- 幼兒園教案 推薦度：
- 幼兒園小班教案 推薦度：
- 幼兒園音樂教案 推薦度：
- 幼兒園中班教案 推薦度：
- 幼兒園故事教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】幼兒園教案九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講
活動難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動過程
一、入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的？你是怎么說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
教學(xué)反思
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒跟隨老師和同伴一起說說玩玩
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征
3、在游戲中體驗活動樂趣
重點(diǎn)：鼓勵幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩
難點(diǎn)：學(xué)會區(qū)分小雞和小鴨的顯著特征
活動準(zhǔn)備：草地，玩具小雞、小鴨，磁帶
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒（做律動）。
師：（愉悅的心情）今天，陳老師為小朋友請來兩只非�？蓯鄣男游铮銈兿胫朗钦l嗎？聽，嘰、嘰、嘰，誰來了？（小雞）哦，小雞是這樣叫呀，我們把它請出來，看看是小雞嗎？（出示玩具小雞）嘎、嘎、嘎，又是誰在叫？（小鴨）小鴨是這樣叫嗎？我們把它請出來看看是不是小鴨？（出示玩具小鴨）我們的小朋友這么厲害呀，從聲音就能區(qū)分小雞小鴨，真棒！我們一起來說個兒歌好不好？
小雞小雞，嘰嘰嘰；小鴨小鴨，嘎嘎嘎；嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，唱起歌來哈哈哈。
二、講故事，吸引幼兒注意力。
小雞和小鴨是好朋友，它們說，今天天氣真好，要一起出去玩。小雞“嘰、嘰、嘰”，小鴨“嘎、嘎、嘎”，它們又唱又跳來到草地上玩耍。一會小雞、小鴨高興地抱一抱，說：“嘰、嘰、嘰，嘎、嘎、嘎，我們倆一起唱歌跳舞，是一對好朋友。”（老師手拿小雞和小鴨玩具，表演出小雞小鴨的動作和特征。）（動作：小雞、小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小雞小鴨叫叫，抱一抱）師：小雞小鴨玩的非常高興，小朋友你們喜歡它們嗎？（教師舉起玩具）我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
三、區(qū)分小雞和小鴨的特征。
師：請小朋友仔細(xì)觀察一下，小雞和小鴨是什么樣子的？（教師出示玩具小雞小鴨，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同之處——尖嘴巴的小雞，扁嘴巴的小鴨；鼓勵幼兒向小動物表示問候）師：小雞的嘴巴尖尖的，我們叫它“尖嘴巴”小雞好不好？快給“尖嘴巴小雞”打個招呼吧。（幼兒問候，對積極問候的幼兒做出獎勵）XX的聲音真好聽，“尖嘴巴小雞”要和他親一親。
師：小鴨的嘴巴扁扁的，我們叫它“扁嘴巴”小鴨好不好？快給扁嘴巴小鴨打個招呼。（幼兒問候）（對問候聲音響亮的幼兒，教師用玩具小雞小鴨親親幼兒以示贊許。）四、猜猜看誰不見了？
教師輪流將玩具小雞小鴨藏起來，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵幼兒從尖嘴、扁嘴的特征上來區(qū)分兩者。
師：小雞小鴨非常喜歡托班的小朋友，想和咱們玩捉迷藏的游戲，小朋友們高興吧。小朋友，看一看，草地上誰不見了？（分別將小雞小鴨藏起來，幼兒回答正確并模仿叫聲后，請出小雞或者小鴨放在草地上。）五、互動游戲——小雞小鴨做朋友。
將幼兒分兩組，戴上小雞小鴨的頭飾，聽音樂，找朋友，唱著擁抱一下。
師：小朋友，你們今天表現(xiàn)的都很棒，“尖嘴巴”小雞和“扁嘴巴”小鴨成了好朋友，老師和小朋友都戴上小雞小鴨的頭飾，一起聽音樂，找朋友。（戴小雞頭飾的幼兒找戴小鴨頭飾的幼兒，親一親，擁抱一下）活動延伸：帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，模仿小雞小鴨的動作和叫聲。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo):
觀察各種不同的蛋.
