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樂音和噪音幼兒園大班教案

時間:2023-04-27 16:36:20 幼兒教案 我要投稿
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樂音和噪音幼兒園大班教案

  活動目標:

樂音和噪音幼兒園大班教案

  1.讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別,2.知道噪音的危害。

  3.培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。

  4.激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望,5.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

  活動準備:

  6.錄有樂音和噪音的音樂磁帶。

  7.幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。

  8.錄音機。

  活動過程:

  (一)、感知噪音和樂音

  幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作,突然錄音機里傳出刺耳的電聲。

  2. 在幼兒自由議論之后,請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)出的聲音,聽起來感覺怎么樣。

  3.啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來,教師巡回指導,重點引導幼兒結合畫面說說自己的感受。

  4.放錄音,請幼兒再聽聽小鳥叫聲,說說聽這種聲音的感受。

  5.教師小結:我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音,把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。

  (二)、區(qū)別噪音和樂音

  1.放錄音,請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲,說說哪種是噪音,哪種是樂音。

  2. 放錄音,請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn),聽到噪音時用夸張的表情性動作來表示。

  每個幼兒自選一種樂器,嘗試發(fā)出樂音,教師巡回指導,請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。

  教師用同一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒聽聽

  哪種是樂音,那種是噪音。為什么同樣的樂器,用同樣的節(jié)奏,會產(chǎn)生不同的聲音效果。

  教師小結:美妙動聽的樂音放大后會變成噪音。所以我們要控制銀兩,別不知不覺的把樂音變成了噪音。

  三 噪音的危害

  9.你們還聽到過那些噪音?

  10.噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎?為什么?

  創(chuàng)造安靜的環(huán)境

  1 噪音的危害那么大,我們可以用什么方法來減少噪音呢?那些地方特別需要安靜?(醫(yī)院、圖書室、寢室等。)

  啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標牌;在圓形卡片上貼上“靜”字等。

  帶領幼兒把自己設計、制作的各種“安靜”標志貼到(或插到)適當?shù)牡胤,入寢室、醫(yī)務室、圖書室等處。

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