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幼兒園小班音樂欣賞教案《牧場(chǎng)的小奶牛》

時(shí)間:2023-05-02 04:20:20 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂欣賞教案《牧場(chǎng)的小奶!

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂欣賞教案《牧場(chǎng)的小奶!,歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂欣賞教案《牧場(chǎng)的小奶!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、輕聽音樂,感受樂曲,ABC樂段的不同。

  2、能按照游戲規(guī)則,在C段控制自己,簡單創(chuàng)編,完成游戲。

  3、感受音樂游戲帶來的樂趣。

  【活動(dòng)過程】

  音樂《牧場(chǎng)小奶!。

  【活動(dòng)過程】

  1、故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)(圍圈坐在地上)

  教師講述故事:在美麗的牧場(chǎng)里住著一群可愛的小奶牛,每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操,像這樣:(教師帶領(lǐng)幼兒感受與學(xué)習(xí)A段音樂情節(jié)的動(dòng)作)

  2、故事情節(jié)轉(zhuǎn)折,了解B段音樂并提煉C段動(dòng)作

  教師:可是奶牛媽媽剛剛得到了一個(gè)消息,我們牧場(chǎng)里來了一位好吃懶做的牛奶工,他不愛勞動(dòng),每天只想擠走我們的牛奶喝(此時(shí)教師戴上帽子扮演牛奶工說話)。他那么懶惰,我們能不能讓他得到牛奶啊?對(duì)!為了不讓他發(fā)現(xiàn)我們,小奶牛們相出了一個(gè)好辦法,當(dāng)伙伴們告訴大家牛奶工來了的時(shí)候,大家快快爬到安全的地方(教師示范B段動(dòng)作),變成小石頭來騙過牛奶工(教師示范C段音樂時(shí)的狀態(tài))。

  提問:成功了嗎?有沒有牛奶被擠走的?誒什么被牛奶工發(fā)現(xiàn)擠走牛奶了?

  3、集體感知完整音樂

  教師帶領(lǐng)幼兒通過故事情節(jié)感受完整音樂兩遍。每次活動(dòng)前都提示小奶牛們睡覺的狀態(tài)準(zhǔn)備起床,營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工,幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導(dǎo)發(fā)出聲音,牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶(白色即時(shí)貼)貼在奶瓶教具上,每次結(jié)束后討論成功的原因與失敗的問題,并進(jìn)行糾正與解決。

  4、通過故事推進(jìn),提升游戲難度。

  師說:不好!懶惰的牛奶工已經(jīng)識(shí)破了我們的計(jì)劃,知道石頭都是小奶牛變的,看來我們不能變石頭了!牛奶們快快想一想還能變成什么?幼兒創(chuàng)編C段時(shí)各種不同的靜態(tài)造型,進(jìn)行游戲。一共進(jìn)行兩遍完整游戲,每次結(jié)束后幼兒討論,自己怎樣不被發(fā)現(xiàn)的。取走牛奶的為什么會(huì)被發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾錯(cuò)調(diào)整。

  5、根據(jù)幼兒完成情況進(jìn)行提升

  根據(jù)幼兒掌握的情況引導(dǎo)幼兒在C段音樂與同伴進(jìn)行組合造型,擴(kuò)展幼兒創(chuàng)編視野。如果幼兒年齡較小,可以重復(fù)自行創(chuàng)編。小結(jié):小奶牛們太厲害了,最后終于讓懶惰的牛奶工離開了,我們?nèi)グ堰@些好辦法告訴其他伙伴吧!在愉快的音樂中離開教室!

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