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幼兒園大班教案:會變顏色的房子
作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案:會變顏色的房子,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案:會變顏色的房子1
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道遇事要多動腦筋。
2.學(xué)會綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語。
3.體驗不同的色彩美,并能大膽表達自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
課件《會變顏色的房子》
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.師:今天啊,有一個小動物他遇到了一個難題,我們來看看是哪個小動物,遇到了什么難題,這是誰呀?
幼:小豬。
2.師:哦,小豬,原來小豬蓋了座新房子,可是他不知道給新房子涂上什么顏色,涂什么顏色好呢?你們幫他出出注意吧,好不好?你請說……(選 5個幼兒回答)
二、分段欣賞
1.師:小朋友們幫他出了這么多主意,動物朋友們也幫他出主意了,他們出了什么主意?我們一起來聽聽。
。1)師:他問小羊,小羊說,綠色的房子綠油油,綠色一定很好看。
他問小狗,小狗說,黃色的房子金燦燦,黃色一定很漂亮。
他問公雞,公雞說,紅色的房子紅彤彤,紅色一定很美麗。
他問小兔,小兔說,白色的房子雪白雪白,一定很棒!
(2)提問:剛才哪些動物朋友幫他出主意了?好,你請說……幼兒回答
。3) 提問:他們都是出了什么主意,他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢?你請說……幼兒回答
。4)我們來看一看你們說的對不對,是不是這幾個小動物呀?哦,原來小羊、小狗小兔、公雞來幫忙了,小羊讓他涂成……
(5)那他們在說這些顏色的時候都用了一個好聽的詞,有誰注意到了?小羊說綠色的房子的時候用了一個好聽的詞?幼兒回答……
。6)那我們來聽一聽,看一看他們是怎么說的……他說綠色用了一個什么詞?幼兒回答……原來這么綠的顏色我們可以叫它綠油油,那你還見過哪些東西是綠油油的呢?幼兒回答……(青菜、大樹、綠油油的油漆)
可愛的小狗是怎么說的?他說黃色的時候用了一個什么好聽的詞?(幼:金燦燦)那哪些東西是金燦燦的.呢,看哪個小朋友最愛動腦筋。(金燦燦的香蕉、木板、鴨梨)
會打鳴的公雞說了什么,聽一聽公雞在說紅色的時候用了一個什么好聽的詞語?(紅彤彤)那你見過紅彤彤的什么?(愛心、櫻桃)
小兔蹦蹦跳跳得說什么,那你見過雪白的什么呢?(粉絲、燈、珍珠)
。3)小動物們出了這么多主意,小豬該怎么辦呢?那我們來聽聽一聽小豬是怎么想的……ppt
師:小豬說你們的顏色怎么樣?(都很漂亮)那他的意思是……,那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢,如果你是小豬你有什么辦法?幼兒回答
師:那我們來看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法?剛才聽到了嗎?(幼兒回答:用種子,在新房子周圍播下了一粒粒種子)春天的時候種子怎么樣?(發(fā)芽、長出葉子)到了夏天怎么樣?(幼:黃色。師:哦,開出花,變成黃色)秋天?(蘋果,屋頂結(jié)果子了,變成什么顏色)冬天呢?(白色、蓋上了白雪)小動物它們的想法都實現(xiàn)了,哦,每個季節(jié)它的顏色一不一樣?……小豬愛不愛動腦筋?……真愛動腦筋,我們要向小豬一樣哦,事先要動腦筋。
。4)師:那剛才呀,小動物們來看房子了,小豬請他們來做客,小動物們看到房子變化都夸獎小豬的房子了,他們夸獎小豬房子的時候用的詞語一樣嗎?幼兒回答:好看、漂亮、美麗、太棒了,原來我們夸獎一個好東西可以用這么多的詞,我們小朋友今天穿的衣服也很好看,那我們用小動物夸獎房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請坐吧,剛才我聽到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗,都用了好聽的詞,我也要夸夸你們,今天小朋友啊,很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮,你看后面幾個男孩子的眼睛多美啊,還有很多小朋友的鞋子還看級了,今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了!
