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活動(dòng)名稱:有趣的昆蟲

時(shí)間:2023-05-02 05:40:58 幼兒教案 我要投稿
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活動(dòng)名稱:有趣的昆蟲

活動(dòng)名稱:有趣的昆蟲

活動(dòng)目標(biāo):

1.         熟悉昆蟲的外形特征,知道昆蟲都是六條腿。

2.         擴(kuò)大幼兒的眼界,了解一種新的昆蟲——屎殼郎,感受它做事不怕困難的特點(diǎn)。

3.         鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件——昆蟲,DVD《微觀世界》,操作圖,水彩筆。

活動(dòng)流程:

一.          看多媒體課件,通過某只昆蟲的一部分外形特征,猜出這是什么昆蟲。(要注意肯定幼兒會(huì)觀察、會(huì)想。)

1.         花園里有許多昆蟲在和小朋友玩捉迷藏的游戲。每只昆蟲都只露出了身體的一個(gè)部分,想讓你們猜猜他們究竟是誰?

2.         (看PPT1)猜猜它們都是誰?你是怎么猜出來的?

(幼兒回答這個(gè)問題時(shí),從簡單到復(fù)雜,即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說,老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲,后面幾個(gè)昆蟲就請幼兒在座位前,用語言做指示,說出自己猜的是哪一個(gè)。)

3.         看看猜得對(duì)不對(duì)?

4.         (如果蒼蠅猜不出,老師可以用猜謎語的形式:這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲。幼兒如有不同意見猜測,一定要認(rèn)真聽聽他的原因,不要就向著對(duì)的小朋友。)

二.          看這些昆蟲的真實(shí)照片,數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,了解區(qū)別昆蟲的簡單方法:都有6條腿。

1.         小蟲子有很多,但是是不是所有的蟲子都屬于昆蟲呢?決定它是不是昆蟲的方法有很多,最簡單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿。

2.         你們知道昆蟲都有幾條腿?有的小朋友講6條,有的小朋友講4條,到底有幾條?我們來看一些昆蟲的照片,數(shù)一下就知道了。

3.         (數(shù)的時(shí)候注意方式的層層遞進(jìn),從集體數(shù)——個(gè)別數(shù),從數(shù)出聲音——在心里數(shù),默數(shù)的答案如果有爭議,就驗(yàn)證一下,集體大聲數(shù)一數(shù)。)

4.         (在看蝴蝶的時(shí)候,幼兒有疑義,它不是只有3條腿嗎?)蝴蝶為什么只有3條腿?到底有幾條腿?(老師可以側(cè)過身體做示范,讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過身的時(shí)候,只有1條腿了,由此推斷蝴蝶其實(shí)是6條腿。)

5.         我們是不是剛才數(shù)的昆蟲,都是幾條腿呀?以后你要知道小蟲子是不是昆蟲,只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了。

三.          看一段有關(guān)屎殼郎的錄像,邊看邊討論:(表揚(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友。)

1.         還有一只小昆蟲,也想來參加這些昆蟲的聚會(huì),我們一起來看看它是誰?它在干什么?

2.         (放錄像的第一段0:30:44)

3.         它是誰?

4.         它在干什么?它推的是什么?

5.         小結(jié):這只昆蟲的名字叫屎殼郎,它是地球的清潔工,整天忙著清理動(dòng)物們排泄的糞便,讓地球變得更干凈。

6.         重新問一次:這只昆蟲叫什么名字?

7.         (放錄像的第二段)看看發(fā)生什么事了?

8.         糞團(tuán)插在樹枝上了,你有什么辦法可以幫助它?(有可能小朋友講到動(dòng)作,先表揚(yáng)他真會(huì)想,然后豐富詞語:推、頂、拉,適當(dāng)做做動(dòng)作。鼓勵(lì)孩子講出動(dòng)詞,而不僅僅是方法。)

9.         (看錄像第三段):看看屎殼郎最后想了什么辦法?有沒有成功?

10.     討論:它為什么會(huì)成功啊?(如果幼兒講不出原因,可以引導(dǎo):它是一下子成功的嗎?失敗的時(shí)候它是怎么樣的?)

11.     小結(jié):這么小的一只昆蟲都知道遇到事情不怕困難,真了不起!

四.          昆蟲王國要開聚會(huì)了,有3個(gè)蟲子卻被攔住了,為什么呢?我們先來看看第一只蟲。

1.         它是誰?

2.         蜘蛛為什么被攔住了?蜘蛛是昆蟲嗎?你用什么辦法知道的?

3.         (了解蜘蛛、蝎子、蜈蚣有很多條腿,所以都不屬于昆蟲。)

4.         小結(jié):你們會(huì)區(qū)別昆蟲了,真厲害。不過老師告訴你的是最簡單的一種辦法,還有其他辦法也可以區(qū)別是不是昆蟲,下次我們?nèi)ゲ椴橘Y料,或者問問爸爸媽媽好嗎?

五.          延伸:

1.         這里有一張圖畫,里面藏著很多蟲子。有的是昆蟲,有的不是昆蟲。請你用筆把昆蟲圈出來,然后數(shù)數(shù),幾只是昆蟲?幾只不是昆蟲?把結(jié)果記錄在紙的下面。有勾的地方就記錄昆蟲有幾只,沒有勾的地方記錄不是昆蟲的有幾只,會(huì)寫數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄,不會(huì)的小朋友可以畫圈表示。

2.         也可以在游戲區(qū)域提供操作圖,供幼兒自由取用操作、學(xué)習(xí)。

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