有用的蘑菇

有用的蘑菇

小太陽幼兒園   王丹鳳

一、設計意圖：                        

小班幼兒年齡小，動手能力差，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，設計這一活動，使幼兒在玩的過程中掌握了撕弧線的技能，并以“組畫”的形式讓幼兒共同來完成作品，美化自己的教室，體驗共同合作的快樂。

二、活動目標： 

1、學習沿針孔輪廓撕蘑菇，掌握撕貼的技能。 

2、有初步合作意識和創(chuàng)新意識，體驗活動帶來的快樂。 

幼兒園現(xiàn)在正好要進行環(huán)境布置比賽，我想讓幼兒也參與其中，自己動手布置教室，這樣既讓幼兒提高了動手能力，又能在活動中獲得快樂，珍惜自己的成果。

三、活動準備： 

1、晴天背景圖 

2、帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干，大小不等、漿糊、抹布每人一份。

我們班的幼兒撕直線的技能已經(jīng)有了明顯的提高，而這次撕的蘑菇是弧線的，對他們來說有一定的難度，因此我想到用打好針孔輪廓的蘑菇來讓幼兒撕，既降低了難度，方便幼兒撕紙，又提高了動手能力。

3、地上鋪上地墊，另一邊擺上幼兒的椅子。

常聽家長說，幼兒在家的時候都是坐在地上游戲的，因此，我想到讓幼兒坐在地上活動，引起他們的興趣，讓他們好象在家中一樣愉快的活動。

四、活動過程 ：  

（一）導入   （地上放上要撕的蘑菇，剪好的小圓，糨糊，抹布等）

   1、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)今天我們班多了好多可愛的小兔子，他們來和小朋友們一起玩，我們送點禮物給他們吧！  你們看，地上有好多的蘑菇，我們一起采下來送給他們吧。

   2、了解撕蘑菇的技巧。

請一位能力較強的幼兒來示范。

師：你看紙上有什么呀？（蘑菇、小洞洞）

對，這些小洞洞是針孔，我們過會撕的時候就沿著這些針孔來撕，要輕輕的，慢慢的撕，小心不要把他撕壞了。請你先來為小朋友撕一遍，好嗎？（幼兒撕貼，教師在旁協(xié)助）

二、幼兒撕貼，學習沿針孔輪廓撕蘑菇，掌握撕貼的技能。

1、師：你撕的真好，我相信其他小朋友一定也能和他一樣，撕的很好。

2、指導要點。

（1）撕的時候要動作輕柔，沿著針孔慢慢的，輕輕的撕。

（2）撕完后選擇和蘑菇顏色不一樣的小圓點裝飾蘑菇。

3、粘貼蘑菇，有初步合作意識和創(chuàng)新意識，體驗活動帶來的快樂

（1）均勻涂糨糊。

（2）能自主選擇一只兔子，把蘑菇送給他，不爭搶。

（3）有創(chuàng)新意識。

教師鼓勵幼兒按照自己的意識把蘑菇貼在兔子的不同方位。

三、講評

1、作品欣賞。

請小朋友講講自己把蘑菇送給了誰，貼在了什么地方。你把蘑菇送給小白兔做什么用？

2、和客人老師分享作品。

有用的蘑菇

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