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幼兒感恩教育教案

時(shí)間:2023-04-30 05:14:25 幼兒教案 我要投稿

幼兒感恩教育教案范文

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒感恩教育教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒感恩教育教案范文

  幼兒感恩教育教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師工作的辛苦,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)喜愛(ài)的情感。

  2、知道9月10日是教師節(jié),了解節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

  2、幻燈片

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  師幼問(wèn)好。

  (出示信封)猜一猜老信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

 。ǔ鍪举R卡)讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,集體朗讀。

  教師節(jié)相關(guān)知識(shí)提問(wèn)。教師節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?教師節(jié)是幾月幾號(hào)?你知道哪些贊美老師的詩(shī)句?

  2、我心中的老師。

  你們喜歡老師嗎?老師們每天都做些什么事情呢?

  (觀看教師的`日常工作)集體回憶老師每天繁重的工作。

  3、老師,我想對(duì)你說(shuō)。

  明天就是教師節(jié),你想對(duì)自己的老師說(shuō)些什么心里話呢?

  邀請(qǐng)部分幼兒到臺(tái)上說(shuō)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回各自班級(jí),制作送給老師的卡片。

  幼兒感恩教育教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  2—3歲的幼兒對(duì)于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買來(lái)的,有的認(rèn)為自己是從街上撿來(lái)的,還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的,等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開(kāi)這一迷惑,根據(jù)本班幼兒的.年齡特點(diǎn),我特設(shè)計(jì)此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過(guò)觀看動(dòng)畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進(jìn),再展開(kāi)談話,讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)別人講話。

  2、初步萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  DVD碟片:大耳朵圖圖

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn),引入主題。

  1、我們都有一個(gè)家,家里都有哪些人呢?

  2、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢?

 。ǘ┩ㄟ^(guò)看動(dòng)畫片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來(lái)的。

  片段1:圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來(lái)的,也是最便宜的小孩。

  片段2:圖圖很迷惑,回家問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。

  片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。

  片段4:圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的。

  片段5:圖圖通過(guò)抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

 。ㄈ┟劝l(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感。

  1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來(lái)的,媽媽很辛苦,平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢?

  2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  學(xué)做手語(yǔ):媽媽,我愛(ài)你!

  活動(dòng)反思

  通過(guò)活動(dòng),本節(jié)活動(dòng)制定的目標(biāo)達(dá)到。通過(guò)看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,展開(kāi)談話活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)中幼兒的積極性較高。

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