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤�、顏色和大�?
能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
活動過程：
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋
4、將幼兒收集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么？
5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
活動評價：
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
延伸活動：
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
教學(xué)反思：
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。
通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能較連貫地說出小蝌蚪找媽媽的過程。
2、幼兒能用連貫的語言和肢體動作表達(dá)和表現(xiàn)出小蝌蚪變成青蛙的過程。
3、通過故事，教育幼兒要保護(hù)青蛙以及做事要全面了解，堅持到底。
活動準(zhǔn)備：動畫片
活動過程：
一、談話引出課題
1、小朋友，你們知道小蝌蚪長什么樣嗎？它的媽媽是誰？
2、誰能說說青蛙是什么樣的？
3、小蝌蚪和媽媽長得一樣嗎？它和媽媽長的不一樣想要找到媽媽，它會怎樣做？
4、今天老師給小朋友講一個故事，名字叫《小蝌蚪找媽媽》。
二、欣賞故事后半段
1、提要求：請小朋友仔細(xì)聽故事，聽一聽小蝌蚪到底是怎樣找到媽媽的。
2、邊看動畫邊聽故事
3、提問：
①小蝌蚪找到媽媽了嗎？
�、谒谡覌寢尩穆飞隙加鲆娏苏l？
�、畚r公公說了什么？金魚說了什么？螃蟹說了什么？烏龜說了什么？
�、苄◎蝌绞窃鯓幼兂汕嗤艿�？（幼兒加上動作表現(xiàn)）
⑤小蝌蚪變成青蛙可以幫助人類做些什么事情？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？
1、教師小結(jié)：青蛙主要吃田間的害蟲，是捕捉害蟲的能手，對農(nóng)業(yè)有益。是人類的朋友，我們不能去捉它，要保護(hù)青蛙。
三、完整欣賞故事
1、提要求：請小朋友邊看邊聽老師把故事講一遍，會講的小朋友也可以學(xué)著故事中小動物的語氣、表情和老師一起講。
2、教師和幼兒互動講故事。
四、討論遷移作品主題
1、小蝌蚪在找媽媽的時候，為什么總是找錯媽媽呢？
2、小蝌蚪在路上遇到了這么多的困難，最后找到媽媽了嗎？這說明小蝌蚪做事是怎樣的？你們在日常生活中也像小蝌蚪這樣做事堅持到底嗎？誰能來說說你做什么事情堅持到底了？是怎樣做的？
3、教師小結(jié)：我們小朋友以后做事情的時候，一定要把事情全都弄明白問清楚了再去做，這樣做起事來才會更簡單，更節(jié)約時間，但一定要記住，不管在其中遇到什么困難，一定不要灰心，要堅持到底，只有這樣才能成功。
幼兒園教案 篇5
活動時間:20xx年3月8日晚上6:30
活動地點(diǎn):童xx幼兒園小小二班
活動目標(biāo):
1、初步了解三八婦女節(jié)是媽媽、奶奶的節(jié)日,從而更加愛自己的媽媽、奶奶。
2、通過活動增進(jìn)彼此之間的感情。
活動準(zhǔn)備:
1、事先請家長和孩子準(zhǔn)備好一些節(jié)目。
2、活動當(dāng)天每一位幼兒準(zhǔn)備一些食物來園。
活動過程:
一:引出話題
1、寶寶,今天是什么節(jié)日你們知道嗎?
2、三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶)
3、媽媽在家里做些什么事?奶奶會做什么呢?
4、媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?
