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小班幼兒垃圾分類教案

時(shí)間:2023-05-01 05:12:16 幼兒教案 我要投稿

小班幼兒垃圾分類教案(精選5篇)

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班幼兒垃圾分類教案(精選5篇),歡迎大家分享。

小班幼兒垃圾分類教案(精選5篇)

  小班幼兒垃圾分類教案1

  小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎?下面這節(jié)課就來(lái)教大家認(rèn)識(shí)下圾分類標(biāo)記,我要按照規(guī)定的分類來(lái)進(jìn)行垃圾分類,才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好,所以每個(gè)人都要樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

  1、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

  2.懂得垃圾分類的方法,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

  2.2只垃圾分裝桶,上貼2種標(biāo)志。

  3、活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,活動(dòng)導(dǎo)入

  1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問(wèn):"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

  2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"

  3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

  教師:"對(duì),我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

  2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。

  1)教師展示垃圾寶寶的."家"。

  2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么,教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

  教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

  教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,把它送回家。"

  3、垃圾分類

  1)幼兒第一次操作:垃圾分類

  2)檢查分類情況。

  3)教師:"我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對(duì)的進(jìn)行討論,應(yīng)該放在哪里。)

  4)教師:這個(gè)桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

  5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類,教師一旁指導(dǎo)。)

  4、教師小結(jié)。

  1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。

  2)教師:"那讓老師告訴你們,其實(shí)垃圾分類是很重要的,比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子),做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

  小班幼兒垃圾分類教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周?chē)娜思凹依锏娜耍览鴮?duì)人們的.危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大籃子一個(gè)

  2、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)談話,引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來(lái)越多,就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),進(jìn)行處理。

  4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:

  (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

 。2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮,煙頭等。

 。3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時(shí)要愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  小班幼兒垃圾分類教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

  2、保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

  教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立制作出陀螺

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

 。ɑ顒(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、

  1、師利用聲音引起幼兒興趣:

  師模仿哭聲后問(wèn):小朋友們猜一猜,是誰(shuí)在哭?

  幼兒自由想象、猜測(cè)。

  2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn):小朋友猜猜它為什么哭?

  師指名幼兒回答。

  3、師再模仿笑聲問(wèn):又是誰(shuí)在笑呢?

  幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

  4、幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸,如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

  二、觀看ppt,給垃圾分類

  1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn))

  2、師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的.垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

  3、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰(shuí)能把它們分一分類呢?

  4、師指名幼兒給垃圾分類,及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

  5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))

  師小結(jié):我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

  三、變廢為寶,制作陀螺

  師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

  延伸活動(dòng):師幼一起去戶外玩陀螺。

  小班幼兒垃圾分類教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解垃圾的危害,學(xué)會(huì)給垃圾分類。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制課件。

  2、各類垃圾實(shí)物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解垃圾危害,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺(jué)得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái))

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

 。ǘ┛凑n件1,談?wù)劺奈:Α?/p>

  1、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、引導(dǎo)幼兒討論

 。1)你們看見(jiàn)了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對(duì)環(huán)境有什么影響?

 。3)如果我們的周?chē)际抢,生活?huì)變得怎么樣?

  三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

  1、引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,都知道不能亂仍垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶?墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?

  四、看課件2,學(xué)會(huì)給垃圾分類。

  1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的.分類。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,并說(shuō)出原因。)

  五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

  1、小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會(huì)變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會(huì)是什么感覺(jué)呢?

  六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

  小班幼兒垃圾分類教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí),看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng)、垃圾堆。

  2、材料準(zhǔn)備:

  一、觀察垃圾場(chǎng)圖片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的壞處。

  1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。

  師:我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來(lái)什么害處?

  掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;

  焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

  2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

  二、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。

  為了更好地利用資源,滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類,讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、電腦課件(錄像內(nèi)容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

  2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

  3、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料(各類實(shí)物垃圾,如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

  4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

  一、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄播放錄像(錄像內(nèi)容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。

  小朋友們跟老師一起觀看錄像,老師提問(wèn)一下:

  1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?

  2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?

  3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?

  4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

  二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”教師說(shuō)出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動(dòng)作。

  三、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

 。薄⒗盅b桶放在活動(dòng)室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

 。病⑾蚣议L(zhǎng)宣傳“垃圾分類”的'意義,并付諸實(shí)踐。

  1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

  2、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)幼兒初步的了解。

  幼兒參與積極,本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),吸引幼兒的注意力,在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

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