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幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》(精選9篇)
作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛,造成視力下降。
2、了解造成視力下降的其他原因,學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
3、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛,愿意主動(dòng)、積極地保護(hù)好眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表,喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
。1)教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,分析幼兒的'視力情況。
師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?
。2)教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,可以請(qǐng)視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō),也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)。
師:視力不好,眼睛看不清楚,會(huì)有什么不方便呢?如果你的視力不好,你會(huì)怎么想?
。3)教師和幼兒共同小結(jié):我們的眼睛非常重要,如果視力不好,就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論,了解造成視力下降的原因。
(1)教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
師:是什么原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?
幼兒可以自由地說(shuō)出一些原因,如:看電視太多,看書姿勢(shì)不正確等。
。2)教師和幼兒小結(jié):我們的眼睛很容易受到傷害,如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢(shì)不正確,都會(huì)使視力下降,看不清東西。
。3)教師出示調(diào)查表,和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害。
師:你經(jīng)?措娨晢?看電視時(shí)間太長(zhǎng),眼睛會(huì)有什么感覺(jué)?如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做?你覺(jué)得小朋友看電視,每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好?
(4)教師小結(jié):電視是我們的好伙伴,但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛。所以,我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng),要注意保護(hù)好自己的眼睛。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
。1)教師啟發(fā)幼兒討論。
師:我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢?
。2)教師和幼兒一起制作宣傳畫。
師:我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛,可以用什么方法告訴別的小朋友呢?(啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。)
。3)教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂(lè)。
2.能利用板凳搭建平衡通道,并保持身體平衡通過(guò)通道。
3.了解葉菜類和根莖類兩類蔬菜特點(diǎn),知道多吃蔬菜身體好。
活動(dòng)重點(diǎn)
保持身體平衡通過(guò)通道。
活動(dòng)難點(diǎn)
利用板凳搭建平衡通道。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小椅子、蔬菜手環(huán)、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼問(wèn)候,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.師:歡迎小朋友們來(lái)到我的蔬菜園,首先請(qǐng)你們?cè)谑卟丝鹄镞x一個(gè)你喜歡的蔬菜手環(huán),戴在手腕上。
2.請(qǐng)幼兒扮演自己手腕上蔬菜的種子,并介紹:我是XX種子。
3.分兩隊(duì):葉菜類蔬菜向前走兩步,根莖類蔬菜向后退兩步。
二、基本活動(dòng)。
1.播種:聽到口令后,全體種子坐下,順勢(shì)躺在地面上。
(1)左右:教師報(bào)左,幼兒伸左臂,教師報(bào)右,幼兒伸右臂。
。2)滾動(dòng):分別向左、向右滾動(dòng)身體變成俯身。
2.松土機(jī):教師從一側(cè)向另一側(cè)“松土”,幼兒反方向滾動(dòng)身體。
3.長(zhǎng)大:起身,跳躍。請(qǐng)認(rèn)為自己長(zhǎng)大成熟了的小朋友舉手示意,通過(guò)認(rèn)定后,站在自己的椅子上。
4.傳送帶。
(1)請(qǐng)幼兒站在椅子上,隨教師的口令踏步走。(要求:聽到口令“立定”時(shí),立刻站住,盡量不要掉下來(lái))“蔬菜們都成熟了,請(qǐng)站在傳送帶上準(zhǔn)備出廠”。
(2)“一二三,下!
