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幼兒園中班主題《蝸牛一家》教案
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛,并用形象的詞語(yǔ)概括蝸牛的形狀和特征。
2、初步感知不同的姿態(tài)的蝸牛的畫法,并大膽地表現(xiàn)出來(lái)。
3、初步學(xué)會(huì)欣賞作品。
準(zhǔn)備:活蝸牛一只,欣賞作品畫6幅,每人一本繪畫冊(cè),彩筆等。
過(guò)程:
一、觀察活動(dòng)
教師和幼兒一起飼養(yǎng)小蝸牛,引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛,并用詞語(yǔ)概括蝸牛的形狀和特征.
老師:蝸牛的身上有什么?
幼兒:蝸牛的身上有圓圓的房子。
老師:這是什么?
幼兒:房子上有像旋渦一樣的花紋。
老師:小蝸牛還有什么?
幼兒:有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,有一張小嘴巴,兩個(gè)小觸角。
老師:蝸牛的小眼睛在什么地方?
幼兒:找不著。
老師:蝸牛的小眼睛在它的觸角上。
二、邊講故事邊教幼兒畫
1、天在一片綠草地上,小白兔看到了一個(gè)圓圓的房子。
2、圓圓的房子上有像繞線的先線團(tuán)一樣的花紋,非常漂亮。
3、小白兔蹲在那靜靜的看著,看著看著,咦!從像線團(tuán)地房子里伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子圓圓的頭,頭上有一雙大大的眼睛,一張小小的嘴巴。
4、頭上還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,哦,原來(lái)是一只小蝸牛哇。
三、啟發(fā)幼兒想象蝸牛一家
老師:小朋友,你的家里都有哪些人?
幼兒:有爸爸、媽媽、寶寶、奶奶、爺爺……
老師:那你們?cè)傧胂,小蝸牛的家里?huì)有誰(shuí)呢?
幼兒:有蝸牛爸爸,蝸牛媽媽,蝸牛寶寶等。
老師:小蝸牛的一家是怎么做游戲的呢?
幼兒:它們到草地上捉迷藏,爬樹比賽等。
四、教學(xué)分析與反思:
這個(gè)活動(dòng)主要是幼兒很感興趣的一項(xiàng)活動(dòng),繪畫的主人公是幼兒非常熟悉的小動(dòng)物,我們一起飼養(yǎng),一起觀察,還利用下雨天到戶外尋找小蝸牛,在活動(dòng)中還利用了幼兒感興趣的故事的形式進(jìn)行活動(dòng),幼兒觀察的很仔細(xì),故幼兒畫的比較好。不足,教師在線條上引導(dǎo)的還不夠,幼兒畫的較單一,不過(guò)色彩畫的還比較豐富。
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