輕輕跳

輕輕跳1

小班語言活動：詩歌《輕輕跳》

活動目標：

1 掌握詩歌內(nèi)容，豐富詞匯“輕輕”“慢慢”能發(fā)準字音。

2 能完整的朗誦詩歌，并用相應動作進行表演。

3 幼兒懂得愛護小草。

活動準備：投影儀 圖片

活動過程 ：

1 出示圖片激發(fā)幼兒學習愿望。

2 教室示范朗誦詩歌。

3 教室提問詩歌名稱，角色，內(nèi)容。

4 教室再次有感情的朗誦詩歌。

5 教師分句朗誦，幼兒學習詩歌內(nèi)容（重點 難點）

豐富詞匯，注意糾正字音“跳”“炮”“好”“草”

6 幼兒分男女兩組進行朗誦（提示幼兒聲音洪亮，發(fā)準字音）

7 啟發(fā)幼兒添加相應動作進行表演。

8 教育孩子不踐踏亂踩小草。

輕輕跳

輕輕跳2

　　活動目標：

　　1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

　　2．喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　活動準備：小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　活動過程：

　　1、講故事，引起學兒歌的興趣。

　　小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐犃�，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好�！�

　　2、理解兒歌內(nèi)容。

　　寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、學念兒歌。鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時候不能發(fā)出響響的`踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)

　　評價：

　　1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

　　兒歌輕輕

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。

輕輕跳3

　　活動目標

　　1.能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

　　2.喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”

　　活動準備

　　1.課件：圖片-小狗，兔子，結(jié)縷草。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？誰養(yǎng)過小兔子呀？

　　請幼兒說說養(yǎng)小兔子的趣事。

　　2.誰家養(yǎng)過小狗呢？你家養(yǎng)的是什么樣的小狗？它頑皮嗎？

　　幼兒互說養(yǎng)小狗的'一些事情。

　　二、展開

　　1.出示圖片：兔子

　　（1）這只小兔子在草地上干什么？

　　啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，說說小兔子會在草地上做什么？

　　（2）小兔子在草地上玩耍，你想對小兔子說什么？

　　引導幼兒說出：小兔小兔輕輕跳

　　2.出示圖片：兩只小狗

　　（1）兩只小狗也來到草地上了，它們會在草地上干什么呢？

　　鼓勵幼兒大膽想象，并進行講述。

　　（2）小狗在草地上玩的真高興呀，你想對小狗說什么呢？

　　告訴小兔要輕輕跳，在草地上小狗應該怎樣跑呢？

　　小狗小狗慢慢跑。

　　（3）為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3.學念兒歌。

　　（1）幼兒跟老師一起念

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。

　　（2）鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　三、結(jié)束

　　讓幼兒理解，在草地上玩，雖然很有趣，知道要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　兒歌

　　輕輕跳 慢慢跑

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。