(3)請(qǐng)幼兒在椅子對(duì)面站成一路縱隊(duì),教師出示圖示,請(qǐng)幼兒選擇與椅子擺放對(duì)應(yīng)的圖示。
。4)依次通過(guò)椅子傳送到對(duì)面。
。5)自主搭建傳送帶。
A.看圖示一路縱隊(duì)搭建傳送帶后,幼兒依次通過(guò)。
B.分菜葉類和根莖類兩組,搭建本組的傳送帶。
教學(xué)設(shè)計(jì)
C.小組競(jìng)賽活動(dòng)。
三、結(jié)束活動(dòng)
小結(jié):蔬菜們都順利出廠了,蔬菜富含維生素和纖維素,小朋友們多吃各種各樣的蔬菜,營(yíng)養(yǎng)均衡身體好。
活動(dòng)反思
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合;幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的!薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:“以多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外和大自然中的活動(dòng)來(lái)吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力!痹诮M織幼兒開展運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)時(shí),我對(duì)“在故事情境性的游戲中,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性”的實(shí)踐,做了一些探索和嘗試,并作了校本研修主題《基于圖畫書故事情節(jié)的運(yùn)動(dòng)游戲》,取得了一點(diǎn)階段性的成果。今天組織的.健康活動(dòng)《開心蔬菜園》,源于繪本故事《上面和下面》,兔子在熊的蔬菜園里種蔬菜,讓熊在蔬菜的上面和下面做出選擇。這個(gè)繪本,可以延伸到植物的生長(zhǎng)、分類等,于是就有了我今天組織的這個(gè)活動(dòng)。除了與繪本的結(jié)合,本次健康活動(dòng)還滲透了科學(xué)、社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域,比如蔬菜的分類,孩子們通過(guò)聽取口令、動(dòng)作反應(yīng),對(duì)兩類蔬菜有了更深的認(rèn)識(shí);蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)的線索等。在社會(huì)性發(fā)展方面,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、謙讓、競(jìng)爭(zhēng)等。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的生活條件好了,孩子們可以說(shuō)是想吃啥,爸爸媽媽或者爺爺奶奶們就會(huì)想盡辦法讓他們吃到啥?墒牵嗉(jí)里仍然可以看到“小豆芽”或“小胖墩”,主要的問(wèn)題就是出在——飲食不科學(xué)。大班的孩子,可以讓他們了解相應(yīng)的科學(xué)飲食知識(shí),同時(shí),讓他們學(xué)習(xí)控制自己生活中的一些不良的飲食習(xí)慣,讓他們知道均衡營(yíng)養(yǎng)的重要。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解健康飲食觀念,感受均衡飲食的重要。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)配餐。
3、養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):知道每天飲食科學(xué)搭配、均衡營(yíng)養(yǎng)的重要。
難點(diǎn):如何為不同的人群選擇不同的飲食配餐。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1、《今天我吃什么》飲食統(tǒng)計(jì)表。
2、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、食物圖片。
3、人手一份配餐表。
4、彩色筆、各種食物廣告、各色彩紙、剪刀、漿糊、膠布。
情境布置:布置各種人群展板
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先了解各種水果、食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、不同人群的飲食習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)需要。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、比一比:展示自己的'飲食統(tǒng)計(jì)表《今天我吃了什么》?孩子們?cè)谟^察交流中,了解自己一天的飲食和其他小朋友的飲食有什么不同?
2、討論:誰(shuí)吃的合適?有的孩子一天中吃了很多的水果蔬菜,有的只吃魚肉不吃蔬菜水果。那么,我們每天到底該吃些什么?多吃水果蔬菜好呢?還是多吃魚肉好?怎樣吃更健康更合適?(反思:此處我們讓孩子們暢所欲言。由于在小中班的時(shí)候,孩子們已經(jīng)知道了各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,所以,在這里,孩子們爭(zhēng)論不休,各說(shuō)各的好。)
3、看一看:出示飲食結(jié)構(gòu)圖(呈金字塔),回憶飲食的科學(xué)搭配。觀察:圖上有什么?圖有什么特點(diǎn)?為什么是金字塔的形狀?告訴我們什么道理?思考:你發(fā)現(xiàn)自己吃的合理嗎?什么地方合理?什么地方不合理?我該怎么做?
4、小組活動(dòng)——科學(xué)配餐“我當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”。出示不同年齡、不同生理特征的嬰兒、老人、孕婦、兒童、病人等人物圖片展板。
說(shuō)一說(shuō):他們需要什么營(yíng)養(yǎng)?
配一配:幼兒根據(jù)自己的意愿選擇配餐小組(嬰兒組、老人組、孕婦組、兒童組、病人等等);配餐可以通過(guò)畫的形式、剪貼的形式、粘貼食物圖片的形式進(jìn)行;將配餐好的“營(yíng)養(yǎng)餐表”貼在相應(yīng)的人群展板進(jìn)行交流分享。(反思:此處的活動(dòng)是幫助孩子遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),并且鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn),知道生活配餐不是一層不變的,應(yīng)該隨著年齡的變化、當(dāng)時(shí)的身體狀況不斷去調(diào)整改變,這樣的飲食才是科學(xué)均衡有營(yíng)養(yǎng)的。)
5、廣而告之:鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)接送的時(shí)間,向家長(zhǎng)們介紹自己的配餐,說(shuō)明這樣配餐的道理,對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)飲食教育。(反思:作為活動(dòng)的進(jìn)一步延續(xù),我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié),聽說(shuō)讓他們來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師,他們覺(jué)得很光榮,所以也很認(rèn)真地進(jìn)行配餐,有模有樣地進(jìn)行健康飲食宣傳,一副小大人的樣子,令人忍俊不住。)
六、活動(dòng)延伸
1、家園配合:收集、了解各種人群的身理特點(diǎn),飲食需要的資料。
2、將不同人群的人物展板、配餐表、食物圖片投放在區(qū)角,鼓勵(lì)孩子們進(jìn)一步為他們?cè)O(shè)計(jì)合理的早餐、午餐和晚餐。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
今天,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。
活動(dòng)名稱:
健康寶塔
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
合理膳食示意圖
活動(dòng)過(guò)程:
1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)
2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?
