語言故事《勤勞的人起得早》

語言故事《勤勞的人起得早》 一、活動目標(biāo)：

1、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。

2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的有關(guān)特征。

3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。

二、活動準(zhǔn)備：故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽、牽�；�、貓）豐富幼兒有關(guān)蜜蜂、牽�；�、公雞、貓的特征

三、活動過程 ：

1、謎語、引出公雞、貓、太陽；

2、出示紙偶蜜蜂、牽�；�、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎語，講一講它們的特征；

a、蜜蜂在清晨就開始采蜜；

b、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴；

c、牽牛花在太陽剛升起時候就開放；

d、貓?jiān)谝估镒嚼鲜螅?/p>

3、教師運(yùn)用故事插圖有表情地講述故事；

4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

“我是小山羊，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰呀？”

“我第一次向誰學(xué)習(xí)，我們說了什么？”教師總結(jié)性講述。

誰比蜜蜂起得早？誰比牽�；ㄆ鸬迷�？誰比太陽起得早？誰比公雞起得早？邊回憶邊出示相應(yīng)的紙偶。

6、引導(dǎo)幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認(rèn)識。

小朋友喜歡故事里的誰？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學(xué)習(xí)好）

“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺不好，是壞習(xí)慣。

語言故事《勤勞的人起得早》

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