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幼兒園科學(xué)《打開核桃》教案

時(shí)間:2023-05-02 00:55:40 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園科學(xué)《打開核桃》教案

  一、設(shè)計(jì)思路:

幼兒園科學(xué)《打開核桃》教案

  在我班開展“種子”這一主題時(shí),有幼兒認(rèn)為核桃是種子就帶來了。開“種子展覽會(huì)”時(shí),幼兒提出了“核桃、土豆是不是種子”的問題。在翻閱、收集大量資料后,幼兒肯定了核桃不是種子。與此同時(shí),我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中投放了各種各樣的種子,及一些工具如:放大鏡等,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)種子的秘密。而核桃則被我隨手放在自然角,沒多久我就發(fā)現(xiàn)許多小朋友很喜歡擺弄核桃,經(jīng)常這里摸摸,那里敲敲,有的小朋友說“我吃過核桃肉,很好吃的。”

  而有的小朋友說“我們能不能想辦法打開它?”有的小朋友就直接向我提出了這樣的要求。因此我在區(qū)域活動(dòng)中投放了一些核桃和工具,想讓幼兒探索如何運(yùn)用這些工具打開核桃。應(yīng)該說對(duì)大班幼兒而言,使用這些工具打開核桃是很有挑戰(zhàn)性的,可是我在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這些工具產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此我在思考:怎樣使區(qū)域活動(dòng)中個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到提升?怎樣讓他們獲得的經(jīng)驗(yàn)在同伴間進(jìn)行分享交流?同時(shí)我認(rèn)為對(duì)大班幼兒來“怎樣使用工具”用語言進(jìn)行表述是很有必要的,所以我制訂了此次目標(biāo)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)使幼兒能大膽講述自己的探索發(fā)現(xiàn),并能與同伴交流分享。

  2、激發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用多種工具打開核桃。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種工具的圖片及實(shí)物,二張大的記錄紙。

  2、每位幼兒一個(gè)塑料底盤,一張記錄紙、筆。

  3、每組一個(gè)小盤子。

  四、活動(dòng)流程:

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  1、重要提問:

 。1)你用過哪些工具?哪些工具成功了?哪些工具沒成功?

 。2)從這張表中你發(fā)現(xiàn)什么問題?

 。3)為什么同樣的工具,有的成功了?有的沒成功呢?

  (4)你用的什么工具,怎么打開核桃的?(強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞及表達(dá)語言的完整)

  2、討論:說說在這些工具中哪些工具容易打開核桃的,哪些工具不容易打開核桃的?(有不同意見,引導(dǎo)幼兒討論)

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