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幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》

時(shí)間:2023-01-05 06:50:22 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》(通用6篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》(通用6篇)

  幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝,如:坎肩、裙子等。

  2、 根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

  3、 知道廢物利用,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 各種廢舊材料如:報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。

  2、 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),閱讀幼兒用書4冊(cè)第7頁。

  3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

  4、 時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)流程

  1、談話引起幼兒興趣。

  師:“今天我們一起來欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來的精彩的時(shí)裝表演!

  (播放音樂,幼兒模特隊(duì)上場(chǎng))

  2、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法

  (1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答),教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

  (2)探索裝飾方法。

  師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

  師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)

  3、 開拓幼兒思維,探索服裝的制作方法。

  以故事的情節(jié)引入主題:“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì) ,小動(dòng)物們小青我們?nèi)⒓印N覀兙蛠懋?dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一套服裝,你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

  (教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象)

  師:拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的`同桌和好朋友。

  師:“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

  師:“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

  4、幼兒制作服裝,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。

  師:“想想怎么做就怎么做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰的想法最新穎,誰就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!

  5、幼兒穿上服裝,自由評(píng)價(jià)。

  師:“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?

  “你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

  6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

  活動(dòng)反思

  在主題活動(dòng)開展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運(yùn)用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

  幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問題,人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫(yī)療垃圾 其他固廢(核廢料等)我們每個(gè)人都有不同的身份,但有一個(gè)身份是相同的,那就是:垃圾制造者;每天有很多事情被我們重視,但有一件事卻常常被忽視,那就是:每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問題,環(huán)保必須從小孩抓起,所以這個(gè)活動(dòng)主要是以各種廢舊材料來讓孩子動(dòng)手操作,讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育,其意義十分深遠(yuǎn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過剪、貼、穿等技巧,讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝,并進(jìn)行表演。

  2、通過制作,讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊材料的再使用價(jià)值,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種廢舊材料:報(bào)紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

  2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演,一名幼兒扮演小魔仙。

  4、時(shí)裝表演的音樂帶。

  教學(xué)過程:

  一、 情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,看見滿地的垃圾,讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶,然后教師提問:

  1、師:小朋友,看,這些是什么呀?(垃圾)對(duì)了,這些都是我們?nèi)粘I钪衼G棄的沒用的垃圾,我們來看看有些什么?

  2、(出示報(bào)紙):這是我們看過的'報(bào)紙;(出示奶瓶)這是我們喝過的奶瓶;(出示塑料袋)這是我們用過的塑料袋;平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了,真是太可惜了。

  3、(小魔仙出現(xiàn))師:咦,你是誰呀?幼:我是小魔仙,看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧,變變變,看。ㄒ魳讽懫,四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時(shí)裝,讓全體幼兒欣賞)。

  4、師:嘩!原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝啊!今天我們也來當(dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

  幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》 篇3

  教材分析

  本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn),滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn),讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去, 感知民族服裝的圖案美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

  2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

  3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

  活動(dòng)過程:

  一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述,說說自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

  二、觀察各民族的服飾,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

  1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。

  提問:這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。

  小結(jié):觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

  2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,了解其規(guī)律。

  提問:這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?

  小結(jié):有的.是同一個(gè)紋樣方向不同,有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

  3.幼兒觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒?jiǎn)l(fā)。

  三、創(chuàng)意作畫,嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求:1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

  2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

  四、作品展示,相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

  1.提問:你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里?

  幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品,分享交流自己的創(chuàng)意。

  2.播放背景音樂,幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

  幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.利用各種廢舊材料,制作表演時(shí)的服裝道具。

  2.發(fā)展想象力,變廢為寶,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的`樂趣和成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料:各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等

  幼兒園環(huán)境布置

  活動(dòng)要點(diǎn)

  1.觀察各種背心袋,想象表演時(shí)能派什么用處。

  (可做頭花、衣服、裙子、面具等)

  2.將背心袋底下剪開,根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。

  3.將長(zhǎng)方形袋子底下剪開,兩側(cè)挖出洞(袖口)并根據(jù)需要進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)提示

  1.兩個(gè)同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。

  2.挖洞(袖口)時(shí)先把袋子貼在身上,再用水彩筆做記號(hào),

  然后再剪開,以免洞口太大或太小。

  3.袋子上的裝飾品可以選用薄一點(diǎn)的塑料袋做。

  4.將設(shè)計(jì)制作好的服裝送到表演區(qū)。

  幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》 篇5

  【教材分析】

  民族服飾是各民族文化的重要組成部分,每個(gè)民族都有自己的服飾特點(diǎn)。蒙古族的長(zhǎng)袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),讓其充分感知民族服飾的美麗,激發(fā)大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,特設(shè)計(jì)本次服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾,了解服飾在衣領(lǐng)、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設(shè)計(jì)。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己喜歡的民族服裝,感知民族服裝的圖案美。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

  2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)自己喜歡的民族服裝。

  3.感受民族服飾的多樣美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.教師自制課件《漂亮的民族服裝》(藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片)、二方連續(xù)圖案的圖片。

  2.《幼兒學(xué)習(xí)材料》——美術(shù)用紙第 7 頁。

  3.少數(shù)民族服裝、背景音樂《月光下的風(fēng)尾竹》。

  【活動(dòng)建議】

  1.請(qǐng)幼兒描述自己所喜歡的民族服裝,感知民族服裝的美。提問:你最喜歡哪個(gè)民族的服裝?為什么?

  2.請(qǐng)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。

  (1)出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服飾圖片,引導(dǎo)幼兒觀察其裝飾花紋的特點(diǎn)。提問:這些服裝分別是哪個(gè)民族的?都有哪些花紋?這些裝飾花紋都出現(xiàn)在什么地方?

  小結(jié):少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的`服飾上繡滿龍風(fēng)、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。

  (2)出示二方連續(xù)紋樣圖片,讓幼兒欣賞后總結(jié)其規(guī)律。提問:這些花紋有什么規(guī)律? 你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?

  小結(jié):以一個(gè)或兩個(gè)單位紋樣,在兩條平行線之間的帶狀形平面上,作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個(gè)方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

 。3)教師示范。展示服裝輪廓圖,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾,給幼兒以啟發(fā)。

  3.幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾。

  提示幼兒運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾,鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

  4.幼兒展示作品并交流設(shè)計(jì)的意圖。

 。1)教師提問:你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)好在哪里?引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。

  (2)幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。

  幼兒園大班教案《我是服裝設(shè)計(jì)師》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的服飾,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2.能充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己的特色,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  2.能充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)自己的'特色,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  活動(dòng)過程:

  1.創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

  師:在上次的談話活動(dòng)中,有的小朋友認(rèn)為冬天因?yàn)樘鞖庾兝淞司筒荒艽┥厦利惖姆b,你們都同意她的說法嗎?(幼兒討論)

  師:那我今天還請(qǐng)來了一位大班的小客人,你們瞧,她來了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看,讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設(shè)計(jì)這件衣服的設(shè)計(jì)師!”

  2.引導(dǎo)幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影,激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。

  3.幼兒制作服飾。

  教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及制作工具,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  4.展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。

  將幼兒作品通過投影儀進(jìn)行展示,傾聽幼兒對(duì)自己設(shè)計(jì)的介紹,提出恰當(dāng)意見。

  (針對(duì)幼兒喜歡成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),我讓小朋友相互介紹作品,也促進(jìn)了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。)

  活動(dòng)延伸:

  將主題墻布置成“2009~2010《GOOD BABY》秋冬季時(shí)裝發(fā)布”的主題,將幼兒設(shè)計(jì)的服裝作品、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)師照片(幼兒)張貼在主題墻上。

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