- 相關(guān)推薦
夾心冰塊
夾心冰塊1
要求:
1.在情景下操作,感知冰的涼和易融化等特征.
2.能夠借助工具解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.
3.初步培養(yǎng)幼兒的`觀察\探索興趣.
準(zhǔn)備:戶外陰涼處,輔助工具(冷.熱水,長(zhǎng)木塊,小勺.吹風(fēng)機(jī),毛巾等),事先做好夾心冰塊(里面放粘紙,彈珠,小積木等).
過(guò)程:
一.南極的禮物
1.出示企鵝圖片,它給我們帶來(lái)了一份神秘的禮物,猜猜看是什么?
2.取出冰塊問(wèn)"這是什么?你們摸過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?"
3.給我們帶來(lái)的禮物有什么特別的地方?
二.取禮物
1.原來(lái)小企鵝把禮物放在冰塊里了,有什么辦法能取出禮物?
2.介紹環(huán)境中的一些輔助工具,請(qǐng)每位幼兒取一塊冰塊,嘗試想辦法取禮物.
3.請(qǐng)幼兒介紹自己冰塊里藏了什么?你是怎么取出來(lái)的?
4.分享交流
三.留疑
小企鵝是怎么把禮物放到冰塊里的?引導(dǎo)幼兒回家試一試.
夾心冰塊
夾心冰塊2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情境下操作,感知冰的涼和易融化的特征。
2、能夠借助工具解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、輔助工具,如杯子,盆子,木制小。
2、事先將一些小禮物,如:雪花片,小粘紙等,冰凍在冰塊中。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小企鵝給我們送禮物。
1、引入:(出示企鵝卡片):今天有以為南極的動(dòng)物朋友要來(lái)給我們送
禮物,南極是非常冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來(lái)了什么禮物嗎?
2、老師神秘地打開(kāi)罐子。
師:?jiǎn)!冰冰的。原?lái)企鵝給我們帶來(lái)夾心冰塊送給我們。
3、教師提取幾塊冰塊,請(qǐng)幼兒摸一摸,體驗(yàn)涼涼的感覺(jué)。
師:你們想不想摸摸這冰塊是什么感覺(jué)?(讓每位幼兒摸摸體驗(yàn)一下
冰的感覺(jué),硬硬的。)。
4、你們?cè)诳纯催@冰塊里面有什么特別的地方嗎?(冰塊里有東西)。
師:我們沒(méi)有把冰塊打開(kāi),那我們還是可以看到里面的禮物,為什么
呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的表述)。
教師小結(jié):冰摸起來(lái)是冰冰的,硬硬的,看起來(lái)是透明的,可以看到冰塊里面的東西。
二、拿出冰塊里的禮物來(lái)看看。
1、引導(dǎo)想出打開(kāi)冰塊辦法。
師;企鵝送給我們的禮物其實(shí)不是一塊冰,原來(lái)企鵝是把禮物放在冰塊里面了。誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法取出我們的小禮物呢?
師:怎樣才能打開(kāi)冰塊?請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想到的辦法。(如暴曬,放在水里泡,敲打等辦法)。老師適當(dāng)?shù)挠眯∨笥严氤鰜?lái)的辦法演示打開(kāi)冰塊的方法。
2、分發(fā)禮物。
師;企鵝給我們班每一位小朋友都準(zhǔn)備了禮物。你們想要收到禮物嗎?
師;打開(kāi)罐子,取出冰塊,將冰一塊一塊地分發(fā)給幼兒。要求幼兒接到禮物要說(shuō):“謝謝”!
3、引導(dǎo)幼兒用自己想到的辦法來(lái)打開(kāi)冰塊取出冰塊里的禮物。
師:請(qǐng)小朋友趕快用你們自己想到辦法來(lái)打開(kāi)冰塊,看看你們收到的都是些什么禮物。
師:幫助,支持一些幼兒運(yùn)用輔助工具將冰塊中的禮物取出。
4、這么多的小禮物呀!你們是怎樣取出來(lái)的。
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己打開(kāi)冰塊的方法。
師:敲打的方法,原來(lái)冰很硬硬,但是又很脆落,敲打一下就會(huì)碎掉。
師;曬的方法;原來(lái)冰冰很冷,但是也很容易融化。隨著溫度的.增高,冰就會(huì)慢慢的融化。
5、小朋友們好好玩玩你們的禮物吧!你們喜歡這些禮物嗎?我們一起來(lái)對(duì)企鵝說(shuō)聲:“謝謝”吧!
教學(xué)反思:
在這次教育活動(dòng)中,一方面夾心冰塊里有孩子們喜愛(ài)的小玩具,另一方面,對(duì)于冰塊孩子們又具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因此幼兒對(duì)此活動(dòng)極具興趣,便于教育活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí),教師對(duì)幼兒的適當(dāng)示弱,又使幼兒充滿自信,樂(lè)于挑戰(zhàn),積極動(dòng)腦思考如何將玩具從冰塊中取出,調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手的積極性。最后利用熱水,勺子,吹風(fēng)機(jī)等方法將冰塊成功取出,使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。但是此次教育活動(dòng)中仍有許多不足的地方,有待改進(jìn),如在幼兒動(dòng)手的這方面,如果能準(zhǔn)備更多的夾心冰塊和勺子,熱水,吸管等工具,將幼兒分組,同時(shí)進(jìn)行,多種方法觀察,必定更有利于發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力,加深幼兒對(duì)借助融化冰塊取出工具的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),也可通過(guò)校訊通發(fā)動(dòng)家庭教育資源,請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)回家后共同嘗試,相信必定能夠使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富。
小百科:冰塊一般是指液體水被冰凍后制成的固體水。通常用來(lái)降溫或制作冰飲。根據(jù)需要,還可將水倒入模具中,從而制作出有特定形狀的冰塊,如棒冰等。
【夾心冰塊】相關(guān)文章:
小班科學(xué)夾心冰塊教案03-14
小班科學(xué)夾心冰塊教案3篇03-14
撈冰塊作文04-30
天外飛來(lái)的大冰塊04-26
冰塊下的小魚(yú)優(yōu)秀作文04-27
夾心美味小點(diǎn):繽紛味飯05-01
中班美術(shù)夾心餅干教案03-01
小班體育活動(dòng)小企鵝運(yùn)冰塊教案01-16
大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《神奇吊冰塊》03-24
小冰塊哪兒去了托班科學(xué)教案04-29