3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)
4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)
這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。
5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)
6、接下來(lái)又是什么?(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)
7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸飲料等)
8、小結(jié):看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道了哪些應(yīng)該多吃,應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。
9、延伸活動(dòng):
在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。
效果記錄:
現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食,往往覺(jué)得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中,我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的.區(qū)角中,讓每一個(gè)都有機(jī)會(huì)來(lái)嘗試合理的配菜;顒(dòng)開展以后,許多小朋友的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買的少了,吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn),還嚷著要自己來(lái)配菜,這是我感到欣慰的,也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)。
4、各種玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分:
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”
。、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)。
b、組織討論
理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。
幫助他人心情快樂(lè)的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
。、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”播報(bào)心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的.心情。改變心情
c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
。、出示玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。
。妗⒐残(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”
a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。
。狻⑿(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情?
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了。
三、結(jié)束部分:
別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)沿著圓圈追逐跑。
2、提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):會(huì)沿著圓圈追逐跑。
難點(diǎn):提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、整一塊空?qǐng)龅,畫一個(gè)大圓圈。
2、幼兒站位圖:
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入激趣:游戲引趣。
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,走我們現(xiàn)在去廚房,今天我們來(lái)煮一餐大餐給我自己吃。
帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運(yùn)動(dòng)),炒菜(上肢運(yùn)動(dòng)),翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng))。
2、介紹游戲:貼燒餅。
小朋友們剛剛的飯菜真想呀,來(lái)我們?cè)趤?lái)貼幾塊炒餅嘗嘗。
。1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
。3)游戲規(guī)則:追逐時(shí)幼兒必須沿著大圓圈外跑,被拍到就算追到了。
(4)幼兒游戲,根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。
3、游戲開始:追逐者與被追逐者沿著圈快速追逐。在跑的過(guò)程中,被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒前面站住,這時(shí)候后面的一個(gè)幼兒就變成被追逐者,游戲又重新開始。
4、游戲結(jié)束:幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:
。1)帶領(lǐng)幼兒玩類型的活動(dòng)游戲——西瓜熟了,對(duì)幼兒進(jìn)一步提高身體的'靈敏度和協(xié)調(diào)性。
。2)在課間時(shí)間帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行"貼燒餅"游戲。
教學(xué)反思:
孩子們?cè)谶@個(gè)體育游戲中熱情滿滿,也學(xué)到了很多,在游戲中,幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn),遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖:
幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最愛。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來(lái)移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng);顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣,從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(lè)(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場(chǎng)地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動(dòng)工具)………醫(yī)院
四、活動(dòng)形式:
小組個(gè)別
五、活動(dòng)重點(diǎn):
借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
六、活動(dòng)難點(diǎn):
創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。
(二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車!苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來(lái)開動(dòng)汽車。幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。2)師:“現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動(dòng)形式。師:“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們?cè)傧胂,還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗?”教師啟發(fā)性的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
(三)、游戲競(jìng)技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過(guò)小山坡(紙箱),鉆過(guò)山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。
(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹立活動(dòng)的自信心。
(3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),把彩旗發(fā)給各隊(duì)。
(四)、結(jié)束部分:播放音樂(lè)放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它。
3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:
(1) 猜謎語(yǔ)。
(2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動(dòng)畫,提問(wèn):東東的牙齒為什么會(huì)疼?
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺(jué)。b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子?
(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,
而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)
(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
四、活動(dòng)建議:
1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的`原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。
五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):
1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說(shuō)說(shuō)"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程。
幼兒大班健康活動(dòng)教案《澀澀的眼睛》 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。
2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、“聽”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):豆豆是怎么坐小椅子的?
教師總結(jié):豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰,像彎彎的香蕉,非常不好看。小朋友們?cè)谌粘I钪形覀円欢ㄒ弥敝钡模@樣才是神氣的好寶寶。
2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,怎樣坐小椅子才是正確的?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題
。1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?
。2)小朋友們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的?
。3)教會(huì)我們正確的.坐姿是怎樣的?
4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):故事教會(huì)了我們正確的坐姿:雙腳并攏,小手放在膝蓋上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng),這樣才會(huì)越來(lái)越聰明。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié):正確的坐姿讓人感覺(jué)很精神,正確的站姿也會(huì)讓人看起來(lái)很神氣,所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱:《木頭人》
游戲準(zhǔn)備:兒歌“山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)”
游戲規(guī)則:幼兒保持正確的站姿與坐姿
游戲玩法:幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng),當(dāng)教師念:“木頭人”,幼兒站立;教師念:“不許動(dòng)”,幼兒坐回位置。
活動(dòng)延伸:
。1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典
“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”
。2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;
。3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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