二:幼兒為媽媽和奶奶表演節(jié)目
1、做操
(1)小兵操
(2)三只小熊
(3)喜刷刷
2、唱歌
(1)世上只有媽媽好
(2)親親我
三:做游戲:
家長、寶寶和老師圍坐在一起邊分享食物邊做游戲
1、擊鼓傳花
(1)交代游戲規(guī)則:老師在前擊鼓,聽到鼓聲家長和寶寶傳花,鼓聲停家長和寶寶也停止傳花,花在誰手里誰就表演一個節(jié)目。游戲循環(huán)進(jìn)行。
(2)游戲進(jìn)行。
2、猜謎活動。
幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)
1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。
2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動。
3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
4、嘗試運(yùn)用圖形對小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）
2、錄音機(jī)，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。
3、事先請一老師扮演兔姐姐。
4、活動室布置成大森林
活動過程
1、 在《郊游》音樂中師幼出場
; 幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）
;2、探索創(chuàng)編兔子的動作。
師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣
; 師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變――”幼兒做出兔子的造型。
; 幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。
; 師：“我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領(lǐng)頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作�！�
; 以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。 師：“剛才X小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神�！庇變焊鴮W(xué)�！癤小兔跳舞時笑的特別甜�！庇變焊鴮W(xué)。
; 兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。
; 師：“你好，兔姐姐！”
; 兔姐姐：“你好！小兔子們�！�
; 師：“兔姐姐，你去哪里呀？”
; 兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習(xí)�！�
; 師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”
; 兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學(xué)會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學(xué)兔子跳。
; 學(xué)習(xí)第一個基本動作：兔跳。
; 兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣�！笆痉叮�
“前; 后; 前前前 ；; 1;;; 2;; 3;; 4。 ”
�。� 跳; 跳; 跳跳跳; 拍手;; 拍手; 拍手; 拍手）
; 幼兒自由練習(xí)。
; 學(xué)習(xí)第二個基本動作：兔子蹦。
; 兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣�！笔痉叮�
; “前; 后; 前前前 ； 蹦嚓;; 蹦嚓 &nbs
p;; 蹦嚓;; 蹦嚓。 ”
; （ 跳; 跳; 跳跳跳; 踢腿;; 并攏;; 踢腿;; 并攏; ）
; 如果你們學(xué)會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。再見！”（兔姐姐下）
; 師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。
4、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形對小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾。
; 師：“小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動作學(xué)會了。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們?nèi)ブ斑�得化化妝，不然就參加不了音樂會�？墒窃趺椿�？哈！有了。我請我的百寶袋幫幫忙！打開看看，哇，這是什么�。啃⊥�,可是這個小兔的臉怎么光光的，一點(diǎn)也不好看，我們再看看八寶袋里還有什么？
幼兒用圖形對小兔頭飾進(jìn)行裝飾
5、進(jìn)一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。
師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌伞２贿^天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！”
眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
師：終于來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧�！�
錄音機(jī)傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧！”
勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。
有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.
師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.
出場.;
幼兒園教案 篇7
教育目的：
1、了解構(gòu)成地球的基本地形---陸地和水，認(rèn)識和使用地球儀。
2、初步認(rèn)識洲和洋，為下一步學(xué)習(xí)地理學(xué)做準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
1、裝有土壤的褐色瓶子、裝有水的藍(lán)色瓶子、空的白色瓶子各一個
2、手的縮微圖
3、地球儀一個
4、地球、洲、洋的標(biāo)簽
活動過程：
一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進(jìn)行走線活動。
二、在線上活動：談話---我生活的地球
三、蒙氏工作內(nèi)容---認(rèn)識地球儀
1、 老師分別將裝有土壤、水、空氣的三個瓶子放到孩子面前。
