幼教大班語文教案 《六型》

·      主要目標：培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力

·      滲透目標：培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

·      活動過程：

·      （一）、導入方法

·      教師引導幼兒欣賞各種樣式的花手絹，激發(fā)幼兒動手操作興趣。

·      （二）、展開方法

·      （一）、游戲“拼花邊”

·      1、  教師出示圖1，誘導幼兒觀察圖案的顏色，形狀規(guī)律后，遮住圖樣。要求幼兒用插接棒依據(jù)記憶拼插。

·      2、 

幼兒觀察土1為：三角形的三條邊的顏色為紅、黃、藍，每條邊有兩個棒組成，動手操作，依據(jù)記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

·      3、  教師重新出示答案，幼兒自己對照檢查和驗證。

·      4、  教師對于幼兒的操作活動進行評價小結，給于不同水平的幼兒一不同的評價。

·      （二）、教師逐一出示圖2、3、4，要求幼兒依據(jù)記憶拼擺圖形，教師注意小結記憶規(guī)則。方法步驟同（一）；

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