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其他教案-超級(jí)變變變
超級(jí)變變變
設(shè)計(jì)思路:
自從看了《西游記》,孩子們就對(duì)孫悟空那變幻莫測(cè)的72變產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的好奇,對(duì)于孫悟空這項(xiàng)“神氣”的本領(lǐng),他們真是羨慕極了;同時(shí)他們也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:“我可以變嗎?我可以變成什么呢?”
“我會(huì)變大象的,你看!”(雙手握拳,垂下,左右擺動(dòng)作大象狀。)
“我會(huì)變小鳥的,我可以飛的很高很高呢!”(張開(kāi)雙臂并上下擺動(dòng)。)
“我能變成一棵大樹!”(張開(kāi)雙臂,站立不動(dòng)。)
小狗、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、大樹,孩子們各顯神通,變的倒還挺有模有樣的。
“我和你們變的都不一樣的,我變的最棒了!我可以用手變成一座山的,你們看,”這時(shí)帆帆很驕傲的站了起來(lái),用一只手把另一只手上的皮膚提了起來(lái),“一座山!我是在‘超級(jí)變變變’里面看到的!
“對(duì),里面的人都很會(huì)變的!
這下子,看過(guò)這個(gè)節(jié)目的人仿佛找到了知音,開(kāi)始侃侃而談;沒(méi)看過(guò)的人也露出了羨慕+向往的目光……
“好吧,下次我們一起來(lái)看‘超級(jí)變變變’的錄象吧!”
“YH!老師的話引來(lái)了孩子們快樂(lè)的歡呼。
于是,超級(jí)變變變的主題就此產(chǎn)生了……
一:綜合活動(dòng):超級(jí)變變變
二:活動(dòng)目標(biāo):幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象,并愿意表達(dá)表現(xiàn)。
三:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 各種輔助材料
2、 幼兒和家長(zhǎng)超級(jí)變變變的記錄
3、 超級(jí)變變變的錄象
四:活動(dòng)過(guò)程 :
1、 經(jīng)驗(yàn)回憶,作品欣賞,明確超級(jí)變變變要求
(1)經(jīng)驗(yàn)回憶
A:提問(wèn):這幾天,我們?cè)诤图依锏娜送娉?jí)變變變的游戲,瞧,我們還把我們變的東西記錄下來(lái)了!來(lái),介紹一下,你們變了什么?怎么變的?
(我們手拉手圍成一個(gè)圓圈變成一個(gè)大西瓜;我和媽媽躺在地上并連在一起,我把頭歪過(guò)來(lái)變成一根吸管;我蹲著,媽媽半蹲,站在我的后面,兩只手往前伸,我們變成一把小椅子;我和媽媽、奶奶用手做成花的樣子,爺爺和爸爸站在旁邊變成小草;媽媽站著,我蹲在媽媽的下面,我們變成火箭,媽媽開(kāi)始倒數(shù),數(shù)到0的時(shí)候,我這個(gè)小火箭就發(fā)射了……)
B:略小結(jié)
小結(jié):我們能用自己的身體配合著變成各種各樣的東西。
(2)作品欣賞
A:第一遍欣賞
提問(wèn):他們用身上的什么部位變成了什么?
(用手變成熊貓的眼睛;用腳變成大鳥的頭頸;用腳變成鱷魚的嘴巴;用手變成馬的尾巴……)
B:第二遍欣賞
提問(wèn):除了各個(gè)部位會(huì)變,他們還用什么辦法使人家一看就知道他們變了什么動(dòng)物?
(3)總結(jié)
除了用身體,我們還可以借用各種材料,或者發(fā)出各種聲音來(lái)玩超級(jí)變變變的游戲。
2、 借用材料,合作創(chuàng)意超級(jí)變變變
(1)幼兒自由超級(jí)變變變
(2)略交流
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