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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物聚會(huì)》教案
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)情景和相關(guān)數(shù)量,嘗試編加、減法應(yīng)用題并進(jìn)行計(jì)算,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
2、初步了解應(yīng)用題的三要素:兩個(gè)已知數(shù)和一個(gè)問(wèn)題。
3、發(fā)展分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
根據(jù)情境自編應(yīng)用題。
三、難點(diǎn):
能夠清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)圖意并進(jìn)行提問(wèn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼磁教具、掛圖。
2、幼兒用書。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)游戲。(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成)
小朋友,今天老師和大家玩一個(gè)游戲,想不想玩?大家要遵守游戲規(guī)則:老師出示一個(gè)數(shù)字10,問(wèn):10可以分成4和幾?是幾就把你手中幾的卡片舉起來(lái)。違反游戲規(guī)則就被開(kāi)除游戲。(進(jìn)行游戲)
。ǘ┲v解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。
1、加法應(yīng)用題。
小朋友真聰明,以前我們學(xué)了加法和減法,今天老師要用一些小故事來(lái)考考大家,小朋友可一定要認(rèn)真聽(tīng)清楚老師問(wèn)的問(wèn)題再回答,看誰(shuí)拒收最積極!
。1)情境:胖胖豬和貝貝羊去趕集,
①有一天胖胖豬和貝貝羊一起去趕集,胖胖豬先買了5個(gè)西瓜,又買了4個(gè)西瓜,一共買了多少個(gè)西瓜?用什么方法計(jì)算?(請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。5+4=?)
、谙襁@樣用問(wèn)題來(lái)考大家的小故事叫應(yīng)用題,應(yīng)用題都是講述一件事情,告訴大家兩個(gè)數(shù),提出一個(gè)問(wèn)題。用加法來(lái)計(jì)算的叫加法應(yīng)用題。
、蹜(yīng)用題的結(jié)構(gòu):講述一件事情,知道兩個(gè)數(shù),有一個(gè)問(wèn)題:貝貝羊先買了3個(gè)西紅柿,又買了4個(gè),小朋友輕便一個(gè)加法應(yīng)用題考考大家。
、艹鍪矩愗愌颍匆陨夏J匠鍪窘叹哒(qǐng)幼兒觀察,提醒幼兒嘗試編加法應(yīng)用題。(列式計(jì)算)
2、減法應(yīng)用題。
。1)胖胖豬把9個(gè)西瓜運(yùn)回家,吃了2個(gè)西瓜,還剩幾個(gè)西瓜?用什么方法算?請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。
、倮靡陨锨榫常峙重i有9個(gè)西瓜,吃了2個(gè),還剩幾個(gè)西瓜?(列式計(jì)算)
、诳偨Y(jié):這種用減法酸的應(yīng)用題矯健法應(yīng)用題。減法應(yīng)用題和加法應(yīng)用題一樣,要將一件事情,,知道兩個(gè)數(shù)字,提出一個(gè)問(wèn)題。
。2)出示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察并嘗試編應(yīng)用題,最后列式計(jì)算。
貝貝羊買了7個(gè)西紅柿,送給寶寶兔2個(gè),請(qǐng)小朋友來(lái)編一個(gè)應(yīng)用題。
。ㄈ┒喾N形式聯(lián)系編應(yīng)用題。
1、結(jié)合掛圖編應(yīng)用題
出示掛圖,誰(shuí)最先能編出來(lái)。(幻燈片)
2、生活實(shí)例編應(yīng)用題。
小朋友,有十角錢,買尺子花了5角錢,還剩多少錢?這就是一道應(yīng)用題,在我們生活中也有很多事情都可以編應(yīng)用題,大家可以來(lái)試一試。
我們生活中的事情變成有趣的應(yīng)用題,大家就能很快的計(jì)算出來(lái),知道問(wèn)題的答案,解決問(wèn)題又快又方便。
六、活動(dòng)延伸:
情景數(shù)學(xué)幼兒用書p150頁(yè),利用多媒體引導(dǎo)幼兒觀察,自編應(yīng)用題并進(jìn)行口述,然后列式計(jì)算。
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