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幼兒園大班安全教案《飲水安全》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班安全教案《飲水安全》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班安全教案《飲水安全》1
活動目標(biāo)：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動過程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。
我們喝的.水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么�?/p>
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）
2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤�，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結(jié)：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了
幼兒園大班安全教案《飲水安全》2
媽媽在二月二十八日給我生了一個小妹妹，我非常開心。妞妞是她的小名，她現(xiàn)在已經(jīng)有四個多月了，下面我來給大家介紹一下我的妹妹吧！
我的妹妹有一雙黑黑的、大大的眼睛，笑起來眉毛彎得像月亮，眼睛都瞇成了一條縫隙。眼睛下有一個不高不矮的鼻子，鼻子下有一張小小的嘴巴，每次我們逗她時，她會把嘴巴嘬起來，發(fā)出一些?姥降納?音，仿佛也在和我們說話，可愛極了！
我每天回家就摸她的小手，因?yàn)樗男∈周涇浀�，小小的，就像我捏的橡皮泥�？蓜e小看她，她的小手小腳可有勁了，手上只要抓著東西就不會放，而且她常常吃自己的.手，好像手好甜好甜，媽媽說妹妹吃手也是個大本領(lǐng)，真好玩！她還能借助手的力量，小腳一蹬，就能把身上翻起來，頭抬得高高的，用一雙黑溜溜的眼睛看著我們，可厲害了！
妞妞特別喜歡我，只要一看到我，就咧開嘴跟我笑，仿佛在叫我哥哥。我也特別喜歡妞妞，我希望她快樂長大，到時我會帶她一起玩耍，一起奔跑……
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