- 相關(guān)推薦
幼兒園小班踢足球教案（精選10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班踢足球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班踢足球教案 1
目標(biāo)：
1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。
準(zhǔn)備：
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。
過程：
一、熟悉小足球
1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3.幼兒討論玩足球的.基本規(guī)則：
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。
三、放松活動
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認(rèn)識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)
幼兒園小班踢足球教案 2
小小對抗賽
目標(biāo)：
1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗(yàn)合作的價值。
準(zhǔn)備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
一、賽前準(zhǔn)備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運(yùn)動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個球，是怎么進(jìn)的'，等等。
(評：競賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契�？吹酵樗さ沽�，他們會及時扶起并給予安慰;進(jìn)球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
幼兒園小班踢足球教案 3
目標(biāo)：
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
球門兩個，小足球人手一只。
過程：
一、熱身運(yùn)動
1.幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié)。
二、趕著球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
三、游戲：運(yùn)球回家
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的`肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。
(評：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)
幼兒園小班踢足球教案 4
【教學(xué)過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
三、足球訓(xùn)練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具�！白儚U為寶”。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼�。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球�?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕�；顒釉O(shè)計時，以報紙原形為活動材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析
活動一開始，當(dāng)老師出示報紙進(jìn)行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的.空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
幼兒園小班踢足球教案 5
一、活動內(nèi)容：
踢球
二、活動目標(biāo)：
1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2. 增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、活動準(zhǔn)備：
每個幼兒一個毽子。
四、活動過程：
1. 熱身運(yùn)動 小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。
2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的.花樣多，和別人玩的不一樣。
3. 教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"
4. 幼兒交流：你是怎么用腳踢球的？
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。
5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。
6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
7. 進(jìn)行放松活動：
教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。
幼兒園小班踢足球教案 6
活動目標(biāo)：
1.能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。
3.體驗(yàn)集體活動的樂趣，感受團(tuán)隊(duì)精神對人們的影響。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒有踢足球的經(jīng)驗(yàn)，在電視里觀看過足球比賽。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙等。
3.教具準(zhǔn)備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。
活動過程：
(一)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1.出示足球比賽圖片。
教師：小朋友，你看過踢足球嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊(duì)的球員積極拼搶，爭取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧!
(二)師幼共同討論人物踢球的`基本動態(tài)。
1.學(xué)習(xí)踢球動作。
教師：踢球時的人物身體動態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下，讓大家看清楚。
2.教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運(yùn)動中四肢的變化和軀干的重心變化。
教師：踢球時奔跑的人四肢是怎么運(yùn)動的?正在用腳踢球的人的動態(tài)是怎樣的?幾個運(yùn)動員爭球時又是怎樣的姿態(tài)?
3.提出繪畫要求。
教師：兩隊(duì)的著裝有什么不同?為什么?