(5)師:剛才我們光顧著夸了,聽到現(xiàn)在有沒有誰注意到這個故事的名字?來試著給他起個名字。幼兒:五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛才很多小朋友都想起叫“會變顏色的房子”我們把這個故事完整的聽一遍,看一看這個房子是怎么變顏色的。
。ń處熯叢僮餮菔疚母暹吢牴适拢
四、游戲——開心樂園
師:小豬聽了小伙伴們的話他為什么笑了?幼兒:因為好朋友夸獎他的房子。
師:剛才小朋友說他房子很漂亮的時候他很開心,還有啊,在他遇到困難的時候,動物朋友們都怎么了?幼兒:幫助他
師:哦,因為朋友幫助他,他的心里非常的高興,那你們說小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬,他們心里怎么樣?幼兒:也很高興
師:你們有沒有幫助過別人?幼兒回答……那等會兒啊我們就來玩一個游戲,我們來玩一個什么游戲呢——開心樂園大比拼,這里有兩個開心樂園,這個開心樂園是……,這個是開心樂園是……,現(xiàn)在開心樂園里面有沒有漂亮的花?幼兒:沒有。
師:一朵都沒有,這些花要靠小朋友們的努力,男孩子努力了男孩子的開心樂園就會長出一朵花,女孩子努力了女孩子的開心樂園就會長出花來,那怎么樣才能長出花來呢,你說出你幫助過別人的一件事,你的開心樂園就會長出一朵花來,你身邊的誰遇到什么困難,你是怎么幫他的,聽明白了嗎?你請說……
師:男孩子開出一朵花。
下面機會教給女孩子,哦也是奶奶也開出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦,男孩子?
小伙伴啊,也多可以啊……女孩子
哎呀,加油啊……
總結(jié):好了這個游戲我們暫時玩到這里,我們來看一看男孩子有幾朵花呀?4朵,女孩子?5朵。其實呀,這里面的花多花少都沒有關(guān)系,關(guān)鍵的是以后,剛才小朋友說了得到別人的幫助我們心里會怎么樣?很開心。那我們幫助了別人我們心里也會怎么樣?很開心。我們這里面的花雖然少一點,沒關(guān)系,我們要看以后,我們不光玩這個游戲,我們還要用行動比比看到底誰最愛去幫助別人,好那等會我們繼續(xù)玩開心樂園大比拼,休息一會吧。
教學(xué)反思:
本次活動我先以談話引出課題,接著提問引導(dǎo)幼兒想象;然后用聽故事,看動ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容,我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景,一下子吸引了孩子們的注意力,并激發(fā)了他們的興趣,在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。
活動中,我盡最大所能去感染、調(diào)動幼兒的情緒,使他們能夠積極的參與到活動中,鼓勵他們大膽的表現(xiàn)自己。
一開始,幼兒的情緒就被調(diào)動起來,孩子們很配合我,我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進作用的,如在詞匯的豐富方面,讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語,有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次,活動中以生動的語調(diào)和夸張的表情,牢牢吸引了幼兒的注意力,使他們產(chǎn)生強烈的認(rèn)真傾聽故事的意愿,培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
但活動后沒有讓幼兒認(rèn)識到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩,而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會動、會走”、“我希望房子會飛”、“我希望房子會漂浮在水面上”、“我希望房子會變大小”、“我希望房子會變形狀”……孩子們其實能想出一些奇妙的房子,我沒有能夠很好的插入這個環(huán)節(jié),顯得有些單調(diào)。我在此次活動之前也沒有對幼兒進行很好的知識鋪墊。通過這次活動感覺自己的教學(xué)語言還不夠精煉,需進一步提煉,對孩子的提問和引導(dǎo)還要多研究,在講故事方面的技能要進一步學(xué)習(xí)提高。
幼兒園大班教案:會變顏色的房子2
一、活動目標(biāo)
1、通過實驗、在探索操作的過程中初步了解光的反射原理。
2、能夠仔細(xì)觀察、學(xué)會用表格記錄,并大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:
1、幼兒了解光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的
2、幼兒已經(jīng)掌握了三原色的變化
材料準(zhǔn)備:
1、教具白色房子、電筒人手一個
2、紅、黃、藍三色透明玻璃紙若干
3、記錄卡(1)、(2)人手一份
4、油畫棒若干盒
三、活動過程
1、激發(fā)幼兒活動興趣
教師:小朋友看,這是什么?你們覺得白色的房子好看嗎?我覺得白色的房子太單調(diào)了!你有什么辦法可以讓這個房子變顏色呢?(教師出示教具—白色的房子)
幼兒猜想:可以用油畫棒給房子涂上顏色、可以用彩色的紙貼……
教師:你們的方法都很好!但姚老師不用你們說的這些辦法,就能夠讓房子變顏色。你們相信嗎?看,這是什么(出示電筒、有色玻璃紙)?我只要用這兩樣?xùn)|西就可以讓房子變顏色。
2、初步探究如何利用電筒和彩色玻璃紙讓房子顏色發(fā)生變化
教師:老師為你們準(zhǔn)備了電筒、彩色玻璃紙,請你們?nèi)ネ嬉煌、試一試,看看怎樣做可以讓房子變顏色?/p>
幼兒嘗試探索
教師:你們的房子變顏色了嗎?你可以和旁邊的好朋友說一說,我來聽一聽。小朋友們講得可真熱鬧!誰來說說看,你剛才是怎么做的?
