幼兒園大班教案《水果和干果》

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《水果和干果》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.讓幼兒知道水果與干果的主要特征，并了解他們都屬于植物的果實。

　　2.根據(jù)水果與干果的特征進行分類，發(fā)展其分析綜合能力。

　　3.引導幼兒體驗和操作的快樂，豐富知識經(jīng)驗。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　活動重點：認識水果與干果的特點

　　活動難點：辨別水果與干果

　　活動準備

　　1.水果（蘋果、桔子、梨、葡萄等數(shù)個）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。

　　2.分類盒、果品胸飾。

　　活動過程

　　1.教師與幼兒談話：激發(fā)幼兒興趣（提問法，引入課題認識水果）�，F(xiàn)在是什么季節(jié)？（引導幼兒說出“秋天”）秋天有哪些水果？（幼兒自由回答：蘋果、桔子等）。

　　2.教師根據(jù)幼兒的回答，出示桔子，引導幼兒認識他們的特點。（從名稱、顏色、味道認識特點，酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的）。

　　3.依次引導幼兒認識蘋果、葡萄的特點。

　　4.教師出示核桃、花生、瓜子，引導幼兒認識他們的特點、幼兒自由討論（他們是水果嗎？）

　　5.教師把水果與干果放在一起讓幼兒比較他們的不同。（從顏色、味道、果皮果肉）

　　6.教師引導幼兒進行總結：像花生、核桃這類顏色不鮮艷、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的`就是干果

　　7.教師請幼兒對果品分類（幼兒操作）

　�。�1）用紙盒把水果和干果封好，告訴幼兒紙盒里裝著許多好吃的東西，請小朋友摸一摸，猜一猜是什么？

　�。�2）請幼兒摸出后回答是水果還是干果？并放在分類盒（水果放在紅色一邊，干果放在綠色一邊）

　　8.延伸活動：游戲“果品找家”在室內(nèi)貼上水果與干果的標志（紅房子是水果的家，綠房子是干果的家）幼兒帶上果品胸飾隨著音樂自由的展現(xiàn)水果生長的動作，音樂停，果品娃娃迅速準確的找到自己的家。

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