教師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個運(yùn)動員就不能畫得很大，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動員。
小朋友要仔細(xì)觀察后再動筆。
(三)幼兒小組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時的多種動態(tài)。
(四)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動的作品。
活動延伸：
1.區(qū)角活動：收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)體合作的精神。
2.領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動，開展小小足球比賽，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂，學(xué)習(xí)一些簡單的足球運(yùn)動技能。
幼兒園小班踢足球教案 7
一、活動目標(biāo)
基本技能：
練習(xí)幼兒用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。
鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：
培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
情感體驗(yàn)：
體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂，喜歡鍛煉身體，感受與同伴合作游戲的快樂。
養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
二、活動準(zhǔn)備
足球：人手一只，確保每個幼兒都有機(jī)會接觸和練習(xí)。
障礙物：如標(biāo)志桶、繩子等，用于設(shè)置不同的運(yùn)球場景，提高練習(xí)難度。
球門：至少兩個，供幼兒進(jìn)行射門練習(xí)和足球比賽。
音樂：用于熱身活動和放松活動，營造輕松愉快的氛圍。
三、活動過程
熱身活動：
教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，如慢跑、關(guān)節(jié)活動等，讓幼兒充分活動開自己的身體。
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的足球操，激發(fā)幼兒對足球的興趣。
技能練習(xí)：
教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法，請幼兒仔細(xì)觀察并模仿。
幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
設(shè)置障礙物，讓幼兒嘗試?yán)@障礙物運(yùn)球，提高走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
進(jìn)行“射門”游戲，讓幼兒嘗試將球踢進(jìn)球門，體驗(yàn)成功的樂趣。
足球游戲：
將幼兒分成若干小組，進(jìn)行小范圍的足球比賽，如3人制、5人制等。
教師宣布比賽規(guī)則，強(qiáng)調(diào)比賽中的安全事項(xiàng)，如不能推、拉、踢其他小朋友等。
比賽過程中，教師及時提供幫助和指導(dǎo)，確保比賽的順利進(jìn)行。
比賽結(jié)束后，教師鼓勵和表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，增強(qiáng)他們的自信心。
放松活動：
教師組織幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、拉伸等，幫助幼兒緩解疲勞。
播放輕松的音樂，讓幼兒圍成一圈坐下，互相拍打、按摩等，增進(jìn)彼此之間的感情。
四、安全提示
活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動，避免運(yùn)動損傷。
教師在活動中要時刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞、摔倒等意外事故。
在足球游戲中，教師要確保場地的`安全，避免有尖銳物品或障礙物對幼兒造成傷害。
五、活動反思
本次活動是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)？幼兒是否掌握了基本的足球技能？
幼兒在活動中的表現(xiàn)如何？有哪些值得肯定的地方？哪些地方還需要加強(qiáng)？
教師在活動中是否給予了足夠的指導(dǎo)和幫助？是否有需要改進(jìn)的地方？
通過本次足球活動，旨在讓幼兒在快樂的游戲中鍛煉身體、提高技能、培養(yǎng)品質(zhì)，為他們的健康成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園小班踢足球教案 8
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用腳帶球向前走，掌握基本的控球方法，提高腳部控球能力。
發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
初步探索繞障礙物運(yùn)球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對足球運(yùn)動的興趣和熱愛。
培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂，促進(jìn)幼兒間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
身體發(fā)展目標(biāo)：
鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
二、活動準(zhǔn)備
足球：人手一只，確保每個幼兒都有機(jī)會參與練習(xí)。
障礙物：豎立的障礙物兩排，每排五個，用于繞障礙物運(yùn)球的練習(xí)。
球門：兩個小球門，用于進(jìn)行簡單的射門游戲。
音樂：用于熱身活動和放松活動。
三、活動過程
引導(dǎo)部分：
熱身活動：播放輕快的音樂，教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，如轉(zhuǎn)體、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動等，讓幼兒充分活動開自己的身體。
介紹足球：向幼兒簡單介紹足球的形狀、顏色、基本規(guī)則等，激發(fā)幼兒對足球的`興趣。
主體部分：
球感練習(xí)：幼兒分四組，在操場上隨意踢球、玩球，讓幼兒熟悉足球的觸感，提高球感。
繞障礙物運(yùn)球：教師示范并講解繞障礙物運(yùn)球的方法，然后讓幼兒練習(xí)。開始時可以不帶球，熟悉后再進(jìn)行帶球練習(xí)。
踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門游戲，看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
足球比賽：教師把幼兒分成四隊(duì)，宣布比賽規(guī)則，組織幼兒進(jìn)行簡單的足球比賽。比賽結(jié)束后，教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
結(jié)束部分：
放松活動：播放舒緩的音樂，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動，如小鳥飛、手腕轉(zhuǎn)動等，讓幼兒的身體得到放松。
