幼兒園中班教案《送你一把傘》

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《送你一把傘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《送你一把傘》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。使幼兒知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心別人、幫助別人。

　　2。理解助人為樂(lè)的含義，知道為別人解決困難也會(huì)得到快樂(lè)。

　　3。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　使幼兒知道在別人需要幫助時(shí)要主動(dòng)幫助別人。

　　理解助人為樂(lè)的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。圖片《下雨的時(shí)候》。

　　2。配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。

　　3。小動(dòng)物和喇叭花的'頭飾、小雨傘、小雨衣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。欣賞散文。

　　師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時(shí)候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時(shí)候》，聽(tīng)聽(tīng)看下雨的時(shí)候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時(shí)候》。）

　　2。引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

　　出示圖片，讓幼兒觀察。

　　（1）雞媽媽是怎么保護(hù)小雞的？

　　（2）喇叭花又是怎么保護(hù)小螞蟻的？

　　（3）我們可以怎么幫助那個(gè)小朋友呢？

　　引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言回答。

　　3。拓展幼兒思路。

　　師：除了在下雨的時(shí)候，你還在什么時(shí)候幫助過(guò)別人？在你遇到困難時(shí)誰(shuí)又幫過(guò)你呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）

　　4。教師小結(jié)。

　　當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會(huì)感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會(huì)感到非�？鞓�(lè)，這就是助人為樂(lè)。

　　5。情景表演。

　　讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動(dòng)物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

　　播放配樂(lè)散文的錄音，幼兒分角色表演。

　　最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會(huì)非常的快樂(lè)。

　　附：散文《下雨的時(shí)候》

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲(chóng)，沒(méi)處躲雨。雞媽媽看見(jiàn)了，張開(kāi)她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒(méi)處躲雨。漂亮的喇叭花看見(jiàn)了，吹開(kāi)了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒(méi)處躲雨。我在家看見(jiàn)了，該怎么辦呢？

幼兒園中班教案《送你一把傘》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒在表演中理解故事的內(nèi)容，并與同伴大膽想象情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式“大象，我的小花傘給你的xxx擋擋雨”。體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾、有關(guān)內(nèi)容圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小花傘。

　　這是什么？它有什么用？

　　你們看，森林里的小動(dòng)物也撐著傘出來(lái)了，看有誰(shuí)？

　　我們最喜歡的小象怎么沒(méi)來(lái)？幼兒自由討論回答。

　　這么多的原因到底是為什么呢，它藏在一個(gè)好聽(tīng)的故事里呢

　　2、欣賞理解故事。

　�。�1）聽(tīng)故事第一、二節(jié)，出示相應(yīng)圖片。

　　提問(wèn)：為什么大象沒(méi)出來(lái)？

　　讓我們一起來(lái)為大象想一個(gè)辦法，看誰(shuí)的'辦法又多又好？

　　幼兒自由講。（教師拿著大象頭飾聽(tīng)取辦法）

　　如果你有雨傘，看到大象沒(méi)有雨傘在雨里，你會(huì)怎么做？

　　幼兒表演，教師表演大象。

　　（2）小動(dòng)物會(huì)怎么做呢？聽(tīng)故事第二段。

　　讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。（幼兒戴上指偶學(xué)說(shuō)“大象我的小花傘借給你的xxx擋擋雨”）幼兒分角色表演小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。

　　為什么每次小動(dòng)物要幫助大象它都說(shuō)不用？

　　（3）再次聽(tīng)故事（出示大象在大樹(shù)底下的圖片）

　　師：怎么辦？

　�。�4）聽(tīng)故事看圖片最后一幅。

　　3、完整欣賞故事。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有其不同的作用，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過(guò)繪本的閱讀，幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)系對(duì)應(yīng)，而且從中感受到了朋友們之間的友情與關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)了在朋友遇到困難時(shí)及時(shí)給予關(guān)愛(ài)才是真正的友情。

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