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幼兒園幼兒大班主題教案《房子》含反思

時間:2023-04-29 14:30:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園幼兒大班主題教案《房子》含反思

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園幼兒大班主題教案《房子》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園幼兒大班主題教案《房子》含反思

  活動設計背景

  房子為什么要有門有窗有墻壁?造房子要用什么材料,需要哪幾道工序?不同的房子又有哪些不同的功能?以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣?未來的房屋又會怎么樣?這些問題令孩子興奮。再說我們這些孩子都是生在農(nóng)村、長在農(nóng)村,對房子的建造接觸的比較多。因此,我設計了以下的活動內容。

  活動目標

  1、了解房子的基本特征,鞏固幼兒對房子的認識。

  2、幼兒嘗試動手操作,裝飾、設計房子。

  3、體驗創(chuàng)造、裝飾房子的樂趣和成功感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  教學重點、難點

  教學重點:幼兒認識各種各樣的房子。

  教學難點:動手設計、裝飾房子。

  活動準備

  1、活動室周圍布置各種各樣的房子。

  2、大房子、搞房子、鳥窩、蘑菇房子等圖片,以及若干動物標記。

  活動過程:

  一、游戲活動:“給小動物搬家”

  1、教師:“小動物要搬家了,它們來到了動物新村,可它們不知道住在哪幢房子里,你能不能幫它們找一找?”

  2、“為什么你幫大象找座大房子?”(因為大象很大、很胖,所以找座大房子)

  3、“為什么你幫長頸鹿找座高房子呢?”(因為長頸鹿很高,脖子很長,所以找座高房子)

  4、“為什么你幫小鳥找了樹上的鳥窩呢?(因為小鳥喜歡住在樹上,鳥窩就是它的房子,所以找座樹上的房子)

  5、“為什么你幫小白兔找座蘑菇房子呢?”(因為小白兔喜歡吃蘑菇,所以幫它找座蘑菇房子)

  二、介紹人類房子

  1、教師:“各種小動物住在各種各樣的房子里,人也有各種各樣的房子。那么,人最早時候住的房子是什么樣的?”

  2、引導幼兒說出最早的房子。幼兒自由回答各種房子,教師按房子的發(fā)展順序進行排列,通過觀察說出最早的房子是山洞。

  3、教師:“在我國各地有許多很有特色的房子,你能說出它的名稱嗎?”出示地圖,把各種房子貼在相應的地圖上。

  三、談話活動

  激發(fā)幼兒想象,設計未來的房子。

  教師:“剛才我們認識的房子真美呀!”“你想設計一座什么樣的房子?它有什么特別的地方?”

  四、幼兒動手操作、設計、裝飾房子

  把全班幼兒分五組進行操作,(可讓幼兒自由選擇材料,自由分組。)教師進行指導。

  第一組:橡皮泥

  第二組:畫房子、剪貼

  第三組:裝飾大紙箱

  第四組:裝飾木房子

  第五組:裝飾帳篷

  五、活動延伸

  讓幼兒在做好的房子里開展自主活動。

  活動反思

  在整個主題活動的進行中,幼兒的求知欲望超出了我的預想!芭d趣是最好的老師”,由于興趣,幼兒在活動中都十分投入,積極地參與探索,可以說每個幼兒在活動中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個活動中既有預成的,也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動。在活動中,有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的,比如:我們在主題預設中有“房子的結構原理”這個活動,但在活動中幼兒缺少相關經(jīng)驗,并且過于抽象,幼兒對活動內容不感興趣,于是我從幼兒的興趣和愛好出發(fā),將活動改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動,使幼兒真正成為活動的主體。

  另外,在活動中,我們注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過幼兒的巧手制作,變成了一座座漂亮的房子。通過主題活動“房子”的開展,幼兒了解了各式各樣的建筑風格、房子的結構特點與建構過程,并把這些有益的經(jīng)驗遷移到建筑區(qū)活動中,發(fā)展了建構游戲的能力。

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