活動總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的表現(xiàn)，同時指出需要改進(jìn)的地方。
四、安全提示
活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動，避免運(yùn)動損傷。
在繞障礙物運(yùn)球和足球比賽過程中，教師要注意幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞。
教師要密切關(guān)注幼兒的活動情況，及時糾正不正確的動作和習(xí)慣。
幼兒園小班踢足球教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
技能目標(biāo)：
練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，提高孩子的腳部控球能力和身體協(xié)調(diào)性。
學(xué)習(xí)基本的足球規(guī)則，如只能用腳踢、球門是小足球的“家”等。
探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)孩子對足球的興趣和熱愛。
培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和比賽意識。
體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
場地：選擇平坦、寬敞的戶外場地，確保安全無障礙物。
器材：小足球（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），球門（2個），標(biāo)志物（用于布置場地）。
音樂：準(zhǔn)備適合熱身和放松的音樂。
三、教學(xué)過程
熱身運(yùn)動（約5分鐘）：
幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié)。
基本動作練習(xí)（約10分鐘）：
教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。
幼兒自由練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球，邊練習(xí)邊念兒歌增加趣味性。
教師巡視指導(dǎo)，糾正幼兒的不當(dāng)動作。
游戲環(huán)節(jié)（約15分鐘）：
“趕著球兒跑”：幼兒分成小組，在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
“運(yùn)球回家”：幼兒分成兩隊(duì)，在草地一端放置兩個球門，進(jìn)行運(yùn)球射門比賽，先運(yùn)完的`隊(duì)伍獲勝。
教師可根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整游戲難度和規(guī)則。
放松活動（約5分鐘）：
幼兒抱起小足球繞場地慢跑，放松身體。
教師可以播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸和簡單的拉伸動作。
四、教學(xué)評估
觀察幼兒在活動中的參與度、技能掌握情況和情感態(tài)度。
鼓勵幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受，促進(jìn)師生、生生之間的交流。
根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)計劃和方法。
五、教學(xué)建議
教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的足球興趣和基本技能，避免過度強(qiáng)調(diào)比賽結(jié)果。
在教學(xué)過程中要注重安全教育，確保幼兒在活動中的安全。
鼓勵家長參與幼兒足球活動，共同培養(yǎng)孩子的運(yùn)動興趣和習(xí)慣。
幼兒園小班踢足球教案 10
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：
能用腳帶球向前走，掌握基本的控球方法，提高腳部控球能力。
發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力。
情感目標(biāo)：
體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂，激發(fā)幼兒對足球的興趣。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)集體意識。
健康目標(biāo)：
鍛煉幼兒的.手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、活動準(zhǔn)備
人手一只足球
足夠的障礙物（如標(biāo)志桶、繩子等）
錄音機(jī)及適合活動的音樂
小球門4個（根據(jù)場地大小可適當(dāng)調(diào)整）
三、活動過程
引導(dǎo)部分
熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，如簡單的跑步、跳躍、拉伸等，充分活動身體各部位。
介紹足球：向幼兒展示足球，簡單介紹足球的形狀、顏色等特征，并讓幼兒觸摸足球，感受其質(zhì)地。
主體部分
球感練習(xí)：幼兒分四組，在操場上隨意踢球、玩球，熟悉足球的基本操作。
繞障礙物運(yùn)球：在操場上設(shè)置障礙物，讓幼兒嘗試?yán)@過障礙物運(yùn)球，提高控球能力。
傳球練習(xí)：幼兒分組圍成小圓圈，手拉手，每個圓圈內(nèi)放置兩個足球，進(jìn)行互相傳球練習(xí)。
射門游戲：設(shè)置小球門，讓幼兒分組進(jìn)行射門比賽，看誰進(jìn)的球多。
結(jié)束部分
放松活動：播放輕松的音樂，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的放松動作，如深呼吸、拍打身體等。
總結(jié)評價：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)積極參與的幼兒，并提出改進(jìn)意見。
四、安全提示
在活動過程中，教師需密切關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞等意外情況。
對于初學(xué)者，教師應(yīng)先示范正確的動作，再讓幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。
在進(jìn)行射門游戲時，教師應(yīng)確保球門穩(wěn)固，避免倒塌造成傷害。
五、活動反思
本次活動旨在通過足球游戲的方式，提高幼兒的控球能力、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。在活動過程中，幼兒表現(xiàn)出了極高的興趣和積極性，但也存在一些問題，如部分幼兒控球能力較差、傳球時配合不夠默契等。針對這些問題，教師可以在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，教師也應(yīng)關(guān)注每個幼兒的發(fā)展情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。
【幼兒園小班踢足球教案】相關(guān)文章：
幼兒園踢足球教案12-27
踢足球中班教案01-01
踢足球游戲教案01-01
幼兒園體育踢足球教案（通用5篇）11-23
踢足球體育教案11-28
中班踢足球活動教案01-01
中班體育踢足球教案05-26
踢足球中班體育教案05-16
大班美術(shù)踢足球教案01-03