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幼兒園大班《動物之最》教案

時間:2023-04-28 23:06:02 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《動物之最》教案

  活動目標(biāo):

幼兒園大班《動物之最》教案

  1.通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。

  2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的樂趣。

  3.動物形象的模仿。

  4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5.能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  教學(xué)重點:

  哪種動物是最。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt,動物頭飾。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。

  教師: 小朋友們大家好,今天何老師給大家講一個故事,故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著很多小動物,長頸鹿和猴子是鄰居,長頸鹿的脖子很長,他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事,大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了,它要跟長頸鹿進(jìn)行比賽,它覺得它可以爬的很高,所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判,他讓長頸鹿和猴子站在院子外,誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉,誰就勝出。小朋友們,你們猜猜誰贏了?長頸鹿高呢還是小猴子高呀?

  二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗,介紹動物之最(ppt展示)

  1.我所了解的動物教師:接下來何老師要考考小朋友們,除了我們的長頸鹿和小猴子,大家還認(rèn)識什么動物?

  學(xué)生:。。。。

  教師:今天呢,何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥,我們一起來看看(接著展示ppt),我們一起來看看,這是小動物有什么特點

  2. 奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更。。。,世界上最。。。的動物是。

  三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演。

 。ㄎ乙惚缺雀哐,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學(xué)生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:

  學(xué)生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。

  學(xué)生:。。

  教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)

  四、拓展延伸。

  這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

  活動反思:

  幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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