買夢幼兒園大班繪本教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的買夢幼兒園大班繪本教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、能仔細觀察畫面,用較完整、清楚的語言講述小松鼠為自己買夢的過程。
2、知道“金錢不是萬能的,我們要通過自己的努力去實現(xiàn)自己的夢想”的道理。
環(huán)境創(chuàng)設:
繪本大書,每人一本小書。
重點與難點:
能自己閱讀圖書內(nèi)容,讀懂故事的發(fā)展情節(jié),并用清楚、完整的語言講述和表達自己的想法。
活動過程:
一、出示小松鼠手偶玩具,引出故事情節(jié)。
1、出示小松鼠的手偶玩具,跟幼兒打招呼,并利用手偶講述故事第一段:“小松鼠住在一顆橡樹上,這里的果子很多,他的日子過得很快樂?墒怯幸惶臁
。ㄒ孕∷墒笫峙嫉某霈F(xiàn),引起幼兒注意,激發(fā)幼兒聽故事和參與活動的興趣)
二、理解閱讀故事前半段
1、出示課件第一張,小松鼠在什么地方?他遇到了誰?他們在說什么?小松鼠的表情怎樣?它心里是怎么想的?鼓勵幼兒大膽的進行猜測后,教師講述圖片內(nèi)容。
(幼兒仔細觀察圖畫內(nèi)容,引導幼兒對人物的心理活動做出猜測和想象,促進幼兒的思考和想象力)
2、操作課件,第二張,小松鼠又遇到了誰?小紅鳥會做一個什么夢?(幼兒猜測后揭開遮住的答案處)小松鼠這時的表情怎么樣?大家一起學學小松鼠是怎么說的?
。ǜ鶕(jù)幼兒的年齡特點,以圖畫半遮掩的形式,激發(fā)幼兒的好奇心,促進幼兒大膽猜測、講述的欲望)
3、教師直接簡述故事圖片三的'內(nèi)容后,給幼兒設疑:你覺得小松鼠做夢了嗎?
(滿足、尊重不同幼兒的想法,制造懸念,再次刺激幼兒閱讀的興趣)
4、出示圖片4,引導幼兒觀察小松鼠的表情,它做夢了嗎?從哪里看出來的?如果你是小松鼠,你會做什么呢?
。ㄒ龑в變和ㄟ^細節(jié)的觀察,猜測故事內(nèi)容)
。(lián)系自身情況,跳出故事內(nèi)容,進行遷移式想象,拓展幼兒想象思路)
5、出示圖片5,小松鼠想了個什么辦法?
三、自由閱讀
1、“小松鼠決定用一元錢去給自己買夢,可是后來它真的買到夢了,實線擁有一個夢的希望了嗎?我們從書中找找答案吧!”請幼兒有序的取圖書閱讀。
2、提出閱讀要求:“小松鼠它都找了哪些動物買夢?后來用這一塊錢買到夢了嗎?它真的有做夢嗎?夢到了什么?”
。ㄗ層變鹤杂伞⒂行虻娜》艌D書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣)
。ㄩ喿x前提出閱讀要求,讓幼兒帶著問題有重點的閱讀,理解故事情節(jié)的發(fā)展)
四、理解閱讀故事后半段
1、請個別幼兒說說自己找到的答案,教師根據(jù)幼兒的講述翻動課件。鼓勵其余聽的幼兒仔細傾聽別人的想法。
(在閱讀活動中,幼兒除了會閱讀外,良好的傾聽習慣也是重點培養(yǎng)之一)
2、鼓勵幼兒提出自己的想法和問題:有看不明白的地方嗎?把你的問題和旁邊的朋友討論一下。
。ü膭钣變号c大家分享自己的困惑與困難,并引導幼兒間互相幫助解決,理解故事)
3、總結(jié):原來,“夢”是用錢也買不到的,是屬于我們自己最最寶貴的東西。雖然小松鼠沒有買到夢,但是它自己也努力的想過了辦法,為讓自己做夢不懈努力爭取,我們都應該向小松鼠學習。
。◣椭變簭臅,獲得終身受益的內(nèi)容,體現(xiàn)圖書中所要體現(xiàn)的真正價值)
五、為幼兒介紹故事名字、作者,教師和幼兒一起完整講述故事一次。
(讓幼兒完整的了解圖書信息,潛移默化的幫助幼兒形成良好的閱讀圖書方法)
六、鼓勵幼兒活動后,與同伴、家人分享自己的夢。
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