幼兒園托班主題活動-大腳丫與小腳丫

名稱一：我的腳丫丫　　

目標：感知小腳丫的特征　　

材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂　　

過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印�！　�

2.聽著音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩�！　�

3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟�！　�

4.帶領幼兒將腳浸在水里，然后在干的地上走路，看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。　　

5.引導寶寶看看、想想，手印、腳印怎么不見了? 　　

提示：　　

1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。　　

2.此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的尖銳物除去�！　�

3.適宜在天氣比較熱的夏天進行�！　�

名稱二：洗腳 　　

目標：清楚發(fā)準ya的聲音　　

材料：教學掛圖、兒歌錄音　　

過程：1.教師出示掛圖，請幼兒看看講講：　　——“圖片里的小朋友在干什么?” 　　

2.教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2-3遍�！　�

3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀�！　�

4.幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌�！　�

提示：　　

1.這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可借助肢體語言來表達�！　�

2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必著急，在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學習�！　�

附：兒歌] 　　洗腳 （鄧國英）　　小腳丫，胖腳丫，　　腳盆里，劃呀劃，　　撲哧撲哧打水花，　　好像兩只小白鴨�！　�

名稱三：比一比、樂一樂　　

目標：感知大小　　材料：　　幼兒和老師的鞋子等　　

過程：1.教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子�！　�

2.和同伴比一比，誰的腳大?誰的腳小? 　　

3.用同樣的方法比鞋子的大與小�！　�

4.幼兒和老師的腳與鞋比大小�！　�

5.教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊�！　�

6.游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。　　

提示：　　

1.如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代�！　�

2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲�！　�

3.此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感�！　�

4.在以后復習對大與小的認識時，讓幼兒做數(shù)學練習《大和小》。