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《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思（通用10篇）
小班教案《小雞快跑》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中懂得與同伴避閃，訓(xùn)練快跑的能力，樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難，快來(lái)看看幼兒園小班《小雞快跑》含反思教案吧。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 1
活動(dòng)目的：
1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。
2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂(lè)，
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（在雞窩里）：基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。
二、基本動(dòng)作練習(xí)
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長(zhǎng)大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領(lǐng)幼兒去跑步。）
2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。
3、“來(lái)，學(xué)學(xué)媽媽�！庇變涸陔u窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作。
4、再次外出練習(xí)跑步。
雞媽媽：來(lái)，寶寶們，我們?cè)偃ヅ懿桨�，看看我的寶寶誰(shuí)的身體棒。邊跑，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
三、游戲：小雞捉蟲(chóng)
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1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲(chóng)子，外面有危險(xiǎn)，在捉蟲(chóng)子時(shí)，你們聽(tīng)到（放狼嚎的音樂(lè)），要趕緊跑回家，千萬(wàn)別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會(huì)很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲(chóng)，片刻（放狼嚎音樂(lè)）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂(lè)）。
3、雞媽媽：
�。�1）剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時(shí)候沒(méi)看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎么辦？討論幼兒
（3）雞媽媽�。号艿臅r(shí)候要看看前方，及時(shí)躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲(chóng)，片刻（放狼嚎音樂(lè)）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂(lè)）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請(qǐng)跑姿勢(shì)正確的`示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請(qǐng)一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來(lái)，看看，有沒(méi)有大灰狼，出發(fā)。
�。ㄈ┑谌柟逃螒蜻^(guò)渡語(yǔ)：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲(chóng)子吃，我們出發(fā)吧。
�。ㄋ模┑谒撵柟逃螒蜻^(guò)渡語(yǔ)：媽媽累了，想歇息一會(huì)，你們?cè)偃プ叫┫x(chóng)子帶回家給爸爸吃。
四：放松練習(xí)我們吃飽了，把蟲(chóng)子帶回家給爸爸吃吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒快跑的能力。
在活動(dòng)中懂得與同伴避閃，培養(yǎng)安全意識(shí)。
樂(lè)意參加體育活動(dòng)，不怕困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備活動(dòng)：在雞窩里進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。
基本動(dòng)作練習(xí)：
雞媽媽帶領(lǐng)幼兒去跑步，示范并講解跑步動(dòng)作要領(lǐng)：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。
幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作，并多次外出練習(xí)跑步。
游戲：小雞捉蟲(chóng)：
雞媽媽帶寶寶去草地上捉蟲(chóng)，片刻后（放狼嚎音樂(lè)）趕緊帶幼兒跑回家。
討論摔倒的原因，并強(qiáng)調(diào)跑步時(shí)的注意事項(xiàng)。
第二次游戲：
重復(fù)捉蟲(chóng)游戲，請(qǐng)跑姿正確的幼兒示范。
游戲結(jié)束后，放松練習(xí)，把蟲(chóng)子帶回家給爸爸吃。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)游戲化的`教學(xué)方式，使幼兒在愉快的氛圍中掌握了快跑和避閃的技能。但在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)跑步要領(lǐng)掌握不夠熟練，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，教師需更細(xì)致地觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒快跑和避閃的能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)，“蟲(chóng)子”若干，草地、樹(shù)、草叢等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：幼兒扮演小雞，在雞媽媽的帶領(lǐng)下做熱身操。
基本動(dòng)作練習(xí)：雞媽媽示范并講解快跑和避閃的動(dòng)作要領(lǐng)。
游戲：小雞提蟲(chóng)：
第一次游戲：請(qǐng)一個(gè)寶寶觀察狐貍是否在家，然后一起去草地上提蟲(chóng)子。
第二次游戲：一個(gè)雞寶寶被狐貍捉走，商量營(yíng)救方法并成功救出。
講評(píng)結(jié)束，將蟲(chóng)子送給鄰居雞媽媽。
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做放松操，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的.游戲形式，不僅鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。但在營(yíng)救環(huán)節(jié)中，部分幼兒顯得較為慌亂，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的訓(xùn)練。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒快跑和躲閃的能力。
