了。

  4、以上由教師邊教學(xué)邊演示,其中口罩要選擇標(biāo)準(zhǔn)兒童口罩,最好有一些花紋、圖案,會(huì)減少孩子的抵抗心理。

  五、拓展提升

  兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?如果你周圍有人不知道這些方法,你愿意告訴他怎么預(yù)防嗎?小朋友希望把今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)向誰(shuí)分享呢?保護(hù)好自己,就是保護(hù)好家人。讓我們共同攜手,在平安、健康中度過(guò)這段抗疫時(shí)期吧!

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

  2.通過(guò)小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

  3.提高幼兒的防范意識(shí)、安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  孩子們,過(guò)去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來(lái)深入了解一下。

  二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

  1.什么是冠狀病毒

  (1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》

  (2)聽老師介紹。

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

  除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

  但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

  2.感染后的癥狀

  (1)發(fā)熱

  (2)乏力

  (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

  3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

  (1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的.飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。

  (2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

  (3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。

  三、預(yù)防病毒,我們這樣做

  1.注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

  2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生

  吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來(lái)等都要洗手。

  (1)洗手步驟:

  第一步:掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦。

  第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。

  第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦。

  第四步:雙手指相扣,互搓。

  第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

  第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

  第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

  (2)播放《洗手歌》,幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

  3.正確佩戴口罩

  如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

  戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

  (1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

  A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

  a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

  b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

  c.調(diào)整系帶的松緊度。

  B.醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法

  a.一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

  b.用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂,放在頸后雙耳下;

  c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

  d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

  注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能?谡譂窳艘皶r(shí)更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

  (2)脫卸口罩的正確流程

  脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

  雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

  用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

  (3)比一比,誰(shuí)口罩戴得又快又正確。

  4.避免食物傳播

  (1)保持清潔,熟食品交替處理的過(guò)程中注意洗手。

  (2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

  (3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

  (4)不吃過(guò)期變質(zhì)食品

  三、總結(jié)

  1.防疫兒歌讀一讀

  小寶貝,要聽好

  冠狀病毒很糟糕

  潛伏久,傳播快

  人人叫它小妖怪

  多在家,少出門

  不湊熱鬧不串門

  戴口罩,不亂跑

  安心在家乖寶寶

  多吃蔬菜和水果

  增強(qiáng)免疫身體好

  勤洗手,親消毒

  我們一起抗病毒

  2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝孩子們都有一個(gè)健康的身體。

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

  難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

 。1)討論春秋季為什么是流行性的傳染病的`多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

  (2)教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

 。3)重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

  2、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

 。1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

 。2)請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的'幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

 。3)老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

 。4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  五、幼兒討論:

  如何預(yù)防手足口病。

 。1)提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染。

 。2)幼兒自由回答。

 。3)老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

  六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園疫情防控安全教育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

  2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

  3.感受病毒無(wú)處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解什么是新冠狀病毒

  1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?

 。ㄔ瓉(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)

  2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

  二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

  1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?/p>

 。ㄈ说纳眢w難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)

  2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)

  三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的'方法。

  這個(gè)病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

  兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過(guò)還可以通過(guò)電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

  兒歌《趕走病毒春滿地》

  冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

  小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

  不走親來(lái)不訪友,不去人多熱鬧地。

  爸爸媽媽來(lái)陪我,親子時(shí)光好愜意。

  蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

  打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

  遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

  咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,及時(shí)上報(bào)早隔離。

  每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!

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