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幼兒園小班美術(shù)教案《汽車修理師》及教學反思

時間:2023-05-06 17:53:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班美術(shù)教案《汽車修理師》及教學反思

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案《汽車修理師》及教學反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班美術(shù)教案《汽車修理師》及教學反思

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,鼓勵幼兒為汽車添畫輪子。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力和表現(xiàn)力。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、感受作品的美感。

  活動準備:

  幼兒活動材料《美術(shù)》第10頁,蠟筆,汽車圖片。

  活動過程

  一、各種各樣的車。

  1、出示汽車圖片:老師這里有很多種車子,小朋友看看都有什么車呢?(警車、貸車、公共汽車等)

  2、小汽車喜歡在什么地方走,(馬路上)。它為什么會走呀?(因為有

  輪子)老師這里有幾輛車,可是它們走不動了,為什么呢?(沒有輪子)今天我們來做汽車修理師,把汽車的輪子給補上去,好嗎?

  二、汽車修理師。

  1、出示活動材料:下面的幾輛車子都沒有輪子,我們來幫它們補上去吧。

  2、教師示范畫輪子的方法:雙圓,并涂上顏色。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導。提醒幼兒注意事項:要看準車輪的位置再畫,輪子不能畫的太大了,涂色的時候朝一個方向涂。

  三、評價幼兒作品

  1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。

  2、展示幼兒作品。我們來當小司機開汽車啦!

  課后反思

  汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉(zhuǎn)動著,載著孩子們走向大千世界。這些運動著的物體,給力兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗;顒又,幼兒既獲得了極大的情感滿足,也積累了豐富的感性經(jīng)驗。

  本次學習活動的主題是“轱轆轱轆”中的美術(shù)活動《汽車修理師》,活動目標有兩個方面,第一:觀察輪胎,學習用畫雙圓圈形表現(xiàn)輪胎。第二:感受添畫輪胎的喜悅。

  活動開始導入部分,我出示了一輛玩具小汽車,先認識小汽車,請幼兒觀察,并說一說玩具小汽車的構(gòu)造都有哪些?(車身、車窗、車輪……),激發(fā)孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié),我又出示了一輛輪胎可以裝卸的玩具小汽車,“這輛小汽車開著開著,呀!什么掉了呀?”引導幼兒思考:“沒有輪胎的汽車能開嗎?”“那我們大家起來當汽車修理師,給汽車安裝三角形、正方形的輪胎,并試試開著走一走”,結(jié)果孩子們發(fā)現(xiàn)汽車裝上這些輪胎都不能走,只有圓形的輪胎才可以。在活動的第三環(huán)節(jié),是學習給汽車添畫輪胎。這時我出示了一張少了輪胎的汽車大圖,“我們的汽車修理師真了不起,現(xiàn)在來給這輛車“裝”上輪胎吧!”孩子們學習畫圓圈是比較枯燥無味的,所以我在示范畫的時候會故意畫錯位置或形狀,孩子們看到會急忙指出錯誤之處,并會指手畫腳地告訴你應該在哪兒正確添畫輪胎。當孩子們都躍躍欲試的時候,請幼兒拿起畫筆在自己的美術(shù)活動材料上添畫輪胎,并給輪胎涂上自己喜歡的顏色、設(shè)計好看的花紋。完成涂色活動后,請幼兒相互欣賞作品。作品分析:可選擇涂的較好的作品開始講解,引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說,當然,除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好,讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵,這樣,才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

  整個活動下來,有些孩子畫的輪子扁扁的,有的太小。在講解過程中,是否要提醒幼兒汽車前后的輪子應該畫的一樣大,不能相差過大,否則小汽車會開不了也開不穩(wěn),鼓勵孩子們盡量把汽車輪子畫的一樣大。

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