培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)和空間方位感。
體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圍巾若干條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)，草地、樹(shù)、草叢等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：雞媽媽帶領(lǐng)小雞做熱身操。
游戲：放氣球：
幼兒嘗試用圍巾做“氣球”，向上拋并觀察為何有的“氣球”高有的'低。
討論并實(shí)踐如何將圍巾變小以拋得更高。
游戲：小雞快跑：
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行快跑練習(xí)，鼓聲快則跑快，鼓聲慢則跑慢，鼓聲停則藏圍巾。
討論并分享圍巾的藏法。
游戲：小雞與狐貍：
雞媽媽帶寶寶去草地找食物，注意躲避狐貍。
當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”時(shí)，小雞迅速用圍巾蓋住自己或躲藏。
狐貍離開(kāi)后，小雞慶祝勝利。
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做放松操，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的游戲形式，不僅提高了幼兒的快跑和躲閃能力，還激發(fā)了他們的探索嘗試意識(shí)。在“放氣球”游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了如何調(diào)整圍巾以拋得更高，這培養(yǎng)了他們的觀察力和動(dòng)手能力。但在“小雞與狐貍”游戲中，部分幼兒對(duì)狐貍的突然出現(xiàn)感到緊張，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)心理調(diào)適的訓(xùn)練。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒快跑的能力，學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢(shì)。
在活動(dòng)中懂得與同伴避閃，培養(yǎng)安全意識(shí)。
樂(lè)意參加體育活動(dòng)，不怕困難，培養(yǎng)堅(jiān)持精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙。
《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂(lè)。
草地、樹(shù)、草叢等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備活動(dòng)：在雞窩里進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。
基本動(dòng)作練習(xí)：
雞媽媽帶領(lǐng)幼兒去跑步，示范跑步動(dòng)作要領(lǐng)：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。
幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)跑步動(dòng)作。
游戲：小雞捉蟲(chóng)：
雞媽媽帶寶寶去草地上捉蟲(chóng)，突然放《狼嚎》音樂(lè)，趕緊帶幼兒跑回家。
討論摔倒的原因，強(qiáng)調(diào)跑步時(shí)要看前方，及時(shí)躲避同伴。
鞏固游戲：再次進(jìn)行捉蟲(chóng)游戲，請(qǐng)跑姿正確的幼兒示范。
放松練習(xí)：吃飽后，把蟲(chóng)子帶回家，做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)游戲化的.方式，有效激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。但在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)跑步動(dòng)作掌握不夠熟練，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在組織語(yǔ)言上還有待加強(qiáng)，以更好地引導(dǎo)幼兒理解和參與活動(dòng)。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒快跑的能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
在游戲中培養(yǎng)幼兒的'觀察力和反應(yīng)能力。
體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)。
“蟲(chóng)子”若干，草地、樹(shù)、草叢等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
角色準(zhǔn)備：幼兒佩戴小雞頭飾，教師扮演雞媽媽。
熱身活動(dòng)：跟隨音樂(lè)做頭部、肢體等熱身運(yùn)動(dòng)。
游戲：小雞提蟲(chóng)：
雞媽媽示范提蟲(chóng)子，幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。
分組進(jìn)行提蟲(chóng)子游戲，注意不與同伴碰撞。
遇到狐貍（教師扮演）時(shí)，迅速跑回家。
營(yíng)救游戲：
當(dāng)有小雞被狐貍提走時(shí)，討論營(yíng)救方法，進(jìn)行營(yíng)救游戲。
成功營(yíng)救后，總結(jié)原因，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)情境設(shè)置和角色扮演，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的樂(lè)趣。但在營(yíng)救游戲中，部分幼兒表現(xiàn)出一定的緊張情緒，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)心理引導(dǎo)，幫助幼兒建立自信。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒快跑和躲閃的能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞頭飾、狐貍頭飾、圍巾等。
草地、樹(shù)、草叢等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，模仿小雞的動(dòng)作進(jìn)行熱身。
游戲：小雞快跑：
雞媽媽帶領(lǐng)小雞在草地上散步，突然放《狼嚎》音樂(lè)，小雞迅速跑回家。
強(qiáng)調(diào)跑步時(shí)要看前方，及時(shí)躲避同伴和障礙物。
游戲：放氣球：
幼兒用圍巾當(dāng)氣球，嘗試向上拋，觀察并討論為什么有的氣球高，有的低。
練習(xí)將圍巾變小拋得更高，培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)。
游戲：小雞與狐貍：
雞媽媽帶小雞找食物，遇到狐貍時(shí)迅速用圍巾蓋住自己或蹲下不動(dòng)。
狐貍檢查無(wú)果后離開(kāi)，小雞慶祝勝利。
