《舊報(bào)紙的多種用途》幼兒教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的《舊報(bào)紙的多種用途》幼兒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、用紙折成的帽子（帽子上用其他物品裝飾好）。

　　2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

　　3、課前豐富幼兒的知識：報(bào)紙與人們生活分不開，是精神食糧。

　　活動過程

　　一、引入

　　1、老師戴著用報(bào)紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天戴了一項(xiàng)什么？它是用什么做的？”

　　2、“我有一個故事，是講報(bào)紙先生的，你們想聽嗎？”

　　二、老師講述《報(bào)紙先生的故事》（附后），講完提問：

　　1、剛才你們聽的故事叫什么名字？

　　2、故事是講誰的？還有誰？

　　三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報(bào)紙還可以有很多用途。提問：

　　1、清晨，報(bào)紙先生就被送往誰的家？（理解詞語：清晨）

　　2、報(bào)紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語：信箱）

　　3、今天是誰來拿報(bào)紙？

　　4、小紅看完報(bào)紙后，她把報(bào)紙放在哪兒了？（理解詞語：丟棄）

　　5、到了第二天，報(bào)紙先生又被送往誰家，這一次是誰來拿呢？

　　6、奶奶看完報(bào)紙后怎么樣做呢？

　　7、奶奶把報(bào)紙先生放在一旁，報(bào)紙先生怎樣想的呢？

　　8、奶奶會用報(bào)紙先生做什么呢？

　　9、報(bào)紙先生為什么會高興呢？

　　10、小朋友，你們說報(bào)紙先生喜歡誰？

　　11、報(bào)紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？

　　四、教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解。

　　五、幼兒想想講講，發(fā)展發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識。

　　1、看過的報(bào)紙，還可以做許多事情。如果你是小紅，你會用報(bào)紙做什么事情呢？請你幫小紅想一想。

　　2、幼兒自由討論。

　　3、幼兒講述報(bào)紙的多種用途。

　　4、平時我們在家里，也要向誰學(xué)習(xí)？如果看到爸爸媽媽將報(bào)紙扔掉，我們該怎么樣做呢？

　　活動延伸

　　1、美術(shù)活動：報(bào)紙撕貼畫；用報(bào)紙折各種物品。

　　2、體育活動：用報(bào)紙做成紙捧（用于跳、鉆或做操）；用報(bào)紙做成紙球，用于投擲或做板球；用報(bào)紙做墊腳板，讓幼兒在紙上走。

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

　　2、讓幼兒知道看過的舊報(bào)紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識。

　　3、豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

　　4、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

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