�。�1）師：小朋友，你們說這些瓶子里都有什么？這三個瓶子里有土壤、水、空氣。（把以上材料放在一邊）
�。�2）師：今天我們來觀察一下地球儀
2、認(rèn)識地球儀。
�。�1）討論“地球”這個詞的意思。
�。�2）師：我們所看到陸地和水都只是地球的外部，而且我們每天看到的還都只是地球的一小部分。那么我們怎樣才能看到整個地球呢？（幼兒進(jìn)行討論后請個別幼兒發(fā)言。）
（3）師：我們可以開車圍繞它跑，還可以乘飛機(jī)圍繞它飛，這樣做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在現(xiàn)實中，我們不可能看到它的全貌。
�。�4）出示手的縮微圖，師：“畫手的輪廓圖時，我把它縮小了，這樣就能把它畫在小紙上�！�
（5）把地球儀放到幼兒面前，師：“如果我想一次看到整個地球，就可以按照它的樣子把它縮小，制作成一個模型，這樣就能看到全部了�！�
老師指著地球儀：“這叫地球儀，它不是真實的地球，只是地球的一個模型。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動地球儀時，我們能看到地球的各個部分�！保ń處熮D(zhuǎn)動地球儀并請幼兒觀察。）
師：“你們看到了什么？（鼓勵孩子討論他們看觀察到的東西，）
�。�6）師：“你們知道這些藍(lán)色的區(qū)域在地球儀上代表什么嗎？（教師用藍(lán)色瓶子里的水做提示，進(jìn)行引導(dǎo)孩子。）
師：“地球儀上的藍(lán)色區(qū)域代表的是水�！�
（7）師：“你們說這些褐色的區(qū)域在地球儀上代表什么？（用裝有土壤的褐色瓶子引導(dǎo)）
師：“褐色的.區(qū)域在地球儀上代表陸地。
�。�8）師：“雖然我們看不到，但地球的四周都被空氣包圍著�！保ㄓ每盏陌咨孔幼鎏崾�。）
（9）師：“地球上有廣闊的陸地，我們給每一片陸地起一個名字---洲。請小朋友指出一個洲。（請每個幼兒分別指出一個洲）
�。�10）師：“一大片水的區(qū)域我們叫做 ‘洋’。
�。�11）給幼兒發(fā)“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的標(biāo)簽，讓他們配對。
4、整理教具，放回教具柜。
幼兒園教案 篇8
活動目標(biāo):
1、 練習(xí)s形循環(huán)跑，鍛煉動作協(xié)調(diào)性。
2、 體會集體合作游戲的快樂。
3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:
磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾
活動過程:
1、開始：
老鷹、小雞同時進(jìn)入活動場地，一起做熱身運(yùn)動。
2、 游戲：
（1） 選老鷹
教師要做到心中有數(shù)，跳選平時性格內(nèi)向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機(jī)會讓給這些孩子。
（2） 整理隊形
老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓
（3） 老鷹飛到地平面
師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”
引導(dǎo)幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。
3、活動結(jié)束。
4、活動延伸
教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養(yǎng)幼兒的合作意思，團(tuán)隊意思，協(xié)調(diào)一致才能達(dá)到目的。
教學(xué)反思
1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思：
（1） 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
�。�2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動。
幼兒園教案 篇9
活動目標(biāo)
1、初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
2、了解打雷下雨時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意和能力。
3、學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備
1、課件：雷雨閃電
2、聲音：打雷
3、圖片—人們避雨
活動過程
一、導(dǎo)入
1。老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2。談話引出課題。
二、展開
1、播放聲音：閃電雷鳴，暴雨
組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的？
想象夏天雷雨的情景。
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。
�。�1）教師示范演唱歌曲。
�。�2）聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。
�。�3）學(xué)說歌詞。
�。�4）整體教唱歌曲。
（5）分段教唱歌曲。
�。�6）幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。
�。�7）集體一起跟著琴唱。
�。�8）分組采用一問一答的形式進(jìn)行對歌練習(xí)。
讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。
3、觀察圖片：人們避雨
使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
4、添畫：夏天的雷雨
告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。
讓孩子們大膽講述你添畫的是什么？學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己的作品。
三、結(jié)束
1、與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動墻壁上。
2、聽音樂表演《夏天的雷雨》
歌曲：夏天的雷雨（歌詞）
天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？
天空中轟隆隆，什么聲音響？
天空中嘩啦啦，什么落下來？
小朋友請你快快想一想。
一閃閃一閃閃，閃電光發(fā)亮。
轟隆隆轟隆隆，打雷聲音響。
嘩啦啦嘩啦啦，大雨落下來，
告訴你這是夏天的雷雨。
【幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案01-16
幼兒園教案01-16
幼兒園教案03-04
幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案02-20
幼兒園小班教案烏鴉喝水教案01-12
幼兒園科學(xué)教案大班教案01-15
娃娃學(xué)紳士教案幼兒園教案11-22
香蕉變戲法教案幼兒園教案11-22
幼兒園有趣的石頭娃娃教案的教案04-23