放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的'游戲環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。但在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)游戲規(guī)則理解不夠透徹，需要在講解時(shí)更加清晰明了。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在活動(dòng)中的觀察指導(dǎo)還需更加細(xì)致，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 8
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作能力，特別是跑、跳、躲閃等。
培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、勇敢的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個(gè)。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，布置成“農(nóng)場(chǎng)”環(huán)境，有草地、圍欄等。
歡快的'背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入部分：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，隨著音樂(lè)進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”。雞媽媽講述故事背景，告訴小雞們要小心狐貍的出沒(méi)。
游戲環(huán)節(jié)：
熱身運(yùn)動(dòng)：小雞們跟著雞媽媽做簡(jiǎn)單的熱身操，活動(dòng)筋骨。
小雞快跑：教師介紹游戲規(guī)則，當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的口令時(shí)，小雞們要迅速跑開(kāi)，尋找安全的地方躲藏，避免被狐貍抓住。狐貍則由另一名教師扮演，在一定范圍內(nèi)追逐小雞。
營(yíng)救小雞：如果被狐貍抓住的小雞，其他小雞可以合作營(yíng)救，通過(guò)簡(jiǎn)單的跳躍、拍打等方式讓狐貍放手。
結(jié)束部分：游戲結(jié)束后，雞媽媽帶領(lǐng)小雞們一起慶祝勝利，分享游戲的樂(lè)趣，并做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。但在游戲中，部分幼兒對(duì)于“躲閃”的技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致頻繁被狐貍抓住。未來(lái)可以在日�；顒�(dòng)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。此外，游戲過(guò)程中，幼兒之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還有待提高，可以通過(guò)更多的集體游戲來(lái)培養(yǎng)。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 9
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性。
培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
通過(guò)游戲增進(jìn)幼兒之間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與上篇教案相似，但可以增加一些道具，如“雞蛋”（小球）、“籃子”等，用于增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
活動(dòng)過(guò)程：
情境導(dǎo)入：教師創(chuàng)設(shè)情境，講述小雞們需要收集雞蛋并安全送回家的故事。
游戲升級(jí)：
收集雞蛋：小雞們?cè)凇稗r(nóng)場(chǎng)”里尋找并撿起“雞蛋”，然后送回指定的`“籃子”里。
小雞快跑+：在收集雞蛋的過(guò)程中，狐貍會(huì)不時(shí)出現(xiàn)，小雞們需快速跑回安全區(qū)或找同伴掩護(hù)，以免被狐貍搶走雞蛋。
游戲結(jié)束與分享：完成所有雞蛋的收集后，教師組織幼兒分享游戲的感受，表?yè)P(yáng)勇敢、機(jī)智的小雞，并討論如何更好地團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)增加“收集雞蛋”的環(huán)節(jié)，不僅提升了游戲的趣味性，還鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。但在游戲過(guò)程中，部分幼兒過(guò)于關(guān)注收集雞蛋的數(shù)量，而忽略了安全，需要教師在游戲中適時(shí)提醒和引導(dǎo)。此外，游戲結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)，雖然幼兒表達(dá)積極，但教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
《小雞快跑》幼兒園小班教案含反思 10
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的跑、跳、爬等基本動(dòng)作，提高身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、勇敢挑戰(zhàn)的意識(shí)。
通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
除了常規(guī)的場(chǎng)地和頭飾外，還可以設(shè)置一些障礙物，如小山坡（墊子堆成）、小橋（平衡木）等，增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運(yùn)動(dòng)：增加一些針對(duì)跑、跳、爬的專項(xiàng)熱身動(dòng)作。
游戲創(chuàng)新：
小雞探險(xiǎn)：小雞們需要穿越各種障礙物（如小山坡、小橋），收集沿途的“食物”（小玩具），并安全返回。
小雞快跑+障礙：在原有的游戲基礎(chǔ)上，增加障礙物，小雞們?cè)诙惚芎偟耐瑫r(shí)，還需靈活應(yīng)對(duì)各種障礙。
游戲總結(jié)與反饋：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲過(guò)程，表?yè)P(yáng)勇敢嘗試、遵守規(guī)則的幼兒，并鼓勵(lì)大家分享游戲中的困難和解決方法。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)引入障礙物，進(jìn)一步提升了游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)了幼兒參與游戲的.熱情。同時(shí)，也鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。但在游戲過(guò)程中，部分幼兒在面對(duì)高難度障礙時(shí)表現(xiàn)出退縮情緒，需要教師在旁邊給予更多的鼓勵(lì)和支持。此外，教師在設(shè)置障礙時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際能力水平，避免設(shè)置過(guò)高或過(guò)低的障礙，以保證游戲的順利進(jìn)行和幼兒的安全。
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