幼兒:可以用玻璃紙蒙住電筒……
3、探究不同顏色的玻璃紙會讓房子的顏色產(chǎn)生什么變化
教師:你們的`方法都不錯,等會兒老師再請小朋友去試一試,F(xiàn)在請拿出椅子下面的記錄卡,看看上面有什么?
幼兒觀察、交流
教師:手電筒+紅色的玻璃紙照在房子上,房子會變成什么顏色?就用油畫棒涂上什么顏色。(引導(dǎo)幼兒依次看記錄卡)
請小朋友帶著你的記錄卡,去試一試,把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來!
幼兒個別講述
教師小結(jié):為什么電筒+紅色的玻璃紙照在房子上,房子會變成紅色的呢?因為電筒的光和我們看到的太陽光是一樣的,由7種顏色組成的,是哪7種顏色。浚t、橙、黃、綠、青、藍、紫)當(dāng)手電筒照在紅色的玻璃紙上,只有紅色的光能透過玻璃紙,其他的光被擋住了,所以房子變成了紅色。下面的黃色、藍色也是一樣的道理,我們一起來說一說……
4、探究不同顏色的玻璃紙會讓紅色的房子產(chǎn)生什么變化
教師:下面我們來看看第二張記錄卡,上面有什么?和剛才的記錄卡有什么不一樣?
幼兒觀察并講述……
教師:現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉嚕蛛娡?玻璃紙照在紅色的房子上,看看房子會變成什么顏色?把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
幼兒個別講述
教師小結(jié):為什么電筒+藍色的玻璃紙照在紅色的房子上,會變成紫色的呢?因為當(dāng)電筒照在藍色的玻璃紙上,只有藍色的光能夠透過去,其他的顏色被擋住了。藍色的光照在紅色的房子上,房子就變成了紫色!
5、評一評,保持幼兒探索興趣
教師:大(4)班的小朋友,你們真是太棒了!你們把房子都打扮得很漂亮,讓我們一起來慶祝一下吧!《小小粉刷匠》音樂起,教師和幼兒一起隨音樂做律動,把我們的成果和客人老師一起分享吧!
四、活動延伸
孩子們嘗試探索了電筒+彩色玻璃紙照在紅色房子上,感知了房子顏色發(fā)生的變化;如果是黃色、藍色等等顏色的房子,用電筒+彩色玻璃紙照射后,房子的顏色又會發(fā)生什么變化呢?幼兒可和教師、同伴或者家長一起探索、實驗!
幼兒園大班教案:會變顏色的房子3
大班語言活動:
會變顏色的房子
活動目標(biāo):
1.理解故事的內(nèi)容,體驗四季不同的色彩美,并能大膽表達自己的感受。
2.能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
掛圖—會變顏色的房子
活動過程:
1.出示未涂色的新房子,引起幼兒興趣。
。1)講述故事:小豬蓋了一座新房子,他想給新房子涂上顏色,可涂什么顏色好呢?他想請朋友們來幫忙。
(2)提問:你想讓房子變成什么顏色?
2.邊操作圖片邊有表情地講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 提問:
。1)小豬的房子會變幾種顏色?為什么會變顏色?
。3)你最喜歡哪種顏色?哪個季節(jié)?為什么?
3.圍繞情節(jié),進行討論,大膽想象,自由作畫。
討論并提問:
。1)如果你是小豬,你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?
。2)提供給幼兒不同造型的新房子,請幼兒選擇喜愛的造型,涂上代表個性的色彩。
(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會變哪些顏色,是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》,欣賞并講述“變顏色的`房子!
教學(xué)反思:
1、我感覺選材比較好。幼兒在整個活動中,都很感興趣,特別是采用精美的頭飾,實用的課件,非常好玩的角色表演等。
2、識字教育單獨進行效果不如隨機教育好。
3、我的課堂語言還不夠精煉。活動環(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊;顒硬呗栽O(shè)